O Blog Educação proporcionará o aprendizado dos alunos da Rede Municipal de Ensino em tempos de Coronavírus, oferecendo atividades pedagógicas durante a quarentena até que as aulas, presenciais, sejam retomadas. Os conteúdos podem ser acessados pelos links, de acordo com a escola de cada aluno.

É muito importante que acessem com frequência as atividades disponíveis, conforme o nível em que a criança está matriculada, proporcionando assim, o desenvolvimento dos conteúdos planejados.

Aproveite este tempo para estreitar laços afetivos com a criança, oferecendo apoio durante as atividades e propondo momentos de brincadeira em família. Lembre-se de que o brincar possibilita que a criança faça novas descobertas, aprenda, fortaleça relações e se desenvolva.

Procure, se possível manter sempre uma rotina de estudos, com horários para alimentação, brincadeiras, higiene pessoal, sono, entre outros. Isso ajudará seu filho(a) na organização do tempo, trazendo conforto, segurança e melhor aproveitamento das atividades diárias.


sexta-feira, 17 de abril de 2020

EMEI Olinda Maria de Jesus Souza

EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

PERÍODO DE 10 DE AGOSTO A 21 DE AGOSTO  


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Educação especial

Berçário 


 Minigrupo

Maternal


Jardim I A,B e MULTISSERIADA


Jardim II A, B e MULTISSERIADA


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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

PERÍODO DE 27 DE JULHO A 08 DE AGOSTO  


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Educação especial

Berçário 


 Minigrupo

Maternal


Jardim I A,B e MULTISSERIADA


Jardim II A, B e MULTISSERIADA


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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

PERÍODO DE 20 A 24 DE JULHO  


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Educação especial

Berçário e Minigrupo


Maternal


Jardim I A,B e MULTISSERIADA


Jardim II A, B e MULTISSERIADA


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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

PERÍODO DE 13 A 17 DE JULHO  


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Educação especial

Berçário e Minigrupo


Maternal


Jardim I A,B e MULTISSERIADA


Jardim II A, B e MULTISSERIADA


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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

PERÍODO DE 06 A 10 DE JULHO  


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Educação especial

Berçário e Minigrupo


Maternal


Jardim I A,B e MULTISSERIADA


Jardim II A, B e MULTISSERIADA


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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA - 

PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE

PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO  

TEMA: MEIO AMBIENTE



O que você e a sua família faz para a preservação do meio ambiente?! Desenhe.

ATIVIDADE - 2
Essa é uma história sobre o ciclo da água. Vamos desenhar as fases do ciclo da água?! (Exemplo estado, líquido, vapor e sólido).

ATIVIDADE - 3

Assista esse vídeo e vá para a próxima atividade 4.

ATIVIDADE - 4

Alguns lixos podem ser reaproveitados para fazer novos produtos. Esse processo se chama reciclagem. Pesquise em revistas e jornais um objeto feito de papel, vidro, plástico e metal que podem ser reciclados:

- Recorte e cole na folha;

- Escreva o nome de cada objeto;

- Soletre e conte quantas letras possue cada palavra;

- Escreva a quantidade de letras na frente do objeto.

ATIVIDADE - 5

Não deixe água parada, mesmo dentro de uma tampinha, pois esse bicho faz dela uma casinha. O que podemos fazer para nos livrar desse mosquito? Desenhe.

ATIVIDADE - 6
A água é muito importante para nossa vida. Faça uma pesquisa para que utilizamos a água em nossa vida em nosso dia-dia. Você pode colar figuras ou desenhar.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TURMA DA MONICA EM :CUIDADO DO MEIO AMBIENTE. In Frank e sustentabilidade. Ano 2020 (1 m 23s). Disponível em  https://www.youtube.com/watch?v=mJ8nISBlqvE.Acesso em 25 Jun. 2020.

PINGO DE CHUVA. In Varal de Histórias. Ano 2016.(3m 33 s) Disponível em  https://www.youtube.com/watch?v=Yo5qVxWi1Nc. Acesso em 25 Jun. 2020.


COLETA SELETIVA. In Willy paródias. Ano 2018 (0m 54s). Disponível em. https://www.youtube.com/watch?v=nEAb-DsmoB8 Acesso 25 Jun. 2020.


LIXO. In Quintal da cultura. Ano 2016. (6m 07s). Disponível em. https://www.youtube.com/watch?v=WQSRRupXkQc&t=1s Acesso 25 Jun.. 2020.


DENGUE. In Quintal da cultura. Ano 2016. (6 m 57 s) Disponível em.. https://www.youtube.com/watch?v=X6sVio4ib7k&t=61s   Acesso 25 Jun. 2020.

O CAMELO, O BURRO E A ÁGUA. In Universo Infantil- recreação pedagógica Ano 2020 (3m  m 27s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=RSgwSHAXP2A..Acesso 25 Jun.2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA - 

PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE

 PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO  

TEMA: MEIO AMBIENTE / ÁGUA

água é um recurso natural indispensável e finito, se não fizermos uso consciente, ela pode acabar. Uma boa parcela da população do planeta não tem acesso à água potável. Apesar de cobrir 71% do planeta, 95% da água existente estão nos oceanos e não é própria para consumo. Por isso, o pequeno restante deve ser consumido e tratado com máximo respeito.
Entretanto, a realidade é outra: Não é incomum ver casos de desperdício e descaso com recursos hídricos (rios, lagos e lagoas poluídas, poluição oceânica, contaminação dos lençóis freáticos). Portanto, é preciso trabalhar desde cedo nas crianças como usar adequadamente a água, sem desperdiçá-la.
É de responsabilidade de todos fazerem sua parte quanto ao uso sustentável da água.     

Vamos começar nosso trabalho entendendo o ciclo da água.    

ATIVIDADE - 1
VÍDEO: COMO A ÁGUA VIRA CHUVA - SHOW DA LUNA
LINK https://youtu.be/WpOkQ7ayUxQ

Atividade 1 – Painel do ciclo da água.

- Depois de assistir o vídeo da Luna vamos representar o ciclo da água com muita criatividade, usando materiais que possuem em casa.
ATIVIDADE - 2
A GOTINHA PLIM PLIM
LINK  https://youtu.be/kDUahaYGqWU?t=64

               Atividade 2 – Construção de um terrário.

- Para entender melhor sobre o ciclo da água vamos preparar um terrário e toda família deve participar.


2 garrafas PET, cortadas conforme mostra a figura acima.
1 xícara de pedrinhas.

1 xícara de carvão.

3 a 4 xícaras de terra adubada.

2 ou 3 mudas de plantas diferentes.

1 xícara de água.

Fita crepe para fechar o terrário.
 Seguindo a ordem coloque todos os materiais com bastante entusiasmo.
 Todos os dias o terrário deverá ser observado.
A água evapora através das folhas da planta e como o ambiente é fechado, esse vapor não tem para onde ir. Quando a umidade aumenta até o ponto de saturação, a água se condensa nas paredes da garrafa e ocorre um fenômeno similar à chuva, assim a água volta ao solo e o ciclo recomeça.
ATIVIDADE - 3
PEQUENOS ATOS / TCHUTCHUÊ 
Atividade 3 – Movimento.
- Vamos assistir ao vídeo, seguindo o ritmo e o movimento, e pra ficar bem animado toda família pode participar.
ATIVIDADE - 4
MAMÃE NATUREZA / VARAL DE HISTÓRIAS
LINK https://youtu.be/wvEhVTPlPYY?t=5

Atividade 4 – Confecção da máscara da gotinha e reconto de histórias.
Para fazer esta atividade vamos usar:
- Papel sulfite
- Lápis preto para contornar
- Tesoura / cola
- Lápis colorido
- Papel colorido picado
 - Com a ajuda da família desenhe uma gota do tamanho do rosto da criança, desenhe os olhos, a boca... A criança pode colorir ou enfeitar com papel picado, em seguida ajude a criança com o recorte. Depois de realizar todos os passos sua máscara de gotinha estará pronta para começar a contar histórias.     

ATIVIDADE - 5
SENTIMENTOS


A afetividade está presente no ser humano, não importando a sua faixa etária. Trabalhar com sentimentos é possibilitar sua manifestação, favorecer uma tomada de consciência de si mesmo, de suas intolerâncias, alegrias, mágoas, desejos etc., buscando identificá-los, bem como ter a possibilidade de aprender a lidar com eles.

Ao proporcionarmos momentos em que as crianças possam extravasar emoções e, mais profundamente, reconhecer sentimentos em propostas gráficas ou verbais, por exemplo, estamos valorizando esses sentimentos e mostrando às crianças, que o que elas sentem é muito relevante e tem significado para nós que, de fato, nos importamos com elas.
Atividade 5 - Tenho monstros na barriga
- Vamos agora desenhar os monstrinhos da história, depois junto com a família vamos conversar sobre nossos sentimentos.
- O que me deixa feliz?
- O que me deixa triste?
- Quando eu tenho medo?...
                                                                                            Bom trabalho!!!!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


Como a água vira chuva – O show da Luna. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://youtu.be/WpOkQ7ayUxQ

Imagem ciclo da água. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em http://alwaecia.blogspot.com/2018/08/projetociclo-da-agua.html

Projeto meu livro amigo / A Gotinha Plim Plim. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://youtu.be/kDUahaYGqWU?t=64

Como ensinar ciclo da água para crianças. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/ciencias/como-ensinar-ciclo-da-agua-para-as-criancas/

Pequenos atos / Tchutchuê. Acesso em 25 de junho de 2.020. Disponível em  https://youtu.be/AMrn2ERvGkY?t=96

Mamãe Natureza / varal de histórias.  Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://youtu.be/wvEhVTPlPYY?t=5



Tenho monstros na barriga. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://youtu.be/wTIkduFl5NM?t=313


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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA

 PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO 

TEMA: MEIO AMBIENTE - ÁGUA/DENGUE
PROJETO GOTA D'ÁGUA

ATIVIDADE  - 1

Boa semana para todos! Vamos falar um pouco sobre o mundo em que vivemos e seus elementos naturais. Para começar  um que é  fundamental para toda a vida em nosso Planeta : a Água.  Para saber mais da sua importância vamos ver  a história da Ingrid Biesemeyer Bellinghausen neste vídeo:         


1.      A história do livro é muito bonita , não é? E muito verdadeira quando fala do cuidado que devemos ter com o nosso planeta e seus recursos: água, ar, terra, plantas ,animais. Quanto mais cuidarmos dele melhor será nossa qualidade de vida.

2.         Vamos criar uma colagem bem bonita como as que ilustram este livro? Vamos precisar de revistas velhas, encartes ou outros papéis com figuras. Além de um papel para colá-las. O tema será coisas relacionadas à água: animais que vivem nela, objetos para colocá-la, alimentos feitos com água como suco ou gelatina, meios de transporte que andam na água e o que mais pudermos encontrar.

3.          Vamos encontrar a figura, cortá-la com as mãos ou pedir que um adulto use a tesoura. Depois é só montar uma colagem bem bonita.

4.       Peça para o adulto escrever a palavra ÁGUA e circule a primeira letra, que se chama A.

5.         Guarde a folha para no retorno das aulas mostrar a professora e seus amigos.

ATIVIDADE  - 2

Depois de conhecer um pouco sobre o ciclo da água vamos brincar usando objetos de nossa casa. Afinal, a água é tão versátil que pode ser fonte de diversão e aprendizagem.
Nossa brincadeira se chama : “Pescaria das cores” e vamos precisar:

-Uma bacia com água;

-tampinhas de cores diversas;

-dois palitos ou objetos compridos para pescar.

O adulto diz o nome de uma cor e a criança tenta pescar a tampinha usando os palitos.

Vamos contar e registrar quantas tampinhas a criança pescou.

Depois trocamos os papéis  e é a vez do adulto ser o pescador. Quem vai vencer esta pescaria?


ATIVIDADE - 3

Nossa experiência hoje com a água será de criar sons com sua ajuda. Trabalhar com sons estimula a linguagem, o ritmo, a concentração e o raciocínio. A música estimula partes do nosso cérebro que a fala e a escrita não conseguem . Então, vamos sonorizar!

Precisaremos  de um grande recipiente num lugar aberto para realizarmos essa atividade: uma bacia ou pequena piscina, com bastante água no quintal, seria ótimo.

Os materiais a serem mergulhados são os mais variados, veja: 

Agora é só usar a imaginação, e criar sons mergulhando, batendo os objetos na água, enchendo e esvaziando . Neste vídeo podemos observar a experiencia completa (embora seja falado em inglês podemos compreeender e imitar algumas ações).

ATIVIDADE - 4

A água é importante no crescimento das plantas. Vamos ver a História do pé de feijão que a Mika plantou?

LINK https://www.youtube.com/watch?v=SDf-vLgPJTI    


Agora, que tal fazermos a experiência do feijãozinho para verificar a importância da água.

        Vamos utilizar:

         2 copos descartáveis;

         Duas bolinhas de algodão;

         Água;

         Alguns grãos de feijão.

Coloque uma bolinha de algodão em cada copo. Umedeça com água. Coloque a mesma quantidade de grãos em cada copo.

Regue um pouquinho a cada dia apenas um dos copos. O outro fica apenas com a umidade do primeiro dia. Registre através de desenho o que a acontece com os feijões de cada copo.

Quando  a plantinha de feijão atingir uns vinte centímetros, procure um lugar com bastante terra e , com ajuda de um adulto, faça um buraco de uns dez centímetros de profundidade. Plante seu feijãozinho e cuide dele todos os dias.

         Faça o registro através de fotos ou desenho para mostrar aos colegas e professores quando voltarmos. 

ATIVIDADE - 5

Como vimos durante esta semana, a água é muito importante para a nossa vida em nosso planeta e deve ser cuidada por todos nós. Mas, em algumas situações ela pode trazer perigo para nossa saúde, por exemplo a água parada dentro de garrafas, latas e pneus que ficam esquecidos no ambiente e se tornam o lugar de procriação do mosquito da dengue. Vamos ver uma historinha sobre o perigo de não cuidarmos do nosso quintal.


Vamos conversar sobre a história?

1.            - Como a senhora da história agia no seu quintal?

2.            - Por causa disso, quem apareceu no sua casa?

3.            - Ela conseguiu mudar de atitude, o que passou a fazer?

4.     - Agora é a nossa vez de agir, vamos fazer um caça-mosquito em nossa casa, identificando e neutralizando possíveis criadouros do mosquito  Aedes Aegypti.

Parabéns pelo seu trabalho!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vídeo 1- MUNDINHO azul,o. In Vanessa  Satyro .02 jun.2020(3m06s). Disponivel em    https://www.youtube.com/watch?v=ZQP1T85PhKQ     Acesso em 24 jun.2020 às 11h37m.

Video 2. PINGO de chuva. In Varal de  Histórias .21 de mai.2016(3m33s). Disponivel em . https://www.youtube.com/watch?v=Yo5qVxWi1Nc . Acesso em 24 jun.2020 às 11h52m.

Video 3-  Water play & music exploration. In Child's Play Music.16 jan.2012.(06m09s). Disponivel em https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=xDKZdS5PFDA&feature=emb_logo  .Acesso em  25 jun. 2020 às 12h34m

Vídeo 4- PÉ de feijão, o .In O Diário de Mika .24 set.2015. (7m21s). Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=SDf-vLgPJTI.  Acesso em 24 jun. 2020 às 17h48m.

Vídeo 5- MOSQUITO teimoso,um. Melhore com Pri Schroeder. 12 mai.2020 Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=PSWp7CdybH8.  Acesso em 24 jun.2020 às 16h38m.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MINI GRUPO E BERÇÁRIO - PROFESSORA - CRISTIANE

 PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO 

TEMA: MEIO AMBIENTE - ÁGUA
PROJETO GOTA D'ÁGUA

ATIVIDADE  - 1
VÍDEO: SUCO QUE NÃO TEM GOSTO

A criança deverá assistir o vídeo e depois o adulto deverá mostrar um copo com água para criança observe e responda: A água tem gosto? Tem cheiro? Tem sabor? 

ATIVIDADE  - 2
CULINÁRIA: A LOJA DE SUCOS

O adulto com a criança deverá escolher um dos sucos acima ou de outra fruta que tiver em casa para fazer a transformação da água em uma alimento. Sempre retomando com a criança que a água não tem gosto, não tem sabor e nem cheiro; que a utilizamos para preparar vários alimentos no dia – a – dia. Depois que o suco estiver pronto peça para criança nomear a cor que ficou, sentir o sabor e o cheiro.

ATIVIDADE  - 3
PINTANDO O SETE

Numa folha de papel o adulto deverá desenhar um copo para que a criança pinte – o da cor do suco que foi preparado na atividade 2. Orientar a criança que não pode sair fora do espaço do copo, pedir para nomear a cor e comparar o material de pintura (giz, lápis ou tinta) se é igual a do suco. Depois o adulto poderá registrar o nome da criança e o sabor do suco, tirar uma foto e nos enviar.


ATIVIDADE  - 4
MÚSICA: ÁGUA - CRISTINA MEL

A criança deverá assistir, cantar e dançar a música acompanhando a melodia. Depois o adulto poderá conversar com a criança sobre que a água que temos em casa vem da chuva, cai nos rios e após vem para nossas casas no cano até as torneiras. Pedir para criança identificar os lugares que tem água em casa (torneira, chuveiro, bebedouro...).

Depois disponibilizar uma folha para que a criança faça um desenho livre utilizando a cor azul. Apesar da água não ter cor, nos desenhos a representamos com a cor azul.

ATIVIDADE  - 5
VÍDEO: ECONOMIZE A ÁGUA DO PLANETA

A criança e um adulto deverá assistir o vídeo e depois conversar o que pode acontecer se desperdiçarmos a água? No dia – a – dia o adulto poderá retomar as situações para que seja feito o uso da água com consciência.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SUCO QUE NÃO TEM GOSTO. In O Diário de Mika – Tv Brasil. Ano 2018 (7m22s). Disponível em https://tvbrasil.ebc.com.br/o-diario-de-mika/2018/02/suco-que-nao-tem-gosto
Acesso em 25 Jun 2020.

A LOJA DE SUCOS. In Tipinhos. Ano 2014. Disponível em http://tipinhosoutlet.blogspot.com/2014/06/receita-super-loja-de-sucos-receita-de.html?m=1 . Acesso em 25 Jun 2020.

ÁGUA – CRISTINA MEL. In Laboratório Marineida. Ano 2014 (2m06s). Disponível em  https://youtu.be/MHy1C9T6C2Q . Acesso em 25 Jun 2020.

ECONOMIZE A ÁGUA DO PLANETA. In Canal da Charlotte. Ano 2018 (4m06s). Disponível em https://youtu.be/vnaZVvJmWEE . Acesso em 25 Jun 2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

          TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI

 PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO   

ATIVIDADE  - 1

Atividade 1- Boneco

Objetivo: Esquema corporal.

Olhem as figuras acima, peguem as sucatas que vocês possuem na sua casa, usem a criatividade e façam um boneco para brincarem.

ATIVIDADE - 2

Atividade 2- Brinquedo Vai e vem

Objetivo: Criatividade para enfeitar o vai e vem e brincar.

Corte o fundo de duas garrafas de plástico, passe dois cordões(lã, barbante, varal, o que tiver em casa) no meio. Na ponta de cada corda coloque uma argola ou um pedaço de algum graveto. Encaixe uma garrafa na outra, enfeite as garrafas com tinta, ou durex colorido, ou algum material parecido.

ATIVIDADE - 3


Atividade 3 - Encontre a sequência igual.

Objetivo: Percepção visual

Em uma folha branca faça pequenos círculos, usando as cores laranja, amarelo, azul e rosa. Em uma outra folha faça novamente os pequenos círculos, recorte-os e coloque três cores diferentes nos palitos, agora encontre a sequência igual. Veja a foto acima.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA - 

PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE

PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO  

TEMA: FESTA JUNINA


ATIVIDADE  - 1

Atividade: Confecção de um cartaz com características juninas. Façam as bandeirinhas bem coloridas e nelas auxiliem a criança escrever uma vogal em cada uma das bandeirinhas. Nos balões auxiliem a fazer os números de 1 a 10 ou 15, vocês podem decidir juntos. 

Completem o cartaz com estrelinhas, fogueiras e os elementos que encontramos em uma festa caipira.

ATIVIDADE - 2


Copie a música ‘Cai Cai Balao’ da turma do Folclore, como está aqui reproduzida, peça para criança cortar em tiras e então numerar  de 1 a 4, colem na ordem correta. Enfim cantem juntos .Registrem sempre as atividades que vocês realizarem juntos.

CAI CAI BALÃO, CAI CAI BALÃO

AQUI NA MINHA MÃO

NÃO CAI NÃO , NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO

CAI NA RUA DO SABÃO.

ATIVIDADE - 3

Faça um balão usando a técnica do Origami (dobradura). Que tal colar no seu cenário junino da atividade 1 ?


ATIVIDADE - 4
VÍDEO: CHICO BENTO EM "NA ROÇA É DIFERENTE"

Conversem sobre as diferenças que existem entre a roça e a cidade. Por que Mauricio de Sousa deu esse titulo para a história? Qual foi o ensinamento do menino da roça para o do menino da cidade?

Peça para criança fazer um desenho da roça e o que pode existir nele.

ATIVIDADE - 5
VÍDEO: HISTÓRIA CONTADA "MILHO"

Fazer uma pesquisa sobre todos os alimentos que o milho pode nos oferecer listar e as delícias que encontramos em festas caipiras. Se houver grãos de pipoca disponível em casa, peça para criança preencher a palavra PIPOCA com os grãozinhos de milho. Se não houver, não tem problema. 

Procurem papéis em tons de amarelo e peça para criança fazer bolinhas e assim realizar a atividade. No final façam a leitura letra por letra apontando com o dedo como sugerido na foto. 

Pergunte quais palavras existem usando cada uma das letras da palavra pode ser o nome de alguém da família, um alimento, objeto, enfim, estimulem a imaginação juntos.


BONS ESTUDOS !!!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vídeo: Cantiga cai cai Balão(2m09). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=qa7Ulv2EBsE Acesso em 17/06/2020.

Imagem 1: Todos os direitos autorais reservados a Turma do Folclore. Imagem retirada do You tube. Acesso em 17/06/2020.

Imagem 2:  . Imagem retirada do site Artesanato Passo a Passo. Publicado em 17 de maio de 2012. Disponível em https://www.artesanatopassoapassoja.com.br/como-fazer-origami-de-balao-para-festa-junina-passo-a-passo/ Acesso em 17/06/2020.

Vídeo: Chico Bento em ‘Na roça é diferente’ (7m38). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=Bfx_E3zvnjc Acesso em 17/06/2020.

Imagem 3: Todos os direitos autorais reservados a Mauricio de Sousa Produções. Imagem retirada do You tube. Acesso em 17/06/2020.

Imagem 4: Todos os direitos autorais reservados a Zis é o Canal.. Imagem retirada do You tube. Acesso em 17/06/2020.

Vídeo: Milho Milho Milho (3m22). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=ZgpJvhIwa8Q Acesso em 17/06/2020.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA - 

PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE

 PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO  

TEMA: FESTA JUNINA

ATIVIDADE - 1
CHARLOTTE NA FESTA JUNINA

Converse com o seu filho sobre a Festa Junina, fale um pouco dos costumes (comidas típicas, músicas e danças), dessa festa tradicional do nosso país. 

Para deixar mais pessoal conte suas experiências escolares com essa festa. 

ATIVIDADE - 2
MILHO, MILHO, MILHO

ATIVIDADE 1: Separar milho do feijão

Material: - 3 vasilhas pequenas

               - Milho de pipoca e feijão (pode ser utilizado outros grãos)

Em uma vasilha misture um pouco de milho de pipoca e feijão.

Fale para seu filho que você quer fazer pipoca, mas se confundiu e acabou misturando milho com feijão, peça para que ele te ajude a separar os dois para poder então fazer a pipoca. 

Essa atividade simples vai trabalhar o movimento de pinça do seu filho, que é importante pois trabalha a coordenação motora fina, que posteriormente será bastante utiliza, como por exemplo para escrever.  

Imagem e atividade disponível em: https://www.tempojunto.com/2017/05/30/brincadeira-de-coordenacao-motora-fina-para-criancas-de-3-anos/

ATIVIDADE 2 – Escrita

Em uma folha branca escreva a palavra MILHO com seu filho, (com letra de forma) depois fale o nome de cada letra devagar apontando letra por letra. 

Você pode também pedir para a criança procurar em jornais, revistas e embalagens de produtos as letras da palavra escrita, e que ela repita o nome da letra encontrada.

ATIVIDADE - 3
VÍDEO: PIPOCA, PALAVRA CANTADA

VÍDEO: PULA PIPOQUINHA

ATIVIDADE: Hoje é dia de dançar!! Aqui estão dois vídeos com coreografias para você e seu filho dançar e se divertir. Além da diversão a dança é importante para desenvolver a musicalidade, expressão corporal, resistência, força, flexibilidade, entre outras coisas

ATIVIDADE - 4
PESCA COM TAMPINHAS DE GARRAFA

MATERIAL: - 1 vasilha grande rasa.

                     - Tampinhas de garrafa coloridas.
                    - Água.
                    - 2 duas colheres pequenas
Coloque água na vasilha e depois espalhe as tampinhas de forma que fiquem boiando, com o cabo das colheres peça para que a criança pesque as tampinhas.



Estipule quantidades e diferenciação. Por exemplo, peça para a criança pegar duas tampinhas azuis e uma branca, assim trabalhamos as cores e quantidades também.
ATIVIDADE - 5
VÍDEO: O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE
ATVIDADE: Ilustração da História

Após assistir o vídeo converse com seu filho sobre a diferença entre o campo e a cidade, você pode procurar imagens no celular sobre o assunto, depois peça para que a criança faça uma ilustração da história.
Boa semana !!!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CHARLOTTE NA FESTA JUNINA. Em Canal da Charlotte. 2018 (5m58s). Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=sMighLP7MZY&t=48s  . Acesso 18/06/2020.

Milho milho milho .Em ZIS é o canal.2018 (3m22s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ZgpJvhIwa8Q . Acesso 18/06/2020.

Palavra Cantada – Pipoca. Em Palavra Cantada.2014 (2m20s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=IXg1Pyu5CA8 . Acesso 18/06/2020.
Bob Zoom- Pula Pipoquinha- Coreografia – FitDance Kids. Em FitDance Kids &Teen. 2016 (1m59s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=UFqBCjcN5wA. Acesso 18/06/2020.
O Rato do Campo e o Rato da Cidade – fábulas de Esopo – Desenho animado infantil com Os Amiguinhos. Em Os Amiguinhos. 2018 (6m08s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=LR1RuL208rY . Acesso 18/06/2020.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA

 PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO  

TEMA: FESTA JUNINA

ATIVIDADE  - 1

Chegou a época mais alegre do ano: as Festas Juninas! O que a criança sabe sobre essa época? Que tal pegar um objeto que lembre a festa junina (pode ser um desenho , foto, roupa de caipira, bandeirinhas, etc) e conversarmos sobre o que ela sabe. 

O adulto também pode falar das suas lembranças dessa época e das coisas que mais chamavam sua atenção. 

Fotos podem enriquecer  mais esse momento de troca entre as  pessoas da família. 

Pra completar a conversa vamos ver um vídeo sobre essa  festa tão brasileira (trazida pelos portugueses mas com contribuição dos índios e africanos que  a transformaram nesta deliciosa mistura cultural).




Agora que tal criar um clima de Festa Junina em casa? Com papéis coloridos (folhas de revistas, encartes ou outras) vamos recortar bandeirinhas e fazer um varal pela casa.

MATERIAL:

- Jornais , revistas,encartes de mercado ou papéis coloridos;

- Cola branca;

- Pincel ou caneta;

- Barbante e tesoura.

Faça um molde da bandeirinha. Dobre as folhas até ficar no tamanho do molde. Marque com um lápis ou pincel usando o molde sobre as folhas. Recorte. Você pode enfeitar as bandeirinhas com desenhos ou colagens.

Cole como num varal:

A criança pode ajudar na decoração das bandeirinhas e na colagem no varal.


ATIVIDADE  - 2

Vamos falar sobre a História?

- O que era o fogo que os animais viram no céu?

-  Por que esse fogo era perigoso?

- Soltar balões é crime. Destrói a mata, afugenta animais, prejudica pessoas. Mas na Festa Junina ele pode ser um lindo enfeite, como este:

No desenho acima cada cor do balão tem qual forma geométrica? Quantas são? De que cores?

Que outros objetos, em nossa casa tem o formato de triângulo? Vamos procurar com ajuda de um adulto? Onde estão? Qual é o maior, e qual é o menor?

ATIVIDADE  - 3

Pra Festa Junina ser perfeita precisa de boa música e dança animada.

Vamos aprender esse “Forró de Fitas”, que é fácil e muito divertido. Vamos Precisa apenas de duas fitas de cerca de um metro ou de dois barbantes para coreografá-la. 

Vamos assistir como se faz?


Depois de dançarmos esse baião que tal um lanchinho  junino?

Minha sugestão é uma das preferidas das  crianças e também fácil de fazer: Pipoca

Ingredientes: 1 xícara de milho para pipoca, sal
                      Óleo
                      Panela (pode ser feita no micro-ondas, mas sem óleo) 

Nesta culinária além do sabor a criança pode observar a transformação no alimento: os grãos antes de estourarem são amarelos e durinhos e depois brancos e macios.
Obs- A criança pode auxiliar colocando os ingredientes na panela antes de ir ao fogo. Somente adultos podem mexer na panela quando estiver no fogão.

Outras sugestões para quem gostou de cozinhar com a criança:


ATIVIDADE - 4

Além da música e da comida nós gostamos também das brincadeiras da Festa Junina. Como não podemos realiza-la nos lugares tradicionais como escola e igreja, podemos adaptar brincadeiras divertidas com o que temos em casa.


As crianças também podem aproveitar essa festa da cultura brasileira para relembrar brincadeiras dos tempos dos avós como amarelinha, cinco marias, pular corda, bolinha de gude, casinha, corrida de pneus, e outras que você, adulto fazia na sua infância e pode ensinar seus filhos.

O importante é que a família brinque junto e os laços de amor se estreitem e construam lindas lembranças nessa época desafiadora de quarentena.


ATIVIDADE - 5

Como vimos a Festa Junina é   muito rica culturalmente e junta elementos dos vários povos que formaram o Brasil. Então pra terminar vamos conhecer uma brincadeira que veio dos povos africanos, que até hoje lutam para ter uma vida justa e digna na nossa sociedade. Vamos pular?       


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vídeo 1- MÊS de junho tem São João. In Entre livros e contos .17 ago.2017(3m39s). DisponÍvel em     https://www.youtube.com/watch?v=l4tj-KG1eBs    Acesso em 17 jun.2020 às 20h31m.

Video 2. FOGO no céu. In Fafá conta Histórias (2m53s). DisponÍvel em . https://www.youtube.com/watch?v=4K8BT14yUZA . Acesso em 17 jun.2020 às 21h13m.

Vídeo 3 –BRINCADEIRAS ,de fita para a Festa Junina.In Marcelo Serralva. 05 jun.2019(6m48s),DisponÍvel em https://www.youtube.com/watch?v=l4fJ0tyLyik  Acesso em 18 jun.2020 às 11h11m.

Vídeo 4- BRINCADEIRAS juninas para fazer em casa.In Arte & Cia Larissa Muriele .11 jun.2020 (5m34s). DisponÍvel em https://www.youtube.com/watch?v=7--Ls7pDIYo. Acesso em 18 jun. 2020 às 11h55m.

IMAGEM 1- AMENDOIM. In Guia Infantil.com. 20 jun.2017. DisponÍvel em   . https://br.guiainfantil.com/materias/festas/sao-joao/comidas-para-criancas-nas-festas-juninas/ Acesso em 18 jun.2020 às 12h06m.

 IMAGEM 2- MENINA pescando. In Tempo Junto.17 jun.2016. DisponÍvel em

IMAGEM 3- AMARELINHA africana. In Tempo Junto, 24 jul.2017. Disponível em https://www.tempojunto.com/2019/07/24/diversidade-de-culturas-na-brincadeira-de-amarelinha-africana/ . Acesso em 18 jun.2020 às 12h29m.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MINI GRUPO E BERÇÁRIO - PROFESSORA - CRISTIANE

 PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO 

TEMA: FESTA JUNINA

ATIVIDADE  - 1
SONS DA FESTA JUNINA

Quais os sons que encontramos na festa Junina? A criança deverá assistir o vídeo sobre a Festa Junina. 

O adulto poderá conversar com a criança sobre a tradicional festa que ocorre no mês de Junho, pedir para criança repetir alguns nomes dos enfeites da festa (bandeirinha, balão), apontar algumas cores dos enfeites e pedir para criança nomear e até mesmo contar as bandeirinhas do cordão.

 ATIVIDADE  - 2
AS COMIDAS TÍPICAS

A criança deverá assistir o vídeo sobre as comidas típicas da festa junina. O adulto poderá perguntar à criança qual dessas comidas ela mais gosta. 

Depois pegar uma folha de papel desenhar um retângulo e escrever PIPOCA (que representará um saco de pipocas), pedir para a criança rasgar pedacinhos de papel colorido ou branco (revista, papel de presente...) e colar em cima do “saco de pipoca”.

Essa atividade de colagem deverá ser guardada e entregue para professora no retorno das aulas.

OBS: Para a turma do berçário não precisa fazer a parte da colagem, somente amassar os papeizinhos.

 ATIVIDADE  - 3
VÍDEO: PULA PIPOQUINHA

Assistir, cantar e dançar a música acompanhando a melodia.

 ATIVIDADE  - 4
BRINCANDO NA FESTA JUNINA

As brincadeiras da Festa Junina são divertidas e contribuem para o desenvolvimento de vários aspectos na criança. 

No link acima o adulto poderá escolher uma ou mais brincadeira para sua criança se divertir! Tire uma foto para nos enviar!!!

 ATIVIDADE  - 5
HORA DE BRINCAR


Vamos brincar de Festa Junina? Improvise roupas usando a criatividade (peças xadrez, coloridas, pode acrescentar uns remendos), as meninas podem ser caracterizadas com pintinhas no rosto, tranças no cabelo, chapéu; já os meninos podem fazer com lápis de maquiagem bigode, costeletas, usar chapéu. 

Prepare uma pipoca, um bolo de fubá ou outra comidinha que gostar. Junto com a criança poderá confeccionar bandeirinhas de revista para alegrar o ambiente  e basta soltar o som de aproveitar essa festa. VIVA!!!! 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SONS DA FESTA JUNINA. In Nossa Vida com Alice. Ano 2017 (0m54s). Disponível em https://youtu.be/HdpWbuBlBKo . Acesso em 18 Junho 2020.

CRIANÇAS CONTAM HISTÓRIA – FESTA JUNINA. In Cantinho da Criança. Ano 2014 (1m4s). Disponível em https://youtu.be/ddU0Ppm6RNY . Acesso em 18 Junho 2020.
PULA PIPOQUINHA. In Bob Zoom. Ano 2017 (1m46s). Disponível em https://youtu.be/MgG13r2fVOw . Acesso em 18 Junho 2020.

BRINCANDO NA FESTA JUNINA. In Criando e copiando Sempre. Ano 2010. Disponível em https://pin.it/7wUVWSZ . Acesso em 18 Junho 2020.

FESTA JUNINA. Imagem in Mili Multimarcas. Ano 2018. Disponível em http://www.mili.com.br/dicas/dicas-para-fazer-uma-festa-junina-em-casa/
Acesso em 18 Junho 2020.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

          TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI

 PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO   

ATIVIDADE  - 1

Atividade 1-  Caipirinha

Objetivo: Percepção corporal(  olho, boca...) e desenho.

Observe o desenho, faça um do seu jeito e complete o que está faltando, para que fique parecido com um caipirinha.

ATIVIDADE - 2

Atividade 2 - Torre de cores

Objetivo: Percepção visual e cores

Pinte rolinhos de papel higiênico, usando 4 cores.

Em um papel duro,corte em quadrados. Circule utilizando o rolinho de papel .

Em alguns quadrados faça 4 circulo e outro 3 círculos. E pinte cada um de uma cor.

Coloque o rolinho em cima do circulo da mesma cor, coloque um quadrado em cima, coloque os rolinho em cima do círculo da mesma cor e assim vai formando uma torre. Não pode deixar cair.


Caso caia tem que começar tudo de novo.

ATIVIDADE - 3

Atividade 3 - Encaixe de figuras

Objetivo: Percepção visual e espacial

Encontre uma caixa de qualquer formato. desenhe figuras geométricas e outras que gostar.

Um adulto recorte com estilete ou algum material de corte. A figura recortada deverá ser pintada.

Encaixe no espaços iguais a figura.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA - 

PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE

PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO  

TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR

ATIVIDADE  - 1


Converse com a criança sobre o vídeo que assistiu, ressalte a importância dos alimentos e como eles podem ser influenciar na nossa saúde. Peça para ela desenhar os alimentos que ela acredita ser essencial para ter uma alimentação balanceada e um crescimento adequado. Ajude a criança a identificar a primeira letra de cada alimento que a criança desenhou. Coloque nome e data na folha para que no retorno das aulas a atividade seja apresentada para a professora.

ATIVIDADE  - 2
CAMILÃO, O COMILÃO


Peça para a criança representar em desenho a quantidade de alimentos que Camilão tinha em sua cesta. Ajude a representar graficamente cada número exemplo: desenhar uma banana e escrever na frente o número 1. Oriente a criança para fazer em forma crescente, ou seja, seriando os números.

ATIVIDADE  - 3
CHARLIE E LOLA
LINK https://www.youtube.com/watch?v=NwNlUZNcsl4

Procurem em jornais, revistas, e panfletos de supermercado alimentos que a criança nunca experimentou. Recorte e cole numa folha, e quando possível ofereça.

ATIVIDADE  - 4
VEJA A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL EM NOSSAS VIDAS
LINK https://www.youtube.com/watch?v=9wN-UQwFxiM

Junto com a criança, procurem na sua casa tudo o que pode ser classificado como “besteira” e o que pode ser classificado como saudável. Façam uma lista e da próxima vez que você for ao supermercado tente levar um alimento listado.

ATIVIDADE  - 5
RECEITAS


Uma alimentação saudável pode, sim, ser uma delícia! Existem receitas que ajudam as crianças a incluírem no cardápio legumes e verduras. Que tal um brigadeiro de beterraba? Aqui vou sugerir 2 receitas fáceis de fazer junto com seu filho(a). Registre com fotos a atividade ou escreva como foi a experiência da receita a qual escolheu.

Mousse de Cacau com Abacate

Ingredientes:
·         1 unidade abacate
·         2 colheres de sopa cacau em pó
·         3 colheres de sopa mel.
Modo de preparo:

Bata o abacate no liquidificador, acrescente o cacau e o mel. Depois, coloque em potinhos, leve à geladeira e sirva gelado

Brigadeiro de Beterraba

Ingredientes:

·         1 xícara de chá de suco de beterraba
·         1 lata de leite condensado
·         2¹/² colher de sopa de margarina sem sal
·         2 colheres de sopa de chocolate em pó

Como fazer:

Deixar cozinhando em fogo baixo mexendo sempre por aproximadamente 20 min. Ou até soltar do fundo da panela. Deixar esfriar e enrolar os docinhos dando-lhe forma de brigadeiros, passe os docinhos no chocolate granulado

ATIVIDADE  - 6
LINK https://www.youtube.com/watch?v=kfinwr3A9fg

Identificar as várias frutas e árvores frutíferas através da música, anotem o nome dos frutos que eles identificaram.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL SID. In Vivendo Melhor. Ano 2016 (11m 23s). Disponível em  https://www.youtube.com/watch?v=-juIYkmMEAU.Acesso em 14 Jun. 2020.

CAMILÃO O COMILÃO. In Varal de Histórias. Ano 2018.(6m 51s) Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE  . Acesso em 14 Jun. 2020.

EU NUNCA VOU COMER TOMATES. In Charlie e Lola. Ano 2016 (10m 05s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=NwNlUZNcsl4 . Acesso 14 Jun 2020.

A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. In Thiaguinho o Aventureiro Descobrindo o Mundo. Ano 2015. (6m 16s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=9wN-UQwFxiM. Acesso 14 Jun.. 2020.

RECEITAS DE MOUSSE DE ABACATE E BRIGADEIRO DE BETERRABA. In  Gabriela Kapim nutricionista do programa “ Socorro, Meu Filho como Mal. Disponível em https://noticias.bol.uol.com.br/ultimas-noticias/entretenimento/2017/09/03/3-doces-saudaveis-para-oferecer-as-criancas-sem-culpa.htm.   E - http://g1.globo.com/sao-paulo/sorocaba-jundiai/noticia/2012/06/brigadeiro-de-beterraba-e-beijinho-de-cenoura-receitas-simples-e-saudaveis.html.Acesso 14 Jun.2020.

POMAR. In Palavra Cantada Ano 2015 (2m 58s). Disponível em. https://www.youtube.com/watch?v=kfinwr3A9fg.Acesso 14 Jun.2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA - 

PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE

 PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO  

TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR


Na Educação Infantil, o cuidar e o educar caminham juntos. Para que possamos promover o Cuidar e o Educar para nossas crianças é necessário a garantia de seu desenvolvimento integral.

Desde cedo as crianças precisam ser incentivadas a conhecerem e obterem hábitos de alimentação saudável, para que elas possam desenvolver-se bem na infância, na adolescência e na vida adulta. Dessa forma, as crianças precisam ser estimuladas a consumir os alimentos que estão disponíveis na natureza (frutas, verduras e legumes), preferencialmente os alimentos típicos da nossa região.

Nesta semana vamos aproveitar o período de isolamento social e ensinar ao seu filho sobre os alimentos, e a melhor maneira é fazer isso de forma leve, lúdica e divertida.

A aproximação lúdica em torno dos alimentos é um caminho eficiente para ajudar as crianças com dificuldades alimentares, mas as brincadeiras para fazer em casa com alimentos valem para todas as crianças, sejam elas seletivas ou não.

Ao brincar com os alimentos, as crianças têm a oportunidade de criar novas associações (agora positivas) com aquelas comidas que costumam recusar no dia a dia.

Nunca force a criança a comer e deixe que ela mesma tenha a iniciativa de levar o alimento à boca, mesmo durante as brincadeiras. Pode ser que seu filho precise de mais exposições a um mesmo alimento até que se sinta confortável em prová-los.



Vamos iniciar nosso trabalho assistindo esse vídeo educativo sobre a alimentação saudável.


ATIVIDADE  - 1

VÍDEO: SID, ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
LINK https://youtu.be/Q-K0KyBBkpI?t=467

Atividade 1 - Investigação


Vocês vão brincar de detetives e podem escolher o que irão investigar: Uma receita antiga de família ou as características de um alimento, de nome engraçado, por exemplo.

A investigação pode começar pela internet, buscando curiosidades, valor nutritivo, depois procure imagens em revistas e também pode fazer perguntas para pessoas da família.
A criança registra os dados da sua investigação através de desenho, como cor, cheiro, textura (como é a consistência?) e sabor do alimento ou receita. Pode-se também criar um Livro de Detetive para se repetir essa investigação outras vezes, com outros alimentos e, assim, reunir as descobertas ao longo do tempo.
Bom trabalho detetives!   

ATIVIDADE  - 2

A CESTA DA DONA MARICOTA
LINK https://youtu.be/901SNLf2GWc?t=16

Atividade 2 - Desafio dos ingredientes
Escolha uma receita com ingredientes saudáveis e simples (para evitar sair para mercados, veja o que vocês já têm na sua casa) e desafie a criança a encontrar os ingredientes na cozinha.
Coloque um timer ou alarme para o desafio ficar ainda mais emocionante.
Se desejar, inclua um prêmio para o desafio conquistado.
Depois, é hora de colocar a mão na massa e fazer a receita junto com a criança.
 Não se esqueça de falar sobre cada ingrediente utilizado e o quanto é importante na alimentação.

ATIVIDADE  - 3
A HISTÓRIA DO NOME DA FRUTA
LINK https://youtu.be/cyE3uUoFrjU?t=191

ATIVIDADE 3 - PIQUENIQUE DAS FRUTAS
Pode ser no meio da sala, na varanda ou quintal. Façam do piquenique uma grande brincadeira: Enfeitem com toalha e levem os brinquedos para participar, como bonecas, super heróis e dinossauros.
Colocar as frutas em recipientes de forma divertida, como espetadas em palitinhos e algumas delas em formatos diversos.
Cada família poderá usar de sua criatividade para fazer um delicioso piquenique e assim incentivar a alimentação saudável de forma divertida.

ATIVIDADE  - 4
ANA E AS FRUTAS

ATIVIDADE 4 - SUCO MALUCO
Deixe a criança escolher, em 1 minuto, três ou mais alimentos da sua geladeira (como verduras e legumes) e da fruteira. Diga: hora do suco maluco! Vamos ver o que vai virar e qual vai ser o suco mais maluco?
A ideia é deixar que a criança faça a sua escolha, sem julgamento, e que participe na hora de fazer o seu próprio suco. Cada membro da família deve criar o seu suco maluco.
Incentive as crianças a serem criativas nas suas combinações.
Vocês ainda podem enfeitar o copo com uma rodela de limão ou de laranja.

ATIVIDADE  - 5
CAMILÃO, O COMILÃO
LINK https://youtu.be/TGjTjvojGtE?t=201

                    ATIVIDADE 5 - PRATINHOS DIVERTIDOS                      
Criem juntos um pratinho ou lanchinho divertido com um tema simples: Um animal, uma paisagem, uma flor, um trem, um carro, vai da imaginação da criança.
O papel dos pais é fornecer alimentos, de preferência saudáveis e de diferentes cores, para a criança manifestar a sua criatividade. Depois do pratinho pronto, é hora de fazer uma foto e perguntar algo que leve a criança a criar uma história.
Por exemplo, se a criança criar um trem, perguntar: para onde está indo esse trem? O que esse trem está levando nos vagões? Se a criança fizer um gato, quem é esse gato? Como ele se chama e onde ele vive? Depois, brinquem que vocês são gigantes e que vão devorar o trem, a flor, e assim por diante.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Atividades/ figuras – Mamãe prática. Acesso em 14 de junho de 2020. Disponível em  https://mamaepratica.com.br/2020/03/18/brincadeiras-alimentos/

Pesquisa alimentação saudável. Acesso em 14 de junho de 2020. Acesso em https://www.passeidireto.com/arquivo/68215716/projeto-alimentacao-saudavel-adaptado-a-bncc

Sid alimentação saudável. Acesso em 14 de junho de 2020. Disponível emhttps://youtu.be/Q-K0KyBBkpI?t=467

A cesta da dona Maricota. Acesso em 14 de junho de 2020. Disponível em https://youtu.be/901SNLf2GWc?t=16

A história do nome da fruta. Acesso em 14 de junho de 2020. Disponível em htps://youtu.be/cye3uuofrju?t=191

Ana e as frutas. Acesso em 14 de junho de 2020. Acesso em https://youtu.be/g0sv4cz1cla?t=108

Camilão, o comilão/ Varal de histórias. Acesso em 14 de junho de 2020. Acesso em https://youtu.be/tgjtjvojgte?t=201

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA

 PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO  

TEMA: ALIMENTAÇÃO

ATIVIDADE  - 1


Comer de maneira saudável é base para uma boa saúde, determinando nas crianças um crescimento adequado, manutenção do peso, desenvolvimento físico e mental. Nesses tempos de pandemia alimentar-se bem torna-se ainda mais importante para aumentar a imunidade e prevenir os efeitos do vírus Covid-19. Os alimentos são nossos amigos e devemos aproveitar todo seu benefício para uma vida melhor. Além disso o que gostamos de comer revela  nossas raízes culturais, pois nos fazem lembrar a infância, os avós, a terra de onde viemos, dando um gostinho especial àquele alimento.

O que é pra você, uma comida boa?

Vamos cantar com a Palavra Cantada: “Toda comida boa”    


Descubra qual é o prato preferido da sua família:

-Quem ensinou a fazer;

-Quais são os ingredientes ( a maioria é industrializado ou natural?);

-Faça um desenho ou colagem da família saboreando este prato e  guarde   para mostrar aos colegas na volta às aulas.

ATIVIDADE  - 2

Vamos ouvir a história “ A cesta  da dona Maricota” de Tatiana Belinky:


Alimentos de origem vegetal como frutas, legumes e verduras devem fazer parte do cardápio todos os dias. Vamos nomear e contar  aqueles que estavam na cesta da dona Maricota?

VEGETAIS
(Para cada um coloque uma bolinha e depois conte. Com ajuda do adulto anote o número)
FRUTAS

LEGUMES

VERDURAS

TOTAL


Agora vamos fazê-los usando massinha. Se não tiver , você pode fazer com essa receita:https://www.youtube.com/watch?v=pgc5yMjq6Hg

ATIVIDADE  - 3

O que acontece quando uma criança não gosta de frutas? Vamos ver em “ A menina que não gostava de frutas”de Cidália Fernandes


As frutas representam  bem a diversidade  de nosso planeta: coloridas, saborosas, de toque macio como o pêssego ou áspero como o abacaxi, de tamanhos pequenos como a jabuticaba ou enorme como a melancia.  De cores variadas, elas são as rainhas da saúde e nos trazem muitos elementos importantes para nosso crescimento e desenvolvimento.

Representam o grupo 2 na pirâmide alimentar, ou seja, é o segundo tipo de alimento que mais devemos comer, depois dos carboidratos: pães, massas, arroz, batata, mandioca. 

Faça como a Magali, troque o doce pela  fruta, é uma delícia!

Depois vem o grupo 3-Proteínas- carnes, leite, ovos, grãos- devem estar presentes nos nosso prato para manter bem a pele, os ossos e demais orgãos do corpo.

No grupo menor, 4, estáo o açucar e as gorduras, que se transformam em energia, mas devem ser consumidos uma ou duas vezes por semana porque podem levar à obesidade e agitação.

Enfim, comer bem é comer de tudo com moderação. E sem esquecer de beber muita água.

ATIVIDADE - 4


Nosso prato mais conhecido é um casamento perfeito e nutritivo: o arroz com feijão:

Vamos cantar e cantar a parlenda a parlenda : (Mostre a quantidade com seus dedinhos): 


LINK https://www.youtube.com/watch?v=_RdBwtT_dVI

ATIVIDADE - 5

Agora que sabemos de onde vem o nosso pãozinho, que tal preparamos um lanchinho saudável, com a ajuda de um adulto?

Ingredientes

– Pão de forma
– Peito de peru ou presunto
– Cenoura ralada
– Tomate em cubos
– Alface em tiras
– Requeijão

Modo de preparo

O adulto pica o alface, o tomate e rala a cenoura. A criança pode passar requeijão no pão com a faca sem corte, com a supervisão, e depois montar o sanduíche.
BOM APETITE!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vídeo 1 - CESTA,da dona Maricota,A. In Mãe Coruja Historinhas para Crianças(2m22s) 11 nov.2015. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=okeXIz8DuFw   .Acesso em 12 jun.2020 às 16h41m.

Video 2. COMIDA, boa, toda.  In Palavra Cantada Oficial (1m35s) 01 dez.2017 . Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=3-NibWZcW1U . Acesso em 06 jun.2020 às 16h50m.

Vídeo 3 – MENINA,não gostava de frutas, A.In Bisnagas Kids (6m16s),Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=c8_20LAcNBk . Acesso em 12 jun.2020 às 17h04m.

Video 4 - 1,2, feijão com arroz. In Daddyreads (1m26s) 25 jul.2017. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=_RdBwtT_dVI  .  Acesso em 12 jun.2010 às 17h16m.

Vídeo 5 - Onde, vem o pão,de. In De onde vem?. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=Njk8z5dhByQ . Acesso em  12 jun.2020 às 17h47m.

Imagem 1. PIRAMIDE Alimentar, in Mauricio de Souza Produções, Disponivel      em http://turmadamonica.uol.com.br/home/    .  Acesso em 13 jun. 2020 às 14h03m.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MINI GRUPO E BERÇÁRIO - PROFESSORA - CRISTIANE

 PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO 

TEMA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

ATIVIDADE  - 1

MÚSICA: A MÚSICA DAS FRUTAS


A criança deverá ouvir, assistir e dançar a música acompanhando a melodia. Depois um adulto deverá repassar o vídeo e pausar em algumas imagens das frutas e solicitar que a criança nomeia a fruta selecionada.

ATIVIDADE  - 2

EXPLORANDO OS ALIMENTOS

Separe alguns alimentos que tiver em casa de cores e sabores variados e coloque sob a mesa para que a criança conheça o nome do alimento, qual a cor, a textura e cheiro. 

ATIVIDADE  - 3

O GRANDE RABANETE

A criança deverá assistir a história: “O Grande Rabanete”. O adulto deverá explicar para a criança que rabanete é um legume com a casca vermelha e a polpa branca, que geralmente usamos para fazer salada fatiado e cru.

ATIVIDADE  - 4

MÚSICA: SALADA DE FRUTAS E CULINÁRIA

Assistir o vídeo e depois o adulto deverá selecionar as frutas que tiver em casa para preparar uma deliciosa salada de frutas. Conversar com a criança sobre a importância da boa alimentação à nossa saúde. Aproveitar o momento para explorar os nomes das frutas, cores e quantidades. E bom apetite!

ATIVIDADE  - 5

HORA DE BRINCAR

Vamos fazer de conta? Usando potinhos vazios, talheres de plásticos, peças de brinquedos vamos preparar deliciosos pratos e servir a família toda... Vai ser uma delícia!!!!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

A MÚSICA DAS FRUTAS. In Gugudada. Ano 2013 (2m7s). Disponível em https://youtu.be/x3ZFTkfUWz4   Acesso em 14 Junho 2020.

ALIMENTOS SAUDÁVEIS. Imagem in Portal Pague Menos. Ano 2019. Disponível em https://images.app.goo.gl/MDWmZ1RTKkwQV5Gi8. Acesso em 14 junho 2020.

O GRANDE RABANETE. In Quintal da Cultura. Ano 2013 (5m55s). Disponível em https://youtu.be/5VEbQoUOqP8 . Acesso em 14 Junho 2020.

SALADA DE FRUTAS. In Xuxa. Ano 2016 (1m56s). Disponível em https://youtu.be/6kdw4cHZgo8 Acesso em 14 Junho 2020.

FAZ DE CONTA COZINHA. Imagem in Mercado Livre. Ano 2020. Disponível em https://images.app.goo.gl/dVHg6gYV5aNBpiss7 . Acesso 14 Junho 2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

          TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI

 PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO   

ATIVIDADE  - 1
 

Atividade 1: Encaixe os círculos nos desenhos com as cores correspondentes.

Objetivo: Desenho, cores primárias e noção espacial.

Faça um desenho livre com quatro figuras ou algum adulto pode fazer.

Antes de pintar faça pequenos círculos pelos desenhos. Depois pinte cada figura de uma cor sem pintar os círculos.

Em uma outra folha faça círculos do mesmo tamanho que fez nos desenhos e os pinte de azul, vermelho, verde e amarelo.  

Misture todos os círculos.

Agora encaixe os círculos nos desenhos feito, colocando no desenho que tem a mesma cor.

ATIVIDADE  - 2


Atividade 2: Roleta das cores

Objetivo: Trabalhar associação de  cores e coordenação motora fina.

Recorte um circulo grande, divida-o em seis parte, pinte cada parte de uma cor.

Recorte figuras variadas, ou por categorias com frutas, alimentos, roupas, animais, o que gostarem.

Faça pequenos rolinhos de durex para colar em prendedores de roupa, caso precise reaproveitar fica fácil descolar.

Aperte o prendedor e coloque na cor igual da figura.

ATIVIDADE  - 3





Atividade 3: Coloque o palito na figura ou número correspondente.

Objetivo: Relação termo a termo

Material: 6 rolinhos, canetinha ou tinta, palitos ou algo semelhante.

De um lado do rolinho escreva números( de 1 a 6) do outro lado, desenho de figuras diferentes, assim como as fotos acima.

Cole nos palitos um quadrado de papelão ou papel, de um lado escreva os números e embaixo faça círculos com a quantidade correspondente. Do outro lado do quadrado desenhe as figuras.

Coloque o palito no rolinho com número igual, fazendo assim até o 6, depois coloque do outro lado cada figura igual a que está desenhada no rolinho. 
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA - 

PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE

PERÍODO DE 08 A 12 DE JUNHO  

TEMA: ORGÃOS DO SENTIDOS

ATIVIDADE  - 1

Atividade: Assistir o vídeo “Corpo Humano para crianças – 5 sentidos” e em seguida vede a criança e testem a habilidade de cada sentido.

·         Paladar – Ofereça um alimento que a criança já tenha experimentado e peça para ela dizer o nome dele.

·         Tato – Escolha objetos com algumas características próprias como escova de dente, controle remoto e coloque na mão da criança.

·         Audição – Coloque um som em um aparelho celular e escolha um som aleatório, como a chuva, trovão, som do violão, qualquer um a escolher e peça para criança dizer o que é o som.

·         Olfato – Selecione alguns produtos, atente-se para que não tenham cheiro muito forte e possam causar desconforto na criança, e peça para criança cheirar e dizer o que corresponde, use produtos como pasta de dente, mostarda, creme corporal, entre outros.

·         Visão – Faça uma espécie de jogo da memoria, organize alguns itens em sequencia ou por cor, enfim, como preferir e depois peça para a criança reproduzir de forma idêntica como estava anteriormente.

Instruções: Se for muito fácil, estipule tempo para que a criança responda as perguntas e aumente gradativamente a dificuldade da tarefa.

ATIVIDADE  - 2

LINK https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc

Atividade: Assistir ao vídeo “Yapo – Palavra Cantada”. Trabalhar o movimento das mãos simultaneamente com a música, observar que a mão tem varias funções, inclusive o tato e como pode ser usada para expressar ritmo e movimento. 

Salientar também que só é possível executar os movimentos corretamente por causa da visão. 

Faça um teste: peça para criança seguir a musica sem ver os movimentos e observe se estão sendo feitos corretamente, em seguida explique que vendo e fazendo junto é muito mais fácil executar o movimento das mãos.

ATIVIDADE  - 3


Ler o livro “A boca do sapo” e pedir para criança representar em um desenho como a boca é usada na no nosso cotidiano, explicar que usamos a boca não somente para sentir o gosto dos alimentos, que é o nosso paladar, mas que outras funções essenciais são relacionadas a ela.



BONS ESTUDOS!!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vídeo: Corpo Humano para crianças – 5 sentidos (3m03). Disponível em    https://www.youtube.com/watch?v=ezwz8TBcjYo Acesso em 07/06/2020.

Imagem 1: Retirada do blog Cantinho do Saber. http://cantinhodosaber.com.br/planos-de-aulas-diario-e-semanal/plano-de-aula-para-os-cinco-sentidos/ Acesso em 08/06/2020.

Vídeo: Yapo – Palavra Cantada (2m250). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc Acesso em 07/06/2020.

Imagem 2:  Todos direitos Autorais reservados a Palavra Cantada. Imagem retirada do You Tube. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc Acesso em 08/06/2020.

Leitura: A Boca do sapo – França, Mary, França, Eliardo 16 páginas; Editora: Ática; Edição: 11. Disponível para acesso em https://drive.google.com/file/d/1B4RLJ3UxAMhidy561Dh72jctugL_0J6W/view Acesso em 07/06/2020.


Projeto: Site Pra gente miúda- Como fazer nariz de animal com caixa de ovo. Publicado em 05 de junho de 2013. Disponível para acesso em https://www.pragentemiuda.org/2013/07/como-fazer-nariz-de-animais-com-caixa.html Acesso em 07/06/2020.

Imagem 4: Imagem retirada do site Pinterest. Disponível em https://www.pinterest.cl/pin/265923552970545898/ Acesso em 08/06/2020.
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CC

ATIVIDADE: Tato com balões

Material:
  
- Bexigas

- Arroz/ feijão/ açúcar / macarrão/ água etc.

Coloque dentro das bexigas um pouco do material que irá utilizar, como por exemplo, uma bexiga com água e outra com feijão. Amarre as bexigas e depois peça para que a criança segure e tente adivinhar o que está dentro.


ATIVIDADE  - 2
LEITURA: A RAINHA DAS CORES

ATVIDADE 1: Adivinhe quem é?

Para essa atividade será utilizado um lenço ou algo parecido para vendar a criança. De olhos vendados e sentada, um familiar de cada vez deve se posicionar na frente da criança para que, por meio da exploração tátil, ela descubra quem é.

ATIVIDADE 2: Que sabor é esse?

O adulto deve separar os alimentos antes, sem que a criança veja. Então, vendada ou de olhos fechados, a criança espera com a boca aberta pela comida, para que descubra a partir do sabor qual é o alimento. Para essa atividade pode se utilizar frutas, ou mantimentos como açúcar entre outros.

ATIVIDADE  - 3
VÍDEO: DESCOBRINDO OS SONS

ATIVIDADE: Que som é esse?

Após assistir o vídeo continue a brincadeira, procure na internet por sons de animais, instrumentos musicais, sons do cotidiano ou grave vozes de familiares próximos para que a criança reconheça.


Quinta – 11/06 – Feriado

Boa semana !!!



REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


CORPO HUMANO PARA CRIANÇAS 5- SENTIDOS. Em Amando para a eternidade. 2017 (3m03s). Disponível:https://www.youtube.com/watch?v=ezwz8TBcjYo&list=RDezwz8TBcjYo&start_radio=1 . Acesso 07/06/2020.
A RAINHA DAS CORES. Em Varal de Histórias, 2018 (7min31s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=DqRrAR-8JQE . Acesso 07/06/2020.
DESCOBRINDO OS SONS – SONS DIVERSOS. Em Tio André Kids ,2014 (5min9s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=1eiGSX0t-nc . Acesso 07/06/2020.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA

 PERÍODO DE 08 A 12 DE JUNHO  

TEMA: OS ORGÃOS DOS SENTIDOS

ATIVIDADE  - 1

      De volta de nossas férias vamos retornar ao estudo do corpo, mas dessa vez conhecendo melhor os nossos sentidos: visão, olfato, tato, audição e paladar.

        Os órgãos dos sentidos nos ajudam a “perceber” o ambiente ao nosso redor com vários recursos do corpo. Na fase até os 5 anos nosso cérebro é uma verdadeira esponja e quanto mais  nós mordemos, cheiramos, apertamos, observamos e ouvimos , mais aprendemos. Então...vamos cantar e dançar para aprendermos mais? 


Agora vamos conversar:

- Quantos e quais  são os  nossos órgãos dos sentidos?

- Vamos brincar com nossos sentidos nessa atividade de Pintura Mágica:

Precisaremos de folha de papel , uma vela ou giz de cera branco, tinta e pincel.

O adulto separado escreve o nome da criança no papel, usando a vela ou o giz. O nome ficará invisível, mas assim que ela pintar a folha o nome aparecerá como mágica. 

*Nessa atividade é importante passar a vela ou giz pelo menos duas vezes   em cada letra.

Outras sugestões de atividades sensoriais para fazer em casa:

ATIVIDADE  - 2

Vamos falar sobre a História?

- Quais eram os personagens da história?

- O que a Margarida sentia? Como a menina resolveu o problema da  flor?

- Sentimos frio e calor através da nossa pele. Vamos participar de uma brincadeira usando o sentido da pele, o tato?

 1.Em Uma caixa o adulto coloca vários objetos com tamanhos, formatos e texturas diferentes. Exemplo: carrinhos, pelúcias, escova de cabelo, Bombril, algodão, plástico bolha, lixas.(cuidado para não colocar nada que possa  causar ferimentos)

2. Faça uma abertura onde a criança possa colocar a mão mas não consiga ver o que pegou. Assim:

        O adulto pode ajudar a criança a descobrir o que ela pegou fazendo perguntas:

        - É duro, macio, faz barulho se é sacudido, é frio, tem pontas etc.

        - Se a criança conseguir descobrir o nome dos objetos ela pode fazer a caixa para o adulto descobrir, não é legal?

ATIVIDADE  - 3

1.Conversando sobre  a história:

- Como se chama a personagem da história?

- O que ela está se preparando para fazer?

- Como ela conhece as borboletas sem enxergá-las?

- Se você fosse amiga da Marcela como poderia ajudá-la?

- Faça um desenho bem bonito da história e coloque o seu nome como conseguir. Guarde para mostrar à seus colegas quando voltarmos para a escola.

2.  A visão é o sentido que mais usamos no dia-a-dia, mas podemos conhecer as coisas usando outros sentidos. Vamos descobrir o sabor dos alimentos usando o paladar?

-Coloque uma venda na criança, dê um alimento para que ela toque, cheire e depois experimente. Se ela não conseguir descobrir vá dando dicas como: é amarela, é  fruta  etc.

- Depois será a vez do adulto ser vendado e a criança, com ajuda de outro adulto oferecer-lhe coisas para experimentar. 


11/06/20 FERIADO- CORPUS CHRISTI
15/05/20- PONTO FACULTATIVO 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vídeo 1- SENTIDOS,os. In Patati Patatá -DVD O melhor da pré escola (2m47s). Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=NaTcJL2bMPs.  Acesso em 06 jun.2020 às 12h44m.

Video 2. MARGARIDA, friorenta,a. In Varal de Histórias (4m36s). Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=ZCAPsFKIvh . Acesso em 06 jun.2020 às 12h49m.

Vídeo 3 –FELICIDADE, das borboletas, A.In Ox Produções (5m51s),Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=GyuTyD7TxHg.   Acesso em 06 jun.2020 às 12h39m
  
BRINCADEIRAS sensoriais , in Portal Lunetas, Disponível em https://lunetas.com.br/10-brincadeiras-sensoriais-para-criancas-maiores-de-2-anos/    . Acesso em 06 jun. 2020 às 13h44m.

IMAGEM 1- CAIXA sensorial. In Macetes de mãe 01 jun.2016. Disponivel em https://www.macetesdemae.com/dicas-de-brincadeiras-montessorianas/   Acesso em 06 jun.2020 às 19h32m.

IMAGEM 2- MENINA vendada. In Danoninho.com.br. Disponível em https://www.danoninho.com.br/encontre-uma-atividade/degustacao-de-olhos-vendados. Acesso em 07 jun.2020 às 10h47m.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA - CRISTIANE E BERÇÁRIO

 PERÍODO DE 08 A 12 DE JUNHO 

TEMA: ORGÃOS DOS SENTIDOS

ATIVIDADE  - 1
MÚSICA: OS SENTIDOS

Assistir, ouvir, cantar e dançar a música dos sentidos. Depois o adulto deverá conversar com a criança sobre quais são os órgãos dos sentidos: olhos, ouvido, boca, nariz e mãos.

ATIVIDADE  - 2
CAIXA SURPRESA

Em uma caixa ou vasilha colocar objetos de diferentes texturas, tais como: algodão, lixa de unha, pedra... Vendar os olhos da criança com um lenço e pedir para que ela coloque as mãos e  sinta os as características dos objetos. Ajudar a criança a nomear as texturas: macio, áspero, duro... e o nome dos objetos.

ATIVIDADE  - 3
VÍDEO: A CAIXA DE LAPIS DE COR

Assistir o vídeo. O adulto deverá dizer a criança que é através da visão que podemos saber as cores das coisas. Pedir para criança nomear um objeto.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OS SENTIDOS. In O melhor da pré escola – Patati Patatá . Ano 2018 (2m 47s). Disponível em  https://youtu.be/NaTcJL2bMPs  Acesso em  08 Jun 2020.

CAIXA SURPRESA. Imagem in blog Prof° Ivani Ferreira. Ano 2014. Disponível https://images.app.goo.gl/4UstEDsuz4ER49zT9   . Acesso em 08 Jun 2020.

A CAIXA DE LÁPIS DE COR. In Varal de Histórias . Ano 2019 (3m 58s). Disponível em https://youtu.be/qZzqycNZQHo . Acesso em 08 Jun 2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

          TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI

 PERÍODO DE 08 A 12 DE JUNHO   

ATIVIDADE  - 1
CARIMBO

Objetivo: Coordenação motora fina,noção espacial e cores.

Junte rolos de papel higiênico, com uma tesoura sem ponta recorte cada rolinho de uma forma,usando sua criatividade ou olhe o exemplo da foto.

Mergulhe na tinta e carimbe em uma folha branca.

Pode utilizar várias cores uma para cada carimbo e nomear a cor que foi usada.

Brincando e fazendo arte.

ATIVIDADE  - 2
PESCARIA DE TAMPINHAS

Objetivo: Coordenação motora fina.

Utilize um balde, ou um pote o uma bacia com água, coloque tampinhas de várias cores e tamanhos.

Com dois pauzinhos, pesque as tampinhas. Separe-as por cor e tamanho.

ATIVIDADE  - 3
ENCAIXE DO MAIOR PARA O MENOR
Objetivo: Noção espacial e visual, tamanho e expressões faciais.

Material: Uma caixa com tampa, 5 rolos de papel, canetinha hidrocor ou materiais ou materiais que possam ter na sua casa..

Corte  cada rolo de papel de um tamanho, um adulto deverá cortar com estilete ou tesoura a tampa da caixa do tamanho que cortou os rolos de forma que fique encaixados.

Em cada rolinho desenhe uma carinha, cada uma com uma expressão, alegre, triste, bravo e outras.

Misture os rolinhos,retire um, imite a expressão que esta desenhada . Depois encaixe na tampa. Assim faça com os demais.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA - 
PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE

PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO  

TEMA: CORPO HUMANO


ATIVIDADE  - 1
VÍDEO: AS PARTES DO CORPO 2
LINK https://www.youtube.com/watch?v=5cMw2nwa3sc&t=64s


Ouvir a música e pedir para as crianças desenharem, ou recortarem em revistas ou jornais, a parte que foi passada no vídeo (mãos, dentes, pés e pescoço). Fazer a contagem de cada parte, como por exemplo: quantos olhos? Peça para a criança escrever seu nome na folha, para podermos identificar o trabalho feito. Quando voltarmos às aulas, a criança poderá entregar para professora.

ATIVIDADE  - 2
VÍDEO: AS PARTES DO CORPO 3
LINK https://www.youtube.com/watch?v=5JvGaHHJNxs

Desenhe ou recorte em revistas o que foi pedido no vídeo (sobrancelha, dedo polegar da mão, joelho e batata da perna) e peça para a criança escrever o nome dela.

ATIVIDADE  - 3
VÍDEO: SID, O CIENTISTA SOBRE O CORPO HUMANO

Assistir o vídeo.

ATIVIDADE  - 4
ANIVERSÁRIO DA CIDADE


No dia 19 de maio comemoramos 29 anos da nossa cidade de Hortolândia. É muito importante para as crianças saberem sobre sua cidade.

Na cidade temos vários símbolos, um deles é a bandeira. Mostre para sua criança a bandeira de Hortolândia.


Depois que observar a bandeira, peça para a criança desenhar uma bandeira igual a de Hortolândia.

ATIVIDADE  - 5
VÍDEO: SID, LAVAR AS MÃOS

LINK https://www.youtube.com/watch?v=WD7VLof7H4A&t=44s


Desenhe suas mãos colocando a mão na folha sulfite e conte quantos dedos possui nas duas mãos. Coloque seu nome e a data que realizou a atividade.

ATIVIDADE  - 6
VÍDEO: AS PARTES DO CORPO HUMANO PARA CRIANÇAS
LINK https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY&t=76s

Assistir o vídeo.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

O Baú da Camilinha, As partes do corpo 2 composta por João, Ano 2016 (3m 42s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=5cMw2nwa3sc&t=27s Acesso 17  de Maio 2020.

O Baú da Camilinha, As partes do corpo 3 composta por João Ano 2017 (3m51s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=5JvGaHHJNxs   Acesso em 17 de Maio 2020.

Desenhos Infantil Educativos, Sid o cientista sobre o Corpo Humano. Ano 2019. (25m08s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=KKpwcit9rnk&t=499s  Acesso em 17 de Maio de 2020.

BANDEIRA HORTOLÂNDIA. Imagem in Wikipédia Disponível em https://images.app.goo.gl/y1opWyiyNPwU7cyE8  Acesso em 17 de Maio 2020.

Sid o Cientista – Lavar as mãos Ano 2013 (12m12s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=WD7VLof7H4A&t=44s Acesso em 17 de Maio  de 2020.

Smile and Learn – Português – As partes do corpo Humano para crianças – vídeo educativo Ano 2019 (4m24s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY&t=188s Acesso em 17 de Maio de 2020.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA - 
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE

 PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO  

TEMA: CORPO 

ATIVIDADE  - 1
LEITURA: CORPO HUMANO PARA CRIANÇAS / OS OSSOS
Link https://youtu.be/dtWSZ47A86s?t=31

 


- Assistir ao vídeo e conversar sobre o tema e sua importância.

- Separar esses materiais da figura acima e montar o esqueleto junto com a criança.

- Não se esqueça de guardar a atividade para socializar com a turma quando voltarmos às atividades na escola. 

ATIVIDADE  - 2
LEITURA: BICHO POR BICHO / VARAL DE HISTÓRIA

Relação número quantidade


- Para essa atividade vocês vão precisar de papel, lápis, e prendedores.

- Recortar seis círculos e colocar os números 0 ao 5.

- Pode começar colocando na ordem e a criança coloca os prendedores de acordo com o numeral, depois pode virar o círculo com o número para baixo e pedir para a criança contar, em seguida vira o círculo e descobre o numeral.

ATIVIDADE  - 3
MOVIMENTO

Cabeça, ombro, joelho e pé – poesia infantil – 10 atas Tinyschool Português.

- Assistir ao vídeo e fazer os movimentos que pede, vocês vão se divertir com os números e as letras também, toda família deve participar.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vídeo 1 - Corpo humano para crianças / Os ossos. Acesso em 19 de maio de 2020. Disponível em https://youtu.be/dtWSZ47A86s?t=31

Vídeo 2 - Bicho por bicho / Varal de histórias. Acesso em 19 de maio de 2020. Disponível em https://youtu.be/l80cLpqKyhs?t=61

Vídeo 3 - Cabeça, ombro, joelho e pé – poesia infantil – 10 atas Tinyschool Português. Acesso em 19 de maio de 2020. Disponível em  https://youtu.be/1t7hybiiM8w?t=38

Imagem1 - Acesso em 19 de maio de 2020. Disponível em https://escolakids.uol.com.br/ciencias/10-curiosidades-sobre-esqueleto.htm

Imagem 2 - Acesso em 19 de maio de 2020. Disponível em http://www.education.com/activity/article/make-a-straw-skeleton/

Imagem 3 - Acesso em 19 de maio de 2020. Disponível em https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-ludico-na-educacao-infantil.htm

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA

 PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO  

TEMAS: CORPO / HORTOLÂNDIA

18/05/20 – Ponto facultativo
19/05/20- Feriado : Aniversário de Hortolândia

ATIVIDADE  - 1

Bom dia famílias! Nesta semana vamos continuaremos a conhecer  um pouco mais sobre o nosso corpo e suas partes.

Música: Desengonçada de Bia Bedran


1.Todos dançando e cantando parar acordar cada parte de nosso corpo

2. Vamos montar o corpo usando as formas geométricas?


- O adulto recorta as formas e entrega pra criança, perguntando o nome dela;

- A criança monta o corpo com as formas e completa com desenho as partes que faltam (cabelo, olhos, nariz, boca, mãos, pés).

-Pergunte a criança quantas formas foram usadas na atividade.

-Registre o número e peça que ela copie.

- Guarde a atividade para ela mostrar aos colegas quando retornarem à escola. 


ATIVIDADE  - 2

A história de hoje chama-se “Mordida não, Napoleão!” de Joyce M. Rosset e ilustrações de Pietro Nicolodi :


- Nossa boca é incrível e pode fazer coisas boas como falar , comer, e dar beijinhos, mas também pode causar dor nos outros, como fez o Napoleão.

Ninguém pode machucar o outro, não é mesmo? Devemos ser amigos e nos ajudar. Que tal brincarmos juntos com nossa família usando a boquinha numa gostosa brincadeira? (que ajuda no controle da respiração e melhora a fala)

Vamos precisar de canudo ( que pode ser feitos enrolando uma folha de papel) e bolinhas de papel amassado. Vamos brincar?



Outras sugestões de brincadeiras de sopro:

ATIVIDADE  - 3

Cada um de nós somos diferentes, mas todos somos especiais. É o que nos conta Sérgio Vale  na sua história “O mundo dos pinguins”

Que tal terminar a semana participando de um circuito com a nossa família?

-Arrume os móveis, coloque obstáculos com almofadas e caixas e vamos nos  divertir e treinar os movimentos do corpo todo com movimentos de subir, descer, rolar, rastejar etc.  

 

 












Mais sugestões : https://www.tempojunto.com/2017/04/11/circuito-de-atividades-para-criancas-de-todas-as-idades/

BOM DIVERTIMENTO!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


Video 1. DESENGONÇADA..In Colégio Cocal. (3m55s), 24 mar.2017. Disponivel em    https://www.youtube.com/watch?v=7I4c6WeVNps  Acesso em 15 mai.2020 às 18h41m.

Vídeo 2-MORDIDA, não Napoleão.In Tempo de Creche- 24 abr. 2016. Disponível em    https://tempodecreche.com.br/relacao/historia-mordida-nao-napoleao/#lg=1&slide=0. Acesso em 15 mai. 2020 às 18h49m.

Video 2. PINGUINHO, e  o mundo dos pinguins, sr..In Tarsila Alves. (4m), 02 jun.2018. Disponivel em    https://www.youtube.com/watch?v=V3E0Zjj2SRE  Acesso em 15 mai.2020 às 19h06m.

Imagem 1-HISTÓRIA das formas geométricas. In Carmo Dentinho. Disponível em https://pt.slideshare.net/carmodentinho/historia-das-formasgabrielaamorim-7820598 . Acesso em 16 mai. 2020 às 12h37m

Imagem 2. MENINA soprando canudo. In Maximus Colégio. Disponivel em

SOPRO, brincadeiras de. In Limerique brincadeira em família. Disponível em http://limerique.com.br/brincar-com/5-brincadeiras-de-soprar/   Acesso em 16 mai 2020 às 13h.

CIRCUITO, para crianças de todas as idades. In Tempo Junto (2014). Disponível em https://www.tempojunto.com/2017/04/11/circuito-de-atividades-para-criancas-de-todas-as-idades/ Acesso em 16 mai.2020 às 13h17m.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA - CRISTIANE

 PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO 

TEMAS: CORPO 

ATIVIDADE  - 1
AS PARTES DO CORPO

Assistir o vídeo e depois perguntar a criança sobre a função de cada parte do nosso corpo....Pra que servem as mãos, os pés, a boca....

ATIVIDADE  - 2
CONTORNO DO CORPO

Em um papel grande, caixa de papelão desmontada ou até mesmo no chão do quintal pedir para criança deitar e o adulto contorna o corpo da criança. 

Depois junto com a criança desenhar as partes do corpo e nomeá-las.

ATIVIDADE  - 3
HORA DE BRINCAR

Vamos fazer de conta? Usando a roupa de um adulto deixar a criança brincar de faz de conta. O adulto pode conversar com a criança sobre a utilidade das peças de roupa para nosso corpo.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AS PARTES DO CORPO. In Gugudada. Ano 2013 (2 m 04 s). Disponível em https://youtu.be/_NSkoWouWME  Acesso em 19 maio 2020.

CONTORNO CORPO. Imagem in Roda da Infância. Ano 2013. Disponível em  http://rodadeinfancia.blogspot.com/2013/04/figura-humana-no-chao-descricao-da.html?m=1 Acesso 19 Maio 2020.

FAZ DE CONTA. Imagem in Nova Escola. Ano 2020 https://novaescola.org.br/conteudo/8448/vamos-fazer-de-conta . Acesso 19 maio 2020.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: BERÇÁRIO    TEMA: CORPO

 PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO   

ATIVIDADE  - 1
VÍDEO MUSICAL: PÉ COM PÉ

Bom dia famílias! Nesta semana vamos conhecer um pouco mais sobre o nosso corpo e suas partes.

Com nossos pezinhos podemos correr,  pular, escalar e brincar. Nossa proposta é que o bebê ganhe uma massagem nos pés, bem gostosa, onde os pais ao massagearem falem o nome desta parte do corpo, incentivando a criança a repetir.   

ATIVIDADE  - 2
QUEBRA CABEÇA DO ROSTO

Com a ajuda de um adulto procurar em revista uma imagem grande de um rosto de pessoa. 

O adulto deverá cortar a imagem em três partes iguais e pedir para criança montar (com a ajuda da família) as partes na ordem correta, formando novamente a imagem.

ATIVIDADE  - 3
VÍDEO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

Depois de ouvir a história do joelho Juvenal vamos cuidar bem dos nossos joelhos, porque eles sustentam o nosso corpo e nos permitem fazer movimentos diferentes com as pernas, como por exemplo, brincar com nossa família de “grande ou pequeno”, quando a mamãe disser grande todos ficam em pé e quando disser pequeno todos agacham.

Vamos descobrir quem consegue ficar até o fim da brincadeira.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VÍDEO PÉ COM PÉ, Palavra cantada. Disponível em: https://youtu.be/EmvwcSr_L5Q. Acessado em 13/05/20.


Vídeo O Joelho Juvenal, de Ziraldo: O Baú da Camilinha, Contação de Histórias, Disponível em: https://youtu.be/aAAqiFZBw5w. Acessado em 13/05/20.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

          TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI

 PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO   

ATIVIDADE  - 1
PASSAR A BOLINHA NO CARACOL

Objetivo: noção espacial e coordenação motora.

Recorte um papel duro em forma de um caracol como na figura;

Use uma bolinha pequena, caso não tenha em casa, faça uma bolinha de papel;

Com o dedo indicador empurre a bolinha por todo caracol.

Segunda opção: Pode pegar bolinhas pequenas e colocar uma do lado da outra
em cima do caracol, não pode deixar cair no vãozinho do caracol.


ATIVIDADE  - 2
BEXIGAS SENSORIAIS

Objetivo: Percepção sensorial

Caso tenha um funil em casa podera ajudar ou  fazer um cone com papel ou
com a mão mesmo.

Caso não tenha bexiga em casa, pode fazer com sacola de supermercado ou
algum saco plástico.

Encha cada bexiga com uma coisa. Sugestão, grãos, areia, pedrinhas, água, 
farinha.

Vende o olho da criança para ela adivinhar o que tem na bexiga. Pode brincar
de ficar apertando, de joga para outra pessoa e de fazer massagem pelo corpo.

ATIVIDADE  - 3
ENCAIXE DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

Pegue um papel duro desenhe figura geométricas. Cole um pedaço de palito
ou graveto no meio de cada figura.

Faça várias figuras geométricas de vários tamanhos, recorte-as. Faça um furo
no meio de cada figura.

Misture as figura.

Nomeando cada figura, peça para criança colocar no igual.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JARDIM II - PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE(MULT)


 PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO  

TEMA: CORPO /HORTOLÂNDIA

ATIVIDADE  - 1
VÍDEO: HORTOLÂNDIA/SP
Link https://www.youtube.com/watch?v=sgpSYQPnMgs

Assista ao vídeo sobre os pontos turísticos da cidade e em uma folha reproduza os locais que você mais gostou. Como todos fazem parte da cidade desenhe você e sua família no desenho. Não se esqueça de escrever o seu nome completo.

Use tinta, lápis de cor ou canetinha para fazer a escrita.

Use o inicio da folha para que sobre espaço para completar a atividade.

ATIVIDADE  - 2
LETRA H

Com tinta guache faça a letra H em uma folha e desenhe o que tem na cidade com essa letra. Enumere cada um dos itens e no final conte quantos desenhos você fez.


ATIVIDADE  - 3
BOB ZOOM
Link https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls


Reúna a família e façam um desafio: Aquele que errar a coreografia sai da brincadeira, pensem em algo bem legal para o vencedor, pode ser a comida favorita, a escolha do filme que a todos vão assistir no fim de semana, enfim usem a imaginação.

ATIVIDADE  - 4
VÍDEO - TURMA DA MÔNICA EM 'O CORPO QUE FALA'
Link https://www.youtube.com/watch?v=kVB8litlPHU

ATIVIDADE  - 5

Com ajuda de um giz, giz de cera ou lápis peça para a criança deitar em cima de uma folha bem grande ou em uma superfície em que seja possível fazer um desenho (e que possa ser limpa depois) e contorne o corpo dela. Em seguida façam as partes do corpo em que a Mônica citou na história. Escreva o nome completo no seu desenho.


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

HORTOLÂNDIA. Disponível em  https://www.youtube.com/watch?v=sgpSYQPnMgs  Acesso em 09 de Maio 2020.

BOB ZOOM. Disponível em  https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8XlsAcesso em 09 de Maio 2020.

TURMA DA MÔNICA. O corpo fala. Disponível em  https://www.youtube.com/watch?v=kVB8litlPHUAcesso em 09 de Maio 2020.

CORPO HUMANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Disponível em https://professorajuce.blogspot.com/2016/05/corpo-humano-na-educacao-infantil.htmlAcesso em 09 de Maio 2020.

ALFABETOS LINDOS. Disponível em https://www.alfabetoslindos.com/2018/10/moldes-das-letras-do-alfabeto-pretas.html?m=1Acesso em 09 de Maio 2020.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA - 
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE

 PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO  

TEMA: CORPO E HORTOLÂNDIA

ATIVIDADE  - 1
LEITURA: A PARTE QUE FALTA / VARAL DE HISTÓRIAS
LINK https://youtu.be/6gb_728qDR8?t=522

ATIVIDADE: Letras do nome, sequência numérica e corpo


Material: Papel/ lápis de cor ou giz de cera.

- A família deverá escrever o nome da criança com letras de forma maiúscula nos quadradinhos feitos a lápis (ver imagem acima).

- Pedir para a criança desenhar o seu corpo e junto com a família ir nomeando as partes.

- Preparar um quebra cabeça com as letras do nome e junto com a família montar na folha de atividade.

- Preparar uma sequência de números de 1 a10 em quadradinhos feito a lápis e pedir para a criança ir colocando as letras do nome na sequência, embaixo de cada numeral , em seguida  contar quantas letras tem o nome.

ATIVIDADE  - 2
LEITURA: O NARIZ DO ELEFANTINHO / VARAL DE HISTÓRIAS
Link https://youtu.be/5WHpBzeUF5Q?t=65

ATIVIDADE: Dancinha do corpo
Link https://youtu.be/k0j0tk0Br9c?t=90

- Junto com a família vocês vão dançar e cantar imitando todos os gestos da música.

ATIVIDADE  - 3
LEITURA: A BOCA DO SAPO / VARAL DE HISTÓRIAS
Link https://youtu.be/PecxHQb1qV0?t=40


ATIVIDADE: Atividades de estímulos para desenvolver a lateralidade


Controle dos pés: A criança deve chutar uma bolinha de papel com um dos pés até um local indicado, logo depois, o objeto precisa ser estimulado com o outro pé. Para ser agradável todos da família devem participar.
Pulando em círculos: Um membro da família precisa desenhar círculos pelo chão. A ideia é disponibilizar menos círculos que o número total de participantes. Todos da família devem participar da brincadeira, que consiste em uma ordem dada por um membro da família: Pulem para a direita, pulem para a esquerda, sinalizem com as mãos para ajudar na orientação da criança. Assim, eles podem treinar a lateralidade saltando de um círculo para o outro.
Trilhando caminhos: Com um roteiro traçado com pegadas feita de papel pelo chão, a criança deverá acompanhar o trajeto, sempre falando em voz alta qual o pé está usando, se direito ou esquerdo, sendo orientada pelo membro da família. Essa atividade é muito útil para a criança não só treinar a lateralidade, mas ficar inteirada quanto à noção dos lados. 
ATIVIDADE  - 4
LEITURA: O GATO XADREZ / VARAL DE HISTÓRIAS
Link https://youtu.be/h0h3XTJmysM?t=20

ATIVIDADE: Dobradura de gato e reconto da história.


- Pegue papel branco, recorte em formatos de quadrados e peça para a criança pintar cada um de uma cor (de acordo com a história “O gato xadrez”), quando terminar a pintura faça com a família as dobraduras formando os gatinhos. Terminando a atividade, é só brincar de recontar a história “O gato xadrez”.

ATIVIDADE  - 5
VÍDEO: LETRA H - LETRAS - OS PEQUERRUCHOS ALMANAQUE
Link https://youtu.be/EN33Eb6VcEM?t=75

ATIVIDADE: Desenho "O que eu mais gosto na minha cidade".

- No dia 19 de maio de 2020 HORTÔLANDIA faz 29 anos, assista ao vídeo abaixo e junto com a família converse sobre a sua cidade e o que você mais gosta nela, em seguida faça um desenho para representar. 

HORTOLÂNDIA / SÃO PAULO


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

A parte que falta / Varal de histórias – acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/6gb_728qDR8?t=522

O nariz do elefantinho / Varal de histórias – acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/5WHpBzeUF5Q?t=65

Dancinha do corpo / acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/k0j0tk0Br9c?t=90

A boca do sapo / Varal de histórias – acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/PecxHQb1qV0?t=40

O gato xadrez / Varal de histórias – acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/h0h3XTJmysM?t=20

Letra H – Letras – Os pequerruchos almanaque / acesso em 10 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/EN33Eb6VcEM?t=75

Hortolândia / São Paulo - acesso em 10 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/sgpSYQPnMgs?t=21

Imagem 1/ acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em https://i.pinimg.com/564x/8f/c9/22/8fc9225a7cca1f686ff1d1b50046d014.jpg

Imagem 2/ acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://images.app.goo.gl/PBxq7Lao82DTssqw9

Atividades de estímulos para desenvolver a lateralidade, acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://neurosaber.com.br/wpcontent/uploads/2018/04/lateralidade.jpeg

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA

 PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO  

TEMAS: CORPO / HORTOLÂNDIA

ATIVIDADE  - 1

Bom dia famílias! Nesta semana vamos conhecer um pouco mais sobre o nosso corpo e suas partes. Também vamos homenagear nossa cidade que completará 29 anos no próximo dia 19/05.

1. Vamos pra frente do espelho observar nosso corpo:
- Enquanto a criança se observa o adulto pode pedir que ela faça algumas coisas como: sorrir, pôr a língua para fora  e examiná-la, abrir e fechar a boca, mostrar os dentes, etc..
- Também pode lhe dar algo para comer (de boca fechada) e se observar para se conscientizar dos seus gestos.

Agora vamos ouvir uma história sobre uma parte do nosso corpo muito importante: “O joelho Juvenal   do autor  Ziraldo

Link https://www.youtube.com/watch?v=aAAqiFZBw5w

2. Depois de ouvir a história do joelho Juvenal vamos cuidar bem do nossos joelhos, porque eles sustentam o nosso corpo e nos permitem fazer movimentos diferentes com as pernas. por exemplo, podemos brincar com nossa família de “vivo ou morto” e descobrir quem consegue ficar até o fim da brincadeira - O vencedor ganha um troféu (pode ser um brinquedo, uma caneca ou um desenho)

ATIVIDADE  - 2
MÚSICA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

1.Vamos completar a parte do corpo que falta?
- Procurar nas revistas e livros figuras de pessoas, recortá-las e separar as partes do corpo: cabeça, tronco, braços e pernas. Misturá-las e pedir que a criança monte, e cole numa folha
- Pedir que a criança encontre a primeira letra do seu nome , recortá-la e colar na folha do desenho.

2. Cantar outras músicas e dançar livremente.

ATIVIDADE  - 3
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: O CABELO DE CORA DA AUTORA ANA ZARCO CAMARA

- Cada um de nós é diferente, mas somos todos especiais, não é? Uns são altos, outros são baixos, uns são magros, outros são gordos, uns têm cabelo cacheado, outros têm liso, outros ainda são carecas, uns usam óculos, outros usam muletas. Mas cada um de nós é perfeito e devemos nos gostar e valorizar o que temos de bom.  Então, que tal brincarmos de salão de beleza usando os objetos de nossa casa, como pentes, escovas, grampos, chapéus e outros adereços e criarmos penteados bem legais?

-Quem quiser, e puder pode fotografar pra depois mostrarmos na sala para os colegas. Boa diversão!

ATIVIDADE  - 4
MÚSICA - PÉ COM PÉ / PALAVRA CANTADA

1.Essa música pode ser muito divertida, depois de conhecê-la vamos ouvir novamente e acompanhar fazendo os sons com a boca, as mãos e os pés.

2. Observar nosso pé:
- Para quê ele serve?
- Quantos dedos tenho em  cada pé? E nos dois juntos?
- Quem tem o maior pé em nossa casa?, E quem tem o menor, vamos medir?

3. Com nossos pezinhos podemos correr, pular, escalar e brincar. A proposta hoje é uma brincadeira do nosso Folclore: a amarelinha.


ATIVIDADE  - 5

Nesta terça-feira, dia 19/05, nosso municipio completa 29 anos.

-Com apoio do calendário vamos  contar quantos dias faltam para o aniversário de Hortolândia ;

- Também vamos usar esses números para contar quantos anos tem nosso município:



-Pra continuar a cuidar bem das pessoas da nossa cidade, agora precisamos

- Ficar em casa;

- Lavar bem nossas mãos;

- Usar máscara se precisarmos sair.

BOM FERIADO!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

JOELHO Juvenal, o.In O Baú da Camilinha (3m52s) 07 jul. 2016. Disponível em    https://www.youtube.com/watch?v=aAAqiFZBw5w  Acesso em 07 mai. 2020 às 17h28m.

CABEÇA, ombro, joelho e pé..In Kids TV Português. (17m02s), 06 jan.2015. Disponivel em    https://www.youtube.com/watch?v=nYZlA-KCz2c  Acesso em 07 mai.2020 às 18h12m.

CABELO, de Cora,o. In Fafá conta histórias (4m29s) 18 nov. 2015. Disponível em  https://www.youtube.com/watch?v=qV6EiBRLbUM . Acesso em 07 mai. 2020 às 19h09m

PÉ com pé. In Palavra CantadaOficial(3m04s)23out.2014. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=EmvwcSr_L5Q Acesso em 07 mai.2020 às 12h57m.

HINO de Hortolandia. In Rodrigo Paula (3m33s) 23 mar. 2017. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=js2CYbCXzkI . Acesso em 07 mai.2020 às 12h01m.

PÉS com chinelo. In Pixabay.12 mai.2016. Disponivel em https://pixabay.com/pt/photos/p%C3%A9-crian%C3%A7as-p%C3%A9s-humano-infantil-1381191/ Acesso em 07 mai.2020 às 13h06m.


VELAS 29 anos. In Colorir.com. Disponível em https://galeria.colorir.com/festas/aniversario/29-anos-pintado-por--1439959.htmlAcesso em 09 de abr. 2020 às 13h36m

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA - CRISTIANE

 PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO  

TEMAS: CORPO - HORTOLÂNDIA

ATIVIDADE  - 1
MÚSICA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
Link https://youtu.be/vDee2bF8Xls


Ouvir a música e pedir para criança dançar acompanhando o ritmo e apontar as partes do corpo solicitadas.

ATIVIDADE  - 2
QUEBRA - CABEÇA DO ROSTO

Com a ajuda de um adulto procurar em revista uma imagem grande de um um rosto de pessoa. O adulto deverá cortar a imagem em três partes iguais e pedir para criança colar numa folha papel em branco, as partes na ordem correta formando novamente a imagem.

Quando voltarmos a criança poderá entregar para professora.

ATIVIDADE  - 3
VÍDEO: O JOELHO JUVENAL

Assistir o vídeo com a criança, depois pedir para coloque a mão no joelho e perguntar a ela quantos joelhos têm em seu corpo.

ATIVIDADE  - 4
ANIVERSÁRIO DA CIDADE

No próximo dia 19 de Maio comemoramos 29 anos da nossa cidade, Hortolândia, é muito importante as crianças saberem sobre sua cidade.

Na cidade temos vários símbolos, um deles é a bandeira. Mostre para sua criança a bandeira de Hortolândia.


Depois que observar a bandeira peça para a criança dizer as cores que tem na bandeira.

ATIVIDADE  - 5
HORA DE BRINCAR

Para comemorar aniversários temos o costume de fazer bolo. Então, vamos construir um bolo para comemorarmos os 29 anos de Hortolândia!

Utilize o faz – de –conta com sua criança para fazer o bolo. Pode usar peças de encaixe, empilhar brinquedos ou objetos variados, desfrute da imaginação e depois é só cantar PARABÉNS!!!


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ. In Bob Zoom. Ano 2018 (2m10s). Disponível em https://youtu.be/vDee2bF8Xls . Acesso em 09 de Maio 2020.

O JOELHO JUVENAL. In O Baú da Camilinha. Ano 2016 (3m53s). Disponível em  https://youtu.be/aAAqiFZBw5w  Acesso em 09 de Maio 2020.

BANDEIRA HORTOLÂNDIA. Imagem in Wikipédia Disponível em https://images.app.goo.gl/y1opWyiyNPwU7cyE8. Acesso em 10 de Maio 2020.

EMPILHAMENTO.Imagem in Tatu Bola Brinquedos Conscientes.2020. Disponível em https://tatu-bola.com/empilhar/torre-de-empilhar-natural/. Acesso em 10 de Maio 2020.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: BERÇÁRIO

 PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO   

ATIVIDADE  - 1
VÍDEO MUSICAL: AS PARTES DO CORPO

Vamos aprender as parte do nosso corpo cantando a canção, basta clicar no link acima.

Procure um lugar com espaço para dançar, juntamente com seu filho acompanhe a música, dançando e apontando as partes do corpo mencionadas, a família deverá repetir várias vezes esta atividade.

ATIVIDADE  - 2
DESENHANDO MEU CORPO

Nesta atividade você vai precisar de um papel grande, poderá colar folhas de sulfite ou caderno. 

Coloque seu bebê deitado neste papel e desenhe seu contorno como na figura acima, recorte o desenho e terá um boneco. Mostre a criança no espelho juntamente  com o desenho do seu corpo(boneco), em seguida complete desenhando os olhos, nariz, boca e outros, sempre verbalizando cada parte que for completando, peça para o bebê repetir(falar as partes que for desenhando).

Deixe este desenho colado em uma parede por um tempo, uma vez ao dia peça  ao bebê que aponte as partes perguntando:_ Onde está a boca? Onde está a perna? Ajude-o a apontar tanto no desenho quanto no próprio corpo, incentivando também a verbalizar.

ATIVIDADE  - 3
MÚSICA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

Vamos cantar a música com muita alegria! Junte a família para esta atividade, fazendo gestos conforme o vídeo, basta clicar no link acima.

ATIVIDADE  - 4
BRINCANDO DE CONSTRUTOR

No mês de maio comemoramos o aniversário de Hortolândia, vamos brincar de construir uma cidade, junte os materiais que temos em casa como potes de plástico, caixas de papelão e brinquedos diversos.

 Use a criatividade e juntamente com acriança construa casas e prédios empilhando potes ou caixas, deixe espaço de ruas e coloque carrinhos para a criança movimentar e brincar. 

Ao final da brincadeira a criança também deve ajudar a guardar os brinquedos, este é um momento de muita aprendizagem, os pais podem selecionar separando os brinquedos por cores e categorias, solicitando a ajuda da criança, apontando o certo e sempre elogiando. 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VÍDEO GUGUDADA - As Partes do Corpo (animação infantil). Disponível em: https://youtu.be/_NSkoWouWME. Acessado em 05/05/20.


MÚSICA CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ - Disponível em: https://youtu.be/8uzL3pFjsiA. Acessado em 07/05/20.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

          TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI

 PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO   

ATIVIDADE  - 1
ALINHAVO


Atividade 1 - ALINHAVO

Objetivo: Coordenação motora fina

Utilizando o material que tiver em casa, bandeja de isopor(que vem nas verduras) papel, ou algo que tenha em casa que consiga perfurar.

A criança deverá escrever a letra inicial do nome, em cima da letras fazer furos com garfo, palito de churrasco ou de dente. Melhor fazer com a supervisão de um adulto.

Usando uma linha, ou barbante, ou fita alinhave a letra passando pelos pontos.

Sugestão faça o alinhavo com a letra inicial de todos da família e em desenhos também.


ATIVIDADE  - 2
SEQUÊNCIA DE CORES


 Atividade 2 - Sequência de cores

Objetivo: Percepção visual, noção espacial e cores.

Coloque na caixa de ovos objetos iguais de cores diferentes. (A caixa da foto é menor que a padrão, na outra caixa cabe mais).

A criança deverá repetir a sequencia que o adulto organizou.

Mude a sequência, trocando as cores dos lugares e peça para criança fazer igual...

ATIVIDADE  - 3
USANDO O PEGADOR PARA CONTAR


Atividade 3 - Usando o pegador para contar

Objetivo: Coordenação motora, escrita dos números e relacioná-los á quantidade.

Solicite a criança a escrever de 1 a 12 em cada buraquinho, como no desenho.

Na tampa da caixa de ovos coloque objetos pequenos ou grãos.

Com um pegador de macarrão, ou de gelo, ou do qual tiver na casa, pegue os objetos e coloque nos buraquinhos. Colocando a quantidade que representa o número. Olhe o exemplo na foto.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JARDIM II - PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE(MULT)

 PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO  

TEMA: MÃES

04/05/2020 - (SEGUNDA-FEIRA)

LEITURA: TURMA DA MÔNICA - O SUMIÇO DAS MÃES


FAÇA UM DESENHO DO QUE VOCÊ ENTENDEU DA HISTÓRIA.

ATIVIDADE 1

RECORTE AS LETRAS DO SEU NOME, DE UMA REVISTA OU JORNAL,
E COLE NUMA FOLHA SULFITE.
COLOQUE A DATA.

ATIVIDADE 2

SUGESTÃO DE BRINCADEIRAS

05/05/2020 - (TERÇA-FEIRA)

LEITURA: ONDE ESTÁ A MINHA MÃE?


ATIVIDADE 1

ESCREVA SEU NOME E CIRCULE AS VOGAIS A, E, I, O, U.
IDENTIQUE QUANTAS LETRAS TEM SEU NOME.

ATIVIDADE 2

CONFECCIONANDO BRINQUEDO: VAI E VEM.


06/05/2020 - (QUARTA-FEIRA)

LEITURA: MAMÃE ZANGADA


ATIVIDADE 1

RECORTE FIGURAS DE REVISTAS OU JORNAIS, COLE-AS NUMA FOLHA SULFITE E PEÇA PARA SEU FILHO(A) ESCREVER, ABAIXO DE CADA UMA, COM QUAL LETRA COMEÇA A FIGURA

ATIVIDADE 2

RECEITA DE SLIME.

07/05/2020 - (QUINTA-FEIRA)

LEITURA: QUANDO MAMÃE VIROU UM MONSTRO


ATIVIDADE 1

RECORTE LETRAS COLORIDAS E PEÇA PARA A CRIANÇA FORMAR PALAVRAS USANDO LETRAS DE CORES IGUAIS

ATIVIDADE 2


08/05/2020 - (SEXTA-FEIRA)

LEITURA: MÃE DE TODOS OS TIPOS


ATIVIDADE 1

FAÇA UM DESENHO BEM BONITO PARA PRESENTAR A SUA MÃE.

ATIVIDADE 2


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VÍDEO 1. TURMA DA MÔNICA – O SUMIÇO DE TODAS AS MÃES (7m01). Disponível  em    https://www.youtube.com/watch?v=xsfVi_0T2ag Acesso em 03/05/2020.

VÍDEO 2 BRINCADEIRAS PARA FAZER EM CASA (10m09s). de 20/03/20. Disponível em  https://www.youtube.com/watch?v=HM6fICEU7xA    Acesso em 03/05/2020.


VÍDEO 2 - PASSO A PASSO aprenda a fazer vai e vem (3m31s) de SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. de 24/08/2012 Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=Yc8Rnq1EBuU. Acesso em 03/05/2020.

VÍDEO 1 - Mamãe zangada - Varal de Histórias(4m48s) de 12/05/2018. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=K6rUY1QufsA. Acesso em 03/05/2020.

VÍDEO 2 Como fazer SLIME do Instagram com apenas 2 ingredientes! (5m19s) de 24/01/2018. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=q8WshTiX6Wg. Acesso em 03/05/2020.

VÍDEO 1 - CANTEIRO DE HISTÓRIAS - QUANDO MAMÃE VIROU UM MONSTRO.(14m07s) de 09/08/2019.Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=-pBZmtcL74w&t=28s. Acesso 03/05/2020

VÍDEO 2 10 DICAS DE BRINCADEIRAS PARA CASA. (4m56s) de 05/02/2020.Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=_WJGQ1JyjEM. Acesso 03/05/2020.

VÍDEO 1 - MÃE DE TODOS OS TIPOS - VARAL DE HISTÓRIAS. (2m37s) de 07/05/2016. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=1dqZD9gq3ys&t=2s. Acesso 03/05/2020.

VÍDEO 2 – RECEITA DE MONTEIRO LOPES BOLACHA. (3m27s) de 21/05/2018. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=pjNVOXCqemM. Acesso 03/05/2020.

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: JARDIM I - PROFESSORAS - ANDREIA, TATIANE E LUCIANE(MULT)

 PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO  

ATIVIDADE  - 1

HISTÓRIA: A MÃE QUE VOAVA



ATIVIDADE: Contagem com tampinhas de garrafa

Materiais: papel, caneta e tampinhas de garrafa

1-Em pequenos quadrados escreva os números de 1 até 5 e separe as tampinhas.

2-Em seguida fale os números para a criança e mostre suas respectivas quantidades. Peça para a criança identificar o número escrito, depois oriente para que ela conte as tampinhas, de acordo com a quantidade adequada no número correspondente.


ATIVIDADE  - 2

HISTÓRIA: MÃE DE TODOS OS TIPOS


ATIVIDADE: Coordenação motora com prendedores de roupas.

ATIVIDADE  - 3

LEITURA: MAMÃE ZANGADA - VARAL DE HISTÓRIAS


ATIVIDADE: monstrinhos de bexiga

ATIVIDADE  - 4

MÚSICA: PALAVRA CATANDA / CANÇÃO DA MAMÃE


ATIVIDADE: REVER FOTOS COM A MAMÃE ( ou com a tia, avó ou responsável)
Revejam juntos fotos antigas ou recentes de passeios ou momentos especiais relembrando o dia. 

 ATIVIDADE  - 5

LEITURA: CORAÇÃO DE MÃE


ATIVIDADE: Faça um desenho caprichado para entregar à mamãe no domingo 10/05. Antes de entregar um adulto deve escrever com a criança a palavra mamãe no papel e soletrar as letras passando o dedo, para que a criança ligue o som a letra escrita no papel, isso pode ser repetido várias vezes. 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

A MÃE QUE VOAVA. Em Fafá conta histórias. 2019 (4m10s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=o_aV5RUTkC0 . Acesso 03/05/2020.

MÃE DE TODOS OS TIPOS. Em Bisnagas Kids ,2020 (3min6s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=RI80rVs9tV0  . Acesso 03/05/2020.

ATIVIDADE COM PREGADOR- COORDENAÇÃO MOTORA FINA. Em BRINQUEDOTERAPIA (3min32s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Ij3KV5229bM  . Acesso 03/05/2020.

MAMÃE ZANGADA. Em Varal de Histórias, 2018 (4min48s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=K6rUY1QufsA&t=70s . Acesso 03/05/2020.

CANÇÃO DA MAMÃE-PALAVRA CANTADA. Em Palavra Cantada Oficial, 2016 (03min03s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=on58lWWVPOY . Acesso 03/05/2020.

CORAÇÃO DE MÃE. Em Varal de Histórias, 2018 (4min6s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=dVD4kKrKh4M&t=7s . Acesso 03/05/2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA

 PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO  

TEMA: MÃES

ATIVIDADE  - 1

ESTA SEMANA VAMOS HOMENAGEAR AS NOSSAS MÃES E TAMBÉM AQUELAS PESSOAS QUE CUIDAM COM CARINHO DE CADA UM DE NÓS. À ESSAS PESSOAS ESPECIAIS DEDICAMOS ESTE LINDO VÍDEO!


1.VAMOS CANTAR JUNTO PARA HOMENAGEAR AQUELES QUE NOS AMAM E PROTEGEM, TODOS OS DIAS?

2. COM AUXÍLIO DO CALENDÁRIO VAMOS DESCOBRIR:

- QUAL É O “MÊS DAS MÃES”,
-EM QUE DIA ESTAMOS HOJE, 
-CONTAR QUANTOS DIAS FALTAM PARA O DIA DAS MÃES. (10/05)
- REGISTRAR O NÚMERO (ADULTO)

-REPETIR A CONTAGEM ATÉ A VÉSPERA (09/05) E COMEMORAR COM QUEM AMAMOS NO DIA 10.













ATIVIDADE  - 2

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: ONDE ESTÁ MINHA MÃE?


1.DEPOIS DE OUVIR A HISTÓRIA VAMOS CONVERSAR:

- POR QUE O MENINO ESTAVA TRISTE?
- O QUE ELE PENSAVA SOBRE A SUA MÃE? ELA ERA ASSIM COMO ELE PENSAVA?
-VAMOS FAZER UM LINDO DESENHO DA MAMÃE E, COM AJUDA DE UM ADULTO COLOCARMOS  A 1ª. LETRA DE  “MAMÃE”

2. LANCHINHO PREPARADO JUNTO COM A MAMÃE

ATIVIDADE  - 3

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: QUANDO MAMÃE VIROU UM MONSTRO


ATIVIDADES:

1.DEPOIS DE OUVIR A HISTÓRIA VAMOS CONVERSAR:

- POR QUE A MAMÃE VIROU MONSTRO?
- O QUE PODEMOS FAZER PRA MAMÃE FICAR FELIZ?

2. VAMOS PROCURAR FIGURAS DE PRESENTES PRA MAMÃE EM REVISTAS
    - RECORTÁ-LAS COM AS MÃOS E COLAR EM UM PAPEL
    - COLOCAR A PRIMEIRA LETRA DE NOSSO NOME COM AUXÍLIO DE UM ADULTO

ATIVIDADE  - 4

HISTÓRIA: SE AS COISAS FOSSEM MÃES


1.DEPOIS DE OUVIR O POEMA VAMOS CONVERSAR:

- QUE OUTRA COISA PODERIA SER MÃE?

2. VAMOS CONVERSAR COM A MAMÃE SOBRE SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS QUANDO ERA CRIANÇA

- VAMOS ESCOLHER UMA E JUNTOS VAMOS BRINCAR

ATIVIDADE  - 5

UMA CANÇÃO PRA OUVIR ABRAÇADINHO COM A MAMÃE
PALAVRA CANTADA: CANÇÃO DA MAMÃE


1.DEPOIS DE OUVIR O A CANÇÃO  VAMOS FAZER UM PRESENTE PRA ENTREGAR NO DIA DAS MÃES ?


- CARIMBAR A MÃO DA CRIANÇA USANDO TINTA DISPONÍVEL (RECEITA TINTA CASEIRA:1 XÍCARA FARINHA TRIGO,1 XÍCARA SAL,1 XÍCARA E MEIA ÁGUA, 1 COLHER ÓLEO, CORANTE ALIMENTÍCIO OU SUCO EM PÓ);

- COLAR PALITO, GALHINHO OU ROLINHO DE PAPEL COMO CABO;

- ESCREVER ALGO BEM BONITO COM AJUDA DE UM ADULTO;

- ENTREGAR PARA A MAMÃE OU PARA QUEM CUIDA DE VOCÊ, NO DIA 10, JUNTO COM UM GRANDE ABRAÇO.

FELIZ DIA DAS MÃES!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VÍDEO 1-MAMÃE,Yasmim Verissimo,Música dia das mães,In YasmimVerissimo (2m53s) 07 abr. 2017. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=bv-q8YBV52Y  Acesso em 02 mai. 2020 às 10h41m.

VIDEO 2. ONDE, está minha mãe?.In Bedtime Stories Collection (4m56s), 20 jan.2015. Disponivel em      https://www.youtube.com/watch?v=Yc8Rnq1EBuU Acesso em 02 mai.2020 às 12h13m.

VÍDEO 3 – QUANDO, mamãe virou um monstro, In Canteiro de histórias (14m07s)09 ago. 2019. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=-pBZmtcL74w Acesso em 02 mai. 2020 às 12h09m

VÍDEO 4 –COISAS, fosse mães,se. In Aquele Poema.blogspot.com (1m33s)13 mai. 2013.Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=r6Pqn37BR6U Acesso em 02 mai.2020 às 12h38m.

Vídeo 5- CANÇÃO da mamãe. In Palavra Cantada Oficial (3m03s) 08 mai. 2016. Disponível emhttps://www.youtube.com/watch?v=on58lWWVPOY . Acesso em 02 mai.2020 às 12h55m.

IMAGEM 1 – CALENDÁRIO, maio de 2020.In Blog Profa. Ivani Ferreira.03 jan.2017. Disponível em  https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html. Acesso em 02 mai.2020 às 10h57m

IMAGEM 2 - Desenho infantil: Monstros vs. Aliens (B.O.B.)In Manas e Desenhos.19 abr. 2009. Disponível em http://manasedesenhos.blogspot.com/2009/04/desenho-infantil.html. Acesso em 02 mai. 2020.

IMAGEM 3 – COISAS,fossem mãe,se. In Aquele-poema.blogspot.com.12 mai.2013.Disponivel em https://aquele-poema.blogspot.com/search?q=se+as+coisas+fossem+m%C3%A3es. Acesso em 02 mai.2020 às 12h47m.

IMAGEM 4-251 Imagens para o dia das mães. In Atividades para Professores.Disponível https://atividadesparaprofessores.com.br/imagens-dia-das-maes/  Acesso em 02 mai.2020 às 13h16m .
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA - CRISTIANE

 PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO  

TEMAS: MÃE - FAMÍLIA 

ATIVIDADE  - 1

POEMA: "SE AS COISAS FOSSEM MÃE"



Assistir  o vídeo com a mamãe ou alguém especial da família .

A mamãe e a criança deverá escolher uma coisa que o livro mostrou que mais gostou.

ATIVIDADE  - 2

O NOME DA MAMÃE


Pedir para a criança falar qual é o nome da mamãe.

O adulto deve escrever numa folha o nome e pedir para criança colar uma bolinha de papel debaixo de cada letra. Em seguida contar a quantidade bolinhas/letras com auxilio do adulto.

ATIVIDADE  - 3

PRESENTE PARA A MAMÃE 
PESO DE PAPEL OU DE PORTA


Com a ajuda de um adulto a criança deverá procurar no quintal uma pedra tamanho médio ou grande. 

Limpe-a com pano seco tirando toda terra ou areia. 

Depois utilizando tinta das cores preferidas e pincel a criança poderá pintar livremente. 

Deixe–a secar e assim teremos um presente de derreter o coração de qualquer mãe.

ATIVIDADE  - 4

HOMENAGEM À MAMÃE

LINK https://youtu.be/vRJ_EeZBhc0




Ouvir a música com a mamãe.


Observar cada detalhe do rosto da mamãe e depois dizer qual a cor do cabelo e dos olhos dela.

ATIVIDADE  - 5

HORA DE BRINCAR




Escolha um brinquedo ou uma brincadeira para brincar com a mamãe e toda família. Aproveite este momento!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SE AS COISAS FOSSEM MÃE. In Mundo da Lua. Ano 2017 (4m14s). Disponível em https://youtu.be/ag23N98Juzs  . Acesso em 03 maio 2020.

AOS OLHOS DO PAI. In Diante do Trono. Ano 2008 (4m31s). Disponível em https://youtu.be/vRJ_EeZBhc0 . Acesso em 03 maio 2020.

PESO DE PAPEL OU DE PORTA. Imagem in Tempo Junto. 2015 . Disponível em www.tempojunto.com . Acesso em 03 maio 2020.

HORA DE BRINCAR. Imagem In Istock. 2020. Disponível em www.istockphoto.com  Acesso em 03 maio 2020 .
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

TURMA: BERÇÁRIO

 PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO   

ATIVIDADE  - 1

VÍDEO E PRESENTE PARA A MAMÃE


Agora que você já assistiu esse vídeo de homenagens a mamãe, vamos confeccionar um cartão para ela, o papai vai passar tinta guache ou  qualquer  substância atóxica colorida na mão do bebê e carimbar num papel, em seguida escrever uma bonita declaração, a data e nome do bebê, e está pronto, só entregar para a mamãe e aproveitar os abraços e beijos.


A imagem acima é apenas um modelo, fique a vontade para criar!

ATIVIDADE  - 2

MÚSICA DIA DAS MÃES


No link acima você encontrará uma linda canção para ouvir juntamente com seu filho, aproveite para um momento de muita interação e carinho. 

Parabéns mamãe pelo seu dia!

ATIVIDADE  - 3

LEITURA

Escolha um livro de sua preferência e conte uma história para seu filho, aqui na nossa página do blog temos  dicas para esta atividade no texto com o título: ATIVIDADES DE LEITURA/ISOLAMENTO SOCIAL, após fazer a leitura deixe seu filho manusear e explorar o livro.

ATIVIDADE  - 4

BRINCADEIRA NA COZINHA


Para esta atividade será necessário  um escorredor  e um pouco de macarrão espaguete. A criança tentará  colocar o macarrão nos buraquinhos do escorredor como na imagem acima.

Você poderá também adaptar com um galão de água de cinco litros vazio e bolinhas/brinquedinhos que a criança tentará colocar dentro do galão.

ATIVIDADE  - 5

CESTO DOS TESOUROS

Este é um verdadeiro cesto de tesouros para seu filho, permitirá que entre em contato com diferentes  texturas, vivenciando e explorando o mundo que o cerca.

Você vai precisar de uma caixa e separar objetos de diferentes texturas como na figura abaixo, verifique se não apresentam perigo, agora é só deixar seu explorador(a) brincar ,sentir e descobrir!


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MÃE SÓ HÁ UMA. Disponível em:https://youtu.be/icdNdLERJeg?t=47. Acessado em 28/04/2020.

Mamãe - Yasmin Verissimo - Música dia das mães. Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=bv-q8YBV52Y. Acessado em 28/04/2020.

O PORCO ESPINHO. Disponível em:https://mamicoracao.wordpress.com/2016/01/19/atividade-da-semana-o-porco-espinho/. Acessado em 28/04/2020.


IDEIAS DE CARIMBOS COM AS MÃOS - PINTURAS DE MÃO. Disponível em: https://www.soescola.com/2017/08/28-ideias-de-carimbos-com-as-maos-pinturas-de-mao.html/deias-de-carimbos-com-as-maos-pinturas-de-mao-20, acesso em 30/04/2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

          TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI

 PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO   

ATIVIDADE  - 1

NÚMEROS RELACIONADOS À QUANTIDADE


Objetivo: Trabalhar os números relacionados à quantidade. E coordenação motora fina.

Faça o contorno de uma tampa ou um CD em um papel (se o papel for duro é melhor), recorte,

Faça cinco ou dez círculos.

No meio do circulo escreva os números. Com uma tampinha ou moeda faça circulo que represente a quantidade do número.

Depois de pronto, aperte o prendedor e coloque em cima dos pequenos círculos.


ATIVIDADE  - 2

PORCO ESPINHO



Objetivo: Coordenação motora, noção espacial e corporal.

Pegue uma garrafa pet, pinte com a tinta que você tiver em casa, um adulto vai precisar fazer os furinhos.

Enquanto isso pinte os palitos com giz de cera ou tinta.

Faça o rostinho com papel ou desenhe com uma caneta preta, a tampinha pode pintar ou encampar com papel.

Na hora de brincar, brinque com um adulto. Pode colocar os palitos com um prendedor ou normal com os dedos.

ATIVIDADE  - 3

VOGAIS


Arrume 5 rolinhos de papel higiênico ou 5 potinhos, qualquer recipiente que você possa guardar as vogais.

Cada dia da semana recorte as cinco vogais e guarde dentro do rolinho ou potinho.

Primeiro dia: Guarde cada vogal no rolinho que está escrito. Copie as vogais.

Segundo dia: Recorte as cinco vogais e as guarde no rolinho de cada uma, faça as vogais com,sementes, lantejoulas ou algum material que tenha em sua casa.

Terceiro dia: Guarde as vogais recortadas e as faça com massa de modelar (massinha).

Quarto dia: Recorte as vogais e as guarde cada uma no seu rolinho. Faça as vogais com tinta.

Os demais dias faça com materiais que você tenha em casa.

ATIVIDADE  - 4

BONEQUINHAS E CARINHAS


Objetivo: Esquema corporal e expressões faciais.

Desenhe uma bonequinha(o) de preferência no papelão ou algum papel duro.

Corte a parte de cima de uma garrafa de água onde coloca a tampa.

Cole no rosto da bonequinha.

Faça carinhas, alegres, triste, bravo, com medo e qual mais quiser, desenhando em tampinhas.

Cada vez que trocar as tampinhas deverá rosquear e imitar a carinha que colocou.

Caso tenha um espelho, imite as carinhas olhando para ele. 

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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

         
 TURMA: JARDIM II - PROFESSORA: MALENNA E FLÁVIA
TEMA: CASA / BAIRRO
 PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL   

  ATIVIDADE - 1
     

Façam uma pesquisa na internet sobre o nome da rua em que vocês moram:

·       Ajude seu filho escrever o nome dele e da rua em um papel (se possível use uma cartolina ou cole duas folhas para que a folha fique grande, pois ela será usada na próxima atividade).

·        Use tinta, lápis de cor ou canetinha para fazer a escrita.

·        Use o inicio da folha para que sobre espaço para completar a atividade 2.

ATIVIDADE - 2


Após assistir o vídeo com seu filho conversem sobre o bairro em que vivem e como ele pode ser representado em um desenho (pode usar massinha, caixinhas recicladas, tinta ou outros materiais) para representar as casas e o comercio da região. 

ATIVIDADE - 3

Vídeo Mundo Bita “Nossa Casa”



Conversem sobre os tipos de casas que vocês conhecem e representem os tipos  citados na musica ( como a casa do caramujo, etc ).

ATIVIDADE - 4

Leitura Vídeo “Quero uma casa com janela”



Façam a leitura deleite e reúna toda a família para compartilhar esse momento, depois volte na atividade 1 e vejam se sobrou um espacinho para fazer uma casa com janela bem bonita para Dona galinha Ovalina ; ) .


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


Ora bolas, palavra cantada . Disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=nOm07DblV5g. Acessado em 26 de abril de 2020.

Vídeo Mundo Bita “Nossa Casa”. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=N837uUhxudo. Acessado em 26 de abril de 2020.

Quero uma casa com janela. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=kOtFoM0ckeM. Acessado em 26 de abril de 2020.


Ora bolas. Disponível em: http://empaubrasil.blogspot.com/2010/08/ora-bolas-htpc-vespertino.html. Acessado em 26 de abril de 2020.


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  EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  
         
 TURMA: JARDIM I - PROFESSORA: ANDRÉIA E TATIANE
TEMA: MORADIA / BAIRRO  
 PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL   

  ATIVIDADE - 1

     Leitura: A casa feita de sonho / Varal de histórias

Link https://youtu.be/CzbWBAPvZxc

Atividade: Tipos de casa/moradia

·         Conversar em família sobre os tipos de casa, quais tipos de casa tem no seu bairro, qual material foi utilizado para fazer a sua casa, porque é importante ter uma casa, como é formado um bairro...


·         Junto com a família confeccionar o seu tipo de casa, utilizando materias recicláveis. 

Use a criatividade para fazer a sua:




ATIVIDADE - 2

     Leitura: A casa sonolenta

Link https://youtu.be/b6y2pgqmhgw


  Atividade: Desenho da história

·         Use a criatividade e faça um desenho da história

·         Utilizar o material que desejar e toda família pode participar.



ATIVIDADE - 3

     Leitura: Você é especial

Link https://youtu.be/5ofwvfsat0y


Atividade: Registro das letras do nome e quebra - cabeça

    ·       Recortar tiras de papel e colocar as letras que compõem o primeiro nome da criança, em seguida dar uma caneta hidrocor ou lápis para a criança fazer o registro embaixo das letras.
·       Brincar de quebra – cabeça com as fichas, formando o nome corretamente. 

·       Música clipe "As letras falam" https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI&t=42s. 
    ·       Cantar seguindo a música, imitando o “som” das letras.





ATIVIDADE - 4

     Leitura: As três penas e o sapo

Link https://youtu.be/ju_cokesbry


Atividade: Relacionar o número a quantidade e registrar

·   Produzir junto com a família fichas com os números de 0 ao 10 de um lado, do outro com a quantidade correspondente ao numeral.


·   Preparar uma vasilha rasa com açucar, farinha ou pode ser areia também, a família escolhe o material que tiver disponível.  

·     Em prática: pode começar na ordem crescente, primeiro a criança pega a ficha e faz a contagem das bolinhas, depois vira a ficha e registra o numeral no material.  





REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


A casa feita de sonhos Disponível em: https://youtu.be/CzbWBAPvZxc. Acessado em 24 de abril de 2020.

A casa sonolenta. Disponível em: https://youtu.be/b6y2pgqmhgw. Acessado em 24 de abril de 2020.

Você é especial. Disponível em: https://youtu.be/5ofwvfsat0y. Acessado em 24 de abril de 2020.

As letras falam. Disponível em: https://youtu.be/pbsfpu9zwni. Acessado em 24 de abril de 2020.

As três penas e o sapo. Disponível em: https://youtu.be/ju_cokesbry. Acessado em 24 de abril de 2020.
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  EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  
         
                                 TURMA: MATERNAL - PROFESSORA: MARTA
                                                   TEMA: CASA - BAIRRO  
                                              PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL   

  ATIVIDADE - 1

     CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: OS TRÊS PORQUINHOS

Link https://www.youtube.com/watch?v=ZIgJ4Grnwgs




 1 - Após assistir o vídeo com seu filho faça perguntas de forma a explorar o máximo de conceitos, como por exemplo:

·         Vamos contar quantos personagens têm nessa história
·         Quais materiais os porquinhos usaram para construir a casa?
·         Que final diferente podemos inventar para essa história?

·         Diga algumas partes da casa que você conhece.

2 - Faça um desenho daquilo que mais gosta de fazer em casa.

     A família coloca o nome da criança na folha, ajude-a circular a primeira letra do nome e dizer o nome desta.

  ATIVIDADE - 2

   Leitura - A casa sonolenta

Link http://raffayellow.blogspot.com/2011/11/livros.html



  Depois de ler a história para a criança vamos relembrar:

·         Quais personagens aparecem na história;
·         Vamos fazer uma bolinha de papel para cada personagem usando as pontinhas dos dedos
·         Contar as bolinhas e anotar o número num papel com ajuda do adulto.

  ATIVIDADE - 3

   Casinha para maquete do bairro



Imagem meramente ilustrativa


      Utilizando materiais recicláveis vamos construir uma casinha com a criança representando a casa que vocês moram, explore detalhes como cores, plantas, quantidade de portas e janelas.
      Usem a criatividade, quando voltarmos à escola iremos formar uma grande maquete com todas as casinhas e simbolizará o bairro e a nossa cidade.


  ATIVIDADE - 4

   Vamos cantar e dançar: Fui ao mercado

Link https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g




· VAMOS CONVERSAR SOBRE OS TIPOS DE COMÉRCIO QUE TEMOS NO BAIRRO (MERCADO, FARMÁCIA, OFICINA MECÂNICA...);


·   MONTAR UM MERCADINHO COM BRINQUEDOS E  SUCATA E BRINCAR DE COMPRAR E VENDER PARA A FAMÍLIA.


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VÍDEO 1 - TRÊS porquinhos,os. In Varal de Histórias.(4m39s)7 de fev.2015.Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=ZIgJ4Grnwgs. Acesso em 25 abr. 2020 às 18h32m

  VÍDEO 2- CASA, Sonolenta,a. In Raffayellow.blogspot.com.26 nov 2011. Disponível em  http://raffayellow.blogspot.com/2011/11/livros.html      Acesso em 25 abr. 2020 às 19h15m

  VÍDEO 3- FUI no mercado.In Galinha Pintadinha (3m09s)31 dez. 2015. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g  Acesso em 25 abr. 2020.às 20h00.
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                                        EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  
         
                                 TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA: CRISTIANE
                                                   TEMA: CASA - BAIRRO  
                                              PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL   

  ATIVIDADE - 1

     VÍDEO:OS TRÊS PORQUINHOS


   

     Após assistir o vídeo com seu filho faça perguntas de forma a explorar o máximo de conceitos, como por exemplo:

·         Quais as cores das roupas dos porquinhos?
·         O que os porquinhos foram fazer ao sair da casa da mãe?
·         O que eles usaram para construir suas casas?
·         Diga algumas partes da casa que você conhece.


ATIVIDADE - 2

PESQUISA, RECORTE E COLAGEM SOBRE CASA


                                           


Utilize jornal, revista ou qualquer outro encarte com móveis, eletrodomésticos, objetos e produtos.

Peça para que a criança escolha 3 figuras e recorte – as utilizando a mão, depois peça que nomeie as figuras escolhidas e converse com ela em qual parte da casa  cada uma é encontrada.

Por fim cole em uma folha as figuras, coloque o nome e quando voltarmos entrega para a professora.

ATIVIDADE - 3

     CASINHA - MAQUETE


     Utilizando materiais recicláveis vamos construir uma casinha com a criança representando a casa que vocês moram, explore detalhes como cores, plantas, quantidade de portas e janelas. Usem a criatividade, quando voltarmos à escola iremos formar uma grande maquete com todas as casinhas e simbolizará o bairro e a nossa cidade.

ATIVIDADE - 4

     Música: Fui morar numa casinha



     Cantar com a criança a cantiga acima, perguntar se a criança conhece outra cantiga que fale de casa, se a família souber pode apresentar outras cantigas também. Falar dos diferentes tipos de moradia que existem (casa, apartamento,...)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

OS TRÊS PORQUINHOS. In Os Amiguinhos. 2017 (7m21s). Disponível em https://youtu.be/N84TDkRoG0o Acesso em 25 abr.2020.

CASINHA – maquete. In Pra Gente Miúda. 2015. Disponível em https://pin.it/1j0f9mu Acesso em 25 abr.2020.

FUI MORAR NUMA CASINHA. In Bob Zoom. 2017 (2m05s). Disponível em https://youtu.be/7G6W_letFRs Acesso em 25 abr.2020.

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                                        EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  
         
                                 TURMA: BERÇÁRIO- TEMA:MORADIA/BAIRRO  
                                              PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL    

                                                             ATIVIDADE - 1

VÍDEO:OS TRÊS PORQUINHOS

                                               Link https://youtu.be/N84TDkRoG0o

                                           

   Após assistir o vídeo com seu filho faça um passeio pela casa, explorando os cômodos e suas funções perguntando a criança, onde você dorme? Aqui é o quarto...Explore a fala... Peça para repetir palavras e deixe a criança explorar os ambientes.

   Após este passeio vá para a cozinha,  chegou a hora de brincar com os potes da mamãe! Espalhe os potes e mostre como encaixar as tampas, deixe a criança tentar...mostre como colocar um dentro do outro, empilhar, fazer uma batucada com os potinhos seguindo o seu comando: _ Vamos bater! pá, pá, pá..._Parou!!

    ATIVIDADE - 2

PESCARIA


     Para esta atividade você vai precisar de uma caixa plástica com água, brinquedinhos ou objetos que boiam, pegador de macarrão e um coador de chá.

   Coloque os brinquedinhos na caixa com água, pedindo e mostrando para a criança pegar os brinquedinhos com o pegador de macarrão, fazendo movimentos de pinça e pegando com o coador como na imagem acima.

 ATIVIDADE - 3


       Vamos criar um circuito motor e movimentar essa criança! Coloque as cadeiras como a imagem acima, no lugar dos bambolês podemos amarrar toalhas ou lençóis, será  preciso formar um túnel baixo para a criança passar fazendo o movimento de rastejar.Peça para a criança passar rastejando por várias vezes, não esqueça de elogiar!

ATIVIDADE - 4

BRINCADEIRA DE RODA

    Vamos brincar de roda! Junte a família e forme a roda para esta brincadeira, relembre as cantigas e ensine sua criança o ritmo e gestos das cantigas como: Se eu fosse um peixinho, ciranda cirandinha, Roda roda, entre outras. Nesta atividade é preciso repetir a brincadeira para a criança aprender os gestos.

ATIVIDADE - 5

HORA DA HISTÓRIA



No link acima temos várias histórias, sugerimos uma por dia.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


Os 3 porquinhos. Disponível em:https://youtu.be/N84TDkRoG0o?t=45. Acessado em 24 de abril de 2020.

10 Simple and Fun One Year Old Activities. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/741757001101639407/. Acessado em 24 de abril de 2020.

25 formas de trabalhar a coordenação motora. Disponível em: https://alumnoon.com/preescolar/actividades.php?c=682. Acessado em 24 de abril de 2020.

25 minutos de histórias infantis. Disponível em: https://youtu.be/drlKUl3uN5g. Acessado em 24 de abril de 2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA  

          TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI


 PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL   


ATIVIDADE  - 1

VASO DE FLOR


Objetivo: cuidado, coordenação motora fina,colagem.

Procurar em casa um vaso de flor que está precisando ser cuidado, ou pegue um potinho qualquer e plante uma flor que  seja fácil de você  conseguir.
Pique papeis coloridos e cole no vaso. Depois espalhe com o dedo ou com um pincel cola por cima de todos papeis colados.

Agora você será responsável por colocar água uma vez por semana, manter o vaso sempre limpinho, verificar se não tem água no pratinho ou tampa plástica que deve ser colocado em baixo do vaso. Aproveita e veja se todos vasos da casa não tem água no pratinho. 

    ATIVIDADE  - 2

COLAGEM DO DESENHO DA FLOR


Objetivo: Coordenação Motora

Desenhe do seu jeitinho uma flor grande.

Faça bolinhas de papel (de revista, de folhetos de propaganda) amassadas com os dedos formando bolinhas.

Cole as bolinhas de papel no contorno do desenho.

Vai ficar linda sua flor, você vai ver!

ATIVIDADE - 3

ENCONTRE AS MEIAS IGUAIS


Objetivo: Classificação, cores, trabalhar o conceito de par de meia, igual, organização.

Pegue sua meias. Separe as meias. Coloque uma longe da outra. Ou um adulto coloca para você.
Veja a foto.

Agora encontre os pares de meia, as meias iguais.

Separe todos os pares de meias da mesma cor.

Pronto? O que você acha de ajudar a mamãe arrumar sua gaveta de meias?

ATIVIDADE - 4

VOGAIS E O SEU NOME


Recorte as vogais A - E - I - O - U de uma revista, jornal ou folheto de propaganda.

Coloque na sequência como na foto acima.

Copie. Escreva seu nome e circule as vogais que existem na escrita do seu nome.

Guarde todas suas atividade ou tire fotos,para quando voltarmos possamos conversar de como foi fazê-las.

Um grande abraço. Fique bem.

ATIVIDADE - 5

COLOQUE O TALHER NO POTE PEDIDO


Objetivo: Classificação, separação e atenção

Pegue emprestado 3 potes da sua mãe, alguns talheres como, as facas sem corte, garfos e facas.

Misture tudo.

Coloque um garfo em um pote, uma colher em outro e no pote que sobrou coloque a colher.

Agora coloque todas as facas no pote da faca, todos os garfos no pote só de garfo e no pote de colher todas as colheres.


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