EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
PERÍODO DE 21 DE SETEMBRO A 02 DE OUTUBRO
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Jardim II A, B e MULTISSERIADA
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
PERÍODO DE 05 DE OUTUBRO A 16 DE OUTUBRO
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SEMANA ESPECIAL - DIA DAS CRIANÇAS
Berçário - Minigrupo - Maternal
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
PERÍODO DE 21 DE SETEMBRO A 02 DE OUTUBRO
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
PERÍODO DE 24 DE AGOSTO A 04 DE SETEMBRO
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Educação especial
Berçário
Minigrupo
Maternal
Jardim I A,B e MULTISSERIADA
Jardim II A, B e MULTISSERIADA
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
PERÍODO DE 10 DE AGOSTO A 21 DE AGOSTO
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Educação especial
Berçário
Minigrupo
Maternal
Jardim I A,B e MULTISSERIADA
Jardim II A, B e MULTISSERIADA
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
PERÍODO DE 27 DE JULHO A 08 DE AGOSTO
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Educação especial
Berçário
Minigrupo
Maternal
Jardim I A,B e MULTISSERIADA
Jardim II A, B e MULTISSERIADA
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
PERÍODO DE 20 A 24 DE JULHO
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Educação especial
Berçário e Minigrupo
Maternal
Jardim I A,B e MULTISSERIADA
Jardim II A, B e MULTISSERIADA
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
PERÍODO DE 13 A 17 DE JULHO
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Educação especial
Berçário e Minigrupo
Maternal
Jardim I A,B e MULTISSERIADA
Jardim II A, B e MULTISSERIADA
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
PERÍODO DE 06 A 10 DE JULHO
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Educação especial
Berçário e Minigrupo
Maternal
Jardim I A,B e MULTISSERIADA
Jardim II A, B e MULTISSERIADA
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA -
PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE
PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO
TEMA: MEIO AMBIENTE
O que você e a sua família faz para a preservação do
meio ambiente?! Desenhe.
ATIVIDADE - 2
Essa
é uma história sobre o ciclo da água. Vamos desenhar as fases do ciclo da
água?! (Exemplo estado, líquido, vapor e sólido).
ATIVIDADE - 3
Assista
esse vídeo e vá para a próxima atividade 4.
ATIVIDADE - 4
Alguns
lixos podem ser reaproveitados para fazer novos produtos. Esse processo se chama
reciclagem. Pesquise em revistas e jornais um objeto feito de papel, vidro, plástico
e metal que podem ser reciclados:
- Recorte
e cole na folha;
- Escreva
o nome de cada objeto;
- Soletre e conte quantas letras possue cada
palavra;
- Escreva
a quantidade de letras na frente do objeto.
ATIVIDADE - 5
Não deixe água parada, mesmo dentro de uma tampinha,
pois esse bicho faz dela uma casinha. O que podemos fazer para nos livrar desse
mosquito? Desenhe.
ATIVIDADE - 6
A água é muito importante para nossa vida. Faça uma pesquisa para que
utilizamos a água em nossa vida em nosso dia-dia. Você pode colar figuras ou
desenhar.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
TURMA DA MONICA EM :CUIDADO DO MEIO AMBIENTE. In
Frank e sustentabilidade. Ano 2020 (1 m 23s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=mJ8nISBlqvE.Acesso
em 25 Jun. 2020.
PINGO DE CHUVA. In Varal de
Histórias. Ano 2016.(3m 33 s) Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=Yo5qVxWi1Nc.
Acesso em 25 Jun. 2020.
COLETA SELETIVA. In Willy
paródias. Ano 2018 (0m 54s). Disponível em.
https://www.youtube.com/watch?v=nEAb-DsmoB8 Acesso
25 Jun.
2020.
LIXO. In Quintal da cultura. Ano 2016. (6m 07s). Disponível em.
https://www.youtube.com/watch?v=WQSRRupXkQc&t=1s Acesso
25 Jun.. 2020.
DENGUE.
In Quintal da cultura. Ano 2016. (6 m 57 s) Disponível em.. https://www.youtube.com/watch?v=X6sVio4ib7k&t=61s Acesso
25 Jun. 2020.
O CAMELO, O BURRO E A
ÁGUA. In Universo Infantil- recreação pedagógica Ano 2020 (3m m 27s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=RSgwSHAXP2A..Acesso 25 Jun.2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA -
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE
PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO
TEMA: MEIO AMBIENTE / ÁGUA
A água é um
recurso natural indispensável e finito, se não fizermos uso
consciente, ela pode acabar. Uma boa parcela da população do planeta não tem
acesso à água potável. Apesar de cobrir 71% do planeta, 95% da água existente
estão nos oceanos e não é própria para consumo. Por isso, o pequeno restante
deve ser consumido e tratado com máximo respeito.
Entretanto, a realidade é outra: Não é incomum ver casos de desperdício
e descaso com recursos hídricos (rios, lagos e lagoas poluídas, poluição
oceânica, contaminação dos lençóis freáticos). Portanto, é preciso trabalhar
desde cedo nas crianças como usar adequadamente a água, sem desperdiçá-la.
É de responsabilidade de todos fazerem sua parte quanto ao uso
sustentável da água.
Vamos começar nosso trabalho entendendo o ciclo da água.
VÍDEO: COMO A ÁGUA VIRA CHUVA - SHOW DA LUNA
LINK https://youtu.be/WpOkQ7ayUxQ
Atividade 1 –
Painel do ciclo da água.
- Depois de assistir o vídeo da Luna vamos representar o ciclo da água
com muita criatividade, usando materiais que possuem em casa.
ATIVIDADE - 2
A GOTINHA PLIM PLIM
LINK https://youtu.be/kDUahaYGqWU?t=64
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Atividade 2
– Construção de um terrário.
- Para entender melhor sobre o ciclo da água vamos preparar um terrário
e toda família deve participar.
Link https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/ciencias/como-ensinar-ciclo-da-agua-para-as-criancas/
2 garrafas PET, cortadas conforme mostra a figura acima.
1 xícara de pedrinhas.
1 xícara de carvão.
3 a 4 xícaras de terra adubada.
2 ou 3 mudas de plantas diferentes.
1 xícara de água.
Fita crepe para fechar o terrário.
Seguindo a ordem coloque todos os
materiais com bastante entusiasmo.
Todos os dias o terrário deverá
ser observado.
A água evapora através das folhas da planta e como o ambiente é fechado,
esse vapor não tem para onde ir. Quando a umidade aumenta até o ponto de
saturação, a água se condensa nas paredes da garrafa e ocorre um fenômeno
similar à chuva, assim a água volta ao solo e o ciclo recomeça.
ATIVIDADE - 3
PEQUENOS ATOS / TCHUTCHUÊ
Atividade 3 – Movimento.
- Vamos assistir ao vídeo, seguindo o ritmo e o movimento, e pra ficar
bem animado toda família pode participar.
ATIVIDADE - 4
MAMÃE NATUREZA / VARAL DE HISTÓRIAS
LINK https://youtu.be/wvEhVTPlPYY?t=5
Atividade 4 – Confecção da máscara da gotinha e reconto de histórias.
Para fazer esta atividade vamos usar:
- Papel sulfite
- Lápis preto para contornar
- Tesoura / cola
- Lápis colorido
- Papel colorido picado
- Com a ajuda da família desenhe uma gota do tamanho do rosto da
criança, desenhe os olhos, a boca... A criança pode colorir ou enfeitar com
papel picado, em seguida ajude a criança com o recorte. Depois de realizar
todos os passos sua máscara de gotinha estará pronta para começar a contar
histórias.
ATIVIDADE - 5
SENTIMENTOS
A afetividade está presente no ser humano, não importando a sua faixa
etária. Trabalhar com sentimentos é possibilitar sua manifestação, favorecer
uma tomada de consciência de si mesmo, de suas intolerâncias, alegrias, mágoas,
desejos etc., buscando identificá-los, bem como ter a possibilidade de aprender
a lidar com eles.
Ao proporcionarmos momentos em que as crianças possam extravasar emoções
e, mais profundamente, reconhecer sentimentos em propostas gráficas ou verbais,
por exemplo, estamos valorizando esses sentimentos e mostrando às crianças, que
o que elas sentem é muito relevante e tem significado para nós que, de fato,
nos importamos com elas.
Atividade 5 - Tenho monstros na barriga
- Vamos agora desenhar os monstrinhos da história, depois junto com a
família vamos conversar sobre nossos sentimentos.
- O que me deixa feliz?
- O que me deixa triste?
- Quando eu tenho medo?...
Bom
trabalho!!!!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A importância da água. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://riosvoadores.com.br/educacional/a-importancia-da-agua/#:~:text=A%20%C3%A1gua%20%C3%A9%20fonte%20da,%C3%A9%20essencial%20para%20nossas%20vidas.
Como a água vira chuva – O show da
Luna. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://youtu.be/WpOkQ7ayUxQ
Imagem ciclo da água. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em http://alwaecia.blogspot.com/2018/08/projetociclo-da-agua.html
Projeto meu livro amigo / A Gotinha Plim Plim. Acesso em 25 de junho de
2020. Disponível em https://youtu.be/kDUahaYGqWU?t=64
Como ensinar ciclo da água para crianças. Acesso em 25 de junho de 2020.
Disponível em https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/ciencias/como-ensinar-ciclo-da-agua-para-as-criancas/
Pequenos atos / Tchutchuê. Acesso em 25 de junho de 2.020. Disponível em
https://youtu.be/AMrn2ERvGkY?t=96
Mamãe Natureza / varal de histórias.
Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://youtu.be/wvEhVTPlPYY?t=5
Figura / Máscara. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F516858494740066506%2F&psig=AOvVaw1PzzxtDmM46GDaKqTjAwIL&ust=1593182685280000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNCv7JyaneoCFQAAAAAdAAAAABAr
Pedagogia e infância. Acesso em
25 de junho de 2020.Disponível em https://pedagogiaeinfancia.com.br/oportunizando-expressao-dos-sentimentos-na-educacao-infantil/#:~:text=OBJETIVOS%3A%20Favorecer%20a%20auto%2Destima,em%20grupo%2C%20solid%C3%A1ria%20e%20respeitosamente.
Tenho monstros na barriga. Acesso em 25 de junho de 2020. Disponível em https://youtu.be/wTIkduFl5NM?t=313
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA
PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO
TEMA: MEIO AMBIENTE - ÁGUA/DENGUE
PROJETO GOTA D'ÁGUA
ATIVIDADE - 1
Boa
semana para todos! Vamos falar um pouco sobre o mundo em que vivemos e seus
elementos naturais. Para começar um que
é fundamental para toda a vida em nosso
Planeta : a Água. Para saber mais da sua
importância vamos ver a história da Ingrid
Biesemeyer Bellinghausen neste vídeo:
1. A história do livro é muito bonita , não é? E
muito verdadeira quando fala do cuidado que devemos ter com o nosso planeta e
seus recursos: água, ar, terra, plantas ,animais. Quanto mais cuidarmos dele
melhor será nossa qualidade de vida.
2. Vamos criar uma colagem bem bonita como as
que ilustram este livro? Vamos precisar de revistas velhas, encartes ou outros
papéis com figuras. Além de um papel para colá-las. O tema será coisas
relacionadas à água: animais que vivem nela, objetos para colocá-la, alimentos
feitos com água como suco ou gelatina, meios de transporte que andam na água e
o que mais pudermos encontrar.
3. Vamos encontrar a figura, cortá-la com as
mãos ou pedir que um adulto use a tesoura. Depois é só montar uma colagem bem
bonita.
4. Peça para o adulto escrever a palavra ÁGUA e
circule a primeira letra, que se chama A.
5. Guarde a folha para no retorno das aulas
mostrar a professora e seus amigos.
ATIVIDADE - 2
Depois
de conhecer um pouco sobre o ciclo da água vamos brincar usando objetos de
nossa casa. Afinal, a água é tão versátil que pode ser fonte de diversão e
aprendizagem.
Nossa
brincadeira se chama : “Pescaria das cores” e vamos precisar:
-Uma
bacia com água;
-tampinhas
de cores diversas;
-dois
palitos ou objetos compridos para pescar.
O
adulto diz o nome de uma cor e a criança tenta pescar a tampinha usando os
palitos.
Vamos contar e registrar
quantas tampinhas a criança pescou.
Depois
trocamos os papéis e é a vez do adulto
ser o pescador. Quem vai vencer esta pescaria?
ATIVIDADE - 3
Nossa
experiência hoje com a água será de criar sons com sua ajuda. Trabalhar com
sons estimula a linguagem, o ritmo, a concentração e o raciocínio. A música
estimula partes do nosso cérebro que a fala e a escrita não conseguem . Então,
vamos sonorizar!
Precisaremos de um grande recipiente num lugar aberto para
realizarmos essa atividade: uma bacia ou pequena piscina, com bastante água no
quintal, seria ótimo.
Os
materiais a serem mergulhados são os mais variados, veja:
Agora
é só usar a imaginação, e criar sons mergulhando, batendo os objetos na água,
enchendo e esvaziando . Neste vídeo podemos observar a experiencia completa
(embora seja falado em inglês podemos compreeender e imitar algumas ações).
ATIVIDADE - 4
A
água é importante no crescimento das plantas. Vamos ver a História do pé de
feijão que a Mika plantou?
LINK https://www.youtube.com/watch?v=SDf-vLgPJTI
Agora, que tal fazermos a experiência
do feijãozinho para verificar a importância da água.
Vamos
utilizar:
2 copos descartáveis;
Duas bolinhas de algodão;
Água;
Alguns grãos de feijão.
Coloque
uma bolinha de algodão em cada copo. Umedeça com água. Coloque a mesma
quantidade de grãos em cada copo.
Regue
um pouquinho a cada dia apenas um dos copos. O outro fica apenas com a umidade
do primeiro dia. Registre através de desenho o que a acontece com os feijões de
cada copo.
Quando a plantinha de feijão atingir uns vinte
centímetros, procure um lugar com bastante terra e , com ajuda de um adulto,
faça um buraco de uns dez centímetros de profundidade. Plante seu feijãozinho e
cuide dele todos os dias.
Faça o registro através de fotos ou
desenho para mostrar aos colegas e professores quando voltarmos.
ATIVIDADE - 5
Como
vimos durante esta semana, a água é muito importante para a nossa vida em nosso
planeta e deve ser cuidada por todos nós. Mas, em algumas situações ela pode
trazer perigo para nossa saúde, por exemplo a água parada dentro de garrafas,
latas e pneus que ficam esquecidos no ambiente e se tornam o lugar de
procriação do mosquito da dengue. Vamos ver uma historinha sobre o perigo de
não cuidarmos do nosso quintal.
Vamos
conversar sobre a história?
1.
- Como a senhora da história agia no seu
quintal?
2.
- Por causa disso, quem apareceu no sua casa?
3.
- Ela conseguiu mudar de atitude, o que
passou a fazer?
4. - Agora é a nossa vez de agir, vamos fazer um
caça-mosquito em nossa casa, identificando e neutralizando possíveis criadouros
do mosquito Aedes Aegypti.
Parabéns
pelo seu trabalho!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Vídeo
1- MUNDINHO azul,o. In Vanessa Satyro .02
jun.2020(3m06s). Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=ZQP1T85PhKQ Acesso em 24 jun.2020 às 11h37m.
Video
2. PINGO de chuva. In Varal de Histórias
.21 de mai.2016(3m33s). Disponivel em . https://www.youtube.com/watch?v=Yo5qVxWi1Nc
. Acesso em 24 jun.2020 às 11h52m.
Video 3- Water
play & music exploration. In Child's Play Music.16 jan.2012.(06m09s).
Disponivel em https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=xDKZdS5PFDA&feature=emb_logo .Acesso em
25 jun. 2020 às 12h34m
Vídeo
4- PÉ de feijão, o .In O Diário de Mika .24 set.2015. (7m21s). Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=SDf-vLgPJTI.
Acesso em 24 jun. 2020 às 17h48m.
Vídeo
5- MOSQUITO teimoso,um. Melhore com Pri Schroeder. 12 mai.2020 Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=PSWp7CdybH8.
Acesso em 24 jun.2020 às 16h38m.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MINI GRUPO E
BERÇÁRIO - PROFESSORA - CRISTIANE
PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO
TEMA: MEIO AMBIENTE - ÁGUA
PROJETO GOTA D'ÁGUA
ATIVIDADE
- 1
VÍDEO: SUCO QUE NÃO TEM GOSTO
A
criança deverá assistir o vídeo e depois o adulto deverá mostrar um copo com
água para criança observe e responda: A água tem gosto? Tem cheiro? Tem sabor?
ATIVIDADE - 2
CULINÁRIA: A LOJA DE SUCOS
O adulto com a criança
deverá escolher um dos sucos acima ou de outra fruta que tiver em casa para
fazer a transformação da água em uma alimento. Sempre retomando com a criança
que a água não tem gosto, não tem sabor e nem cheiro; que a utilizamos para
preparar vários alimentos no dia – a – dia. Depois que o suco estiver pronto
peça para criança nomear a cor que ficou, sentir o sabor e o cheiro.
ATIVIDADE - 3
PINTANDO O SETE
Numa
folha de papel o adulto deverá desenhar um copo para que a criança pinte – o da
cor do suco que foi preparado na atividade 2. Orientar a criança que não pode
sair fora do espaço do copo, pedir para nomear a cor e comparar o material de
pintura (giz, lápis ou tinta) se é igual a do suco. Depois o adulto poderá
registrar o nome da criança e o sabor do suco, tirar uma foto e nos enviar.
ATIVIDADE - 4
MÚSICA: ÁGUA - CRISTINA MEL
A
criança deverá assistir, cantar e dançar a música acompanhando a melodia.
Depois o adulto poderá conversar com a criança sobre que a água que temos em
casa vem da chuva, cai nos rios e após vem para nossas casas no cano até as
torneiras. Pedir para criança identificar os lugares que tem água em casa
(torneira, chuveiro, bebedouro...).
Depois
disponibilizar uma folha para que a criança faça um desenho livre utilizando a
cor azul. Apesar da água não ter cor, nos desenhos a representamos com a cor
azul.
ATIVIDADE - 5
VÍDEO: ECONOMIZE A ÁGUA DO PLANETA
A
criança e um adulto deverá assistir o vídeo e depois conversar o que pode
acontecer se desperdiçarmos a água? No dia – a – dia o adulto poderá retomar as
situações para que seja feito o uso da água com consciência.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SUCO QUE NÃO TEM GOSTO. In O
Diário de Mika – Tv Brasil. Ano 2018 (7m22s). Disponível em https://tvbrasil.ebc.com.br/o-diario-de-mika/2018/02/suco-que-nao-tem-gosto
Acesso em 25 Jun 2020.
A
LOJA DE SUCOS. In Tipinhos. Ano 2014. Disponível em http://tipinhosoutlet.blogspot.com/2014/06/receita-super-loja-de-sucos-receita-de.html?m=1 . Acesso em 25 Jun 2020.
ÁGUA
– CRISTINA MEL. In Laboratório Marineida. Ano 2014 (2m06s). Disponível em https://youtu.be/MHy1C9T6C2Q .
Acesso em 25 Jun 2020.
ECONOMIZE
A ÁGUA DO PLANETA. In Canal da Charlotte. Ano 2018 (4m06s). Disponível em https://youtu.be/vnaZVvJmWEE .
Acesso em 25 Jun 2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI
PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 03 DE JULHO
ATIVIDADE - 1
Atividade 1- Boneco
Objetivo: Esquema corporal.
Olhem
as figuras acima, peguem as sucatas que vocês possuem na sua casa, usem
a criatividade e façam um boneco para brincarem.
ATIVIDADE - 2
Atividade 2- Brinquedo Vai e vem
Objetivo: Criatividade para enfeitar o vai e vem e brincar.
Corte
o fundo de duas garrafas de plástico, passe dois cordões(lã, barbante, varal,
o que tiver em casa) no meio. Na ponta de cada corda coloque uma argola
ou um pedaço de algum graveto. Encaixe uma garrafa na outra, enfeite as
garrafas com tinta, ou durex colorido, ou algum material parecido.
ATIVIDADE - 3
Atividade 3 - Encontre a sequência igual.
Objetivo: Percepção visual
Em
uma folha branca faça pequenos círculos, usando as cores laranja, amarelo,
azul e rosa. Em
uma outra folha faça novamente os pequenos círculos, recorte-os e coloque
três cores diferentes nos palitos, agora encontre a sequência igual. Veja
a foto acima.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA
-
PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE
PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO
TEMA: FESTA JUNINA
ATIVIDADE - 1
Atividade: Confecção de um cartaz com características juninas. Façam as
bandeirinhas bem coloridas e nelas auxiliem a criança escrever uma vogal em cada
uma das bandeirinhas. Nos balões auxiliem a fazer os números de 1 a 10 ou 15,
vocês podem decidir juntos.
Completem o cartaz com estrelinhas, fogueiras e os
elementos que encontramos em uma festa caipira.
Copie a música ‘Cai Cai Balao’ da turma do Folclore, como está aqui
reproduzida, peça para criança cortar em tiras e então numerar de 1 a 4, colem na ordem correta. Enfim
cantem juntos .Registrem sempre as atividades que vocês realizarem juntos.
CAI
CAI BALÃO, CAI CAI BALÃO
AQUI
NA MINHA MÃO
NÃO
CAI NÃO , NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO
CAI
NA RUA DO SABÃO.
ATIVIDADE - 3
Faça
um balão usando a técnica do Origami (dobradura). Que tal colar no seu cenário
junino da atividade 1 ?
ATIVIDADE - 4
VÍDEO: CHICO BENTO EM "NA ROÇA É DIFERENTE"
Conversem sobre as diferenças que existem entre a roça e a cidade. Por
que Mauricio de Sousa deu esse titulo para a história? Qual foi o ensinamento
do menino da roça para o do menino da cidade?
Peça para criança fazer um desenho da roça e o que pode existir nele.
ATIVIDADE - 5
VÍDEO: HISTÓRIA CONTADA "MILHO"
Fazer uma pesquisa sobre
todos os alimentos que o milho pode nos oferecer listar e as delícias que
encontramos em festas caipiras. Se houver grãos de pipoca disponível em casa,
peça para criança preencher a palavra PIPOCA com os grãozinhos de milho. Se não
houver, não tem problema.
Procurem papéis em tons de amarelo e peça para
criança fazer bolinhas e assim realizar a atividade. No final façam a leitura
letra por letra apontando com o dedo como sugerido na foto.
Pergunte quais
palavras existem usando cada uma das letras da palavra pode ser o nome de
alguém da família, um alimento, objeto, enfim, estimulem a imaginação juntos.
BONS ESTUDOS !!!
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Vídeo: Cantiga
cai cai Balão(2m09). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=qa7Ulv2EBsE Acesso em 17/06/2020.
Imagem 1: Todos os direitos autorais reservados a Turma do Folclore. Imagem
retirada do You tube. Acesso em 17/06/2020.
Imagem 2:
. Imagem retirada do site
Artesanato Passo a Passo. Publicado em 17 de maio de 2012. Disponível em https://www.artesanatopassoapassoja.com.br/como-fazer-origami-de-balao-para-festa-junina-passo-a-passo/ Acesso em 17/06/2020.
Vídeo: Chico
Bento em ‘Na roça é diferente’ (7m38). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=Bfx_E3zvnjc Acesso em 17/06/2020.
Imagem 3: Todos os direitos autorais reservados a Mauricio de Sousa Produções.
Imagem retirada do You tube. Acesso em 17/06/2020.
Imagem 4: Todos os direitos autorais reservados a Zis é o Canal.. Imagem retirada
do You tube. Acesso em 17/06/2020.
Vídeo: Milho
Milho Milho (3m22). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=ZgpJvhIwa8Q Acesso em 17/06/2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA
-
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE
PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO
TEMA: FESTA JUNINA
ATIVIDADE - 1
CHARLOTTE NA FESTA JUNINA
Converse com o seu filho
sobre a Festa Junina, fale um pouco dos costumes (comidas típicas, músicas e
danças), dessa festa tradicional do nosso país.
Para deixar mais pessoal conte
suas experiências escolares com essa festa.
ATIVIDADE - 2
MILHO, MILHO, MILHO
ATIVIDADE 1: Separar milho
do feijão
Material: - 3 vasilhas
pequenas
- Milho de pipoca e feijão (pode
ser utilizado outros grãos)
Em uma vasilha misture um
pouco de milho de pipoca e feijão.
Fale
para seu filho que você quer fazer pipoca, mas se confundiu e acabou misturando
milho com feijão, peça para que ele te ajude a separar os dois para poder então
fazer a pipoca.
Essa atividade simples vai trabalhar o movimento de pinça do
seu filho, que é importante pois trabalha a coordenação motora fina, que
posteriormente será bastante utiliza, como por exemplo para escrever.
Imagem e atividade
disponível em: https://www.tempojunto.com/2017/05/30/brincadeira-de-coordenacao-motora-fina-para-criancas-de-3-anos/
ATIVIDADE 2 – Escrita
Em
uma folha branca escreva a palavra MILHO com seu filho, (com letra de forma)
depois fale o nome de cada letra devagar apontando letra por letra.
Você pode
também pedir para a criança procurar em jornais, revistas e embalagens de
produtos as letras da palavra escrita, e que ela repita o nome da letra
encontrada.
ATIVIDADE - 3
VÍDEO: PIPOCA, PALAVRA CANTADA
VÍDEO: PULA PIPOQUINHA
ATIVIDADE: Hoje é dia de dançar!! Aqui estão dois vídeos com
coreografias para você e seu filho dançar e se divertir. Além da diversão a dança é importante para
desenvolver a musicalidade, expressão corporal, resistência, força, flexibilidade, entre outras coisas
ATIVIDADE - 4
PESCA COM TAMPINHAS DE GARRAFA
MATERIAL: - 1
vasilha grande rasa.
- Tampinhas de garrafa coloridas.
- Água.
- 2 duas colheres pequenas
Coloque água na vasilha e depois espalhe as tampinhas de
forma que fiquem boiando, com o cabo das colheres peça para que a criança
pesque as tampinhas.
Estipule quantidades e diferenciação. Por exemplo, peça para
a criança pegar duas tampinhas azuis e uma branca, assim trabalhamos as cores e
quantidades também.
ATIVIDADE - 5
VÍDEO: O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE
ATVIDADE:
Ilustração da História
Após assistir o vídeo
converse com seu filho sobre a diferença entre o campo e a cidade, você pode
procurar imagens no celular sobre o assunto, depois peça para que a criança
faça uma ilustração da história.
Boa
semana !!!
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
CHARLOTTE
NA FESTA JUNINA. Em Canal da Charlotte. 2018 (5m58s). Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=sMighLP7MZY&t=48s . Acesso
18/06/2020.
Milho
milho milho .Em ZIS é o canal.2018 (3m22s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ZgpJvhIwa8Q . Acesso 18/06/2020.
Palavra Cantada – Pipoca. Em Palavra Cantada.2014 (2m20s).
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=IXg1Pyu5CA8 . Acesso 18/06/2020.
Bob Zoom- Pula Pipoquinha- Coreografia – FitDance Kids. Em
FitDance Kids &Teen. 2016 (1m59s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=UFqBCjcN5wA. Acesso 18/06/2020.
O Rato do Campo e o Rato da Cidade – fábulas de Esopo – Desenho
animado infantil com Os Amiguinhos. Em Os Amiguinhos. 2018 (6m08s). Disponível
em: https://www.youtube.com/watch?v=LR1RuL208rY . Acesso 18/06/2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA
PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO
TEMA: FESTA JUNINA
ATIVIDADE - 1
Chegou
a época mais alegre do ano: as Festas Juninas! O que a criança sabe sobre essa
época? Que tal pegar um objeto que lembre a festa junina (pode ser um desenho ,
foto, roupa de caipira, bandeirinhas, etc) e conversarmos sobre o que ela sabe.
O adulto também pode falar das suas lembranças dessa época e das coisas que
mais chamavam sua atenção.
Fotos podem enriquecer mais esse momento de troca entre as pessoas da família.
Pra completar a conversa
vamos ver um vídeo sobre essa festa tão
brasileira (trazida pelos portugueses mas com contribuição dos índios e
africanos que a transformaram nesta
deliciosa mistura cultural).
Agora
que tal criar um clima de Festa Junina em casa? Com papéis coloridos (folhas de
revistas, encartes ou outras) vamos recortar bandeirinhas e fazer um varal pela
casa.
MATERIAL:
- Jornais
, revistas,encartes de mercado ou papéis coloridos;
- Cola
branca;
- Pincel
ou caneta;
- Barbante
e tesoura.
Faça
um molde da bandeirinha. Dobre as folhas até ficar no tamanho do molde. Marque
com um lápis ou pincel usando o molde sobre as folhas. Recorte. Você pode
enfeitar as bandeirinhas com desenhos ou colagens.
Cole
como num varal:
A
criança pode ajudar na decoração das bandeirinhas e na colagem no varal.
ATIVIDADE - 2
Vamos
falar sobre a História?
- O
que era o fogo que os animais viram no céu?
- Por que esse fogo era perigoso?
- Soltar
balões é crime. Destrói a mata, afugenta animais, prejudica pessoas. Mas na
Festa Junina ele pode ser um lindo enfeite, como este:
No
desenho acima cada cor do balão tem qual forma geométrica? Quantas são? De que
cores?
Que
outros objetos, em nossa casa tem o formato de triângulo? Vamos procurar com
ajuda de um adulto? Onde estão? Qual é o maior, e qual é o menor?
ATIVIDADE - 3
Pra
Festa Junina ser perfeita precisa de boa música e dança animada.
Vamos aprender esse “Forró de Fitas”,
que é fácil e muito divertido. Vamos Precisa apenas de duas fitas de cerca de
um metro ou de dois barbantes para coreografá-la.
Vamos assistir como se faz?
Depois
de dançarmos esse baião que tal um lanchinho
junino?
Minha
sugestão é uma das preferidas das
crianças e também fácil de fazer: Pipoca
Ingredientes:
1 xícara de milho para pipoca, sal
Óleo
Panela (pode ser feita no
micro-ondas, mas sem óleo)
Nesta
culinária além do sabor a criança pode observar a transformação no alimento: os
grãos antes de estourarem são amarelos e durinhos e depois brancos e macios.
Obs-
A criança pode auxiliar colocando os ingredientes na panela antes de ir ao
fogo. Somente adultos podem mexer na panela quando estiver no fogão.
Outras sugestões para
quem gostou de cozinhar com a criança:
ATIVIDADE - 4
Além
da música e da comida nós gostamos também das brincadeiras da Festa Junina.
Como não podemos realiza-la nos lugares tradicionais como escola e igreja, podemos
adaptar brincadeiras divertidas com o que temos em casa.
As
crianças também podem aproveitar essa festa da cultura brasileira para
relembrar brincadeiras dos tempos dos avós como amarelinha, cinco marias, pular
corda, bolinha de gude, casinha, corrida de pneus, e outras que você, adulto
fazia na sua infância e pode ensinar seus filhos.
O
importante é que a família brinque junto e os laços de amor se estreitem e
construam lindas lembranças nessa época desafiadora de quarentena.
ATIVIDADE - 5
Como
vimos a Festa Junina é muito rica
culturalmente e junta elementos dos vários povos que formaram o Brasil. Então
pra terminar vamos conhecer uma brincadeira que veio dos povos africanos, que
até hoje lutam para ter uma vida justa e digna na nossa sociedade. Vamos pular?
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Vídeo
1- MÊS de junho tem São João. In Entre livros e contos .17 ago.2017(3m39s).
DisponÍvel em https://www.youtube.com/watch?v=l4tj-KG1eBs Acesso em 17 jun.2020 às 20h31m.
Video
2. FOGO no céu. In Fafá conta Histórias (2m53s). DisponÍvel em . https://www.youtube.com/watch?v=4K8BT14yUZA
. Acesso em 17 jun.2020 às 21h13m.
Vídeo
3 –BRINCADEIRAS ,de fita para a Festa Junina.In Marcelo Serralva. 05 jun.2019(6m48s),DisponÍvel
em https://www.youtube.com/watch?v=l4fJ0tyLyik Acesso em 18 jun.2020 às 11h11m.
Vídeo
4- BRINCADEIRAS juninas para fazer em casa.In Arte & Cia Larissa Muriele
.11 jun.2020 (5m34s). DisponÍvel em https://www.youtube.com/watch?v=7--Ls7pDIYo.
Acesso em 18 jun. 2020 às 11h55m.
IMAGEM
1- AMENDOIM. In Guia Infantil.com. 20 jun.2017. DisponÍvel em . https://br.guiainfantil.com/materias/festas/sao-joao/comidas-para-criancas-nas-festas-juninas/
Acesso em 18 jun.2020 às 12h06m.
IMAGEM 2- MENINA pescando. In Tempo Junto.17
jun.2016. DisponÍvel em
.https://www.tempojunto.com/2016/06/17/10-brincadeiras-de-festa-junina-para-animar-o-arraia/.
Acesso em 18 jun. 2020. Às 12h23m.
IMAGEM
3- AMARELINHA africana. In Tempo Junto, 24 jul.2017. Disponível em https://www.tempojunto.com/2019/07/24/diversidade-de-culturas-na-brincadeira-de-amarelinha-africana/
. Acesso em 18 jun.2020 às 12h29m.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MINI GRUPO E BERÇÁRIO - PROFESSORA - CRISTIANE
PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO
TEMA: FESTA JUNINA
TEMA: FESTA JUNINA
ATIVIDADE - 1
SONS DA FESTA JUNINA
Quais
os sons que encontramos na festa Junina? A criança deverá assistir o vídeo
sobre a Festa Junina.
O adulto poderá conversar com a criança sobre a
tradicional festa que ocorre no mês de Junho, pedir para criança repetir alguns
nomes dos enfeites da festa (bandeirinha, balão), apontar algumas cores dos
enfeites e pedir para criança nomear e até mesmo contar as bandeirinhas do
cordão.
AS COMIDAS TÍPICAS
A
criança deverá assistir o vídeo sobre as comidas típicas da festa junina. O
adulto poderá perguntar à criança qual dessas comidas ela mais gosta.
Depois
pegar uma folha de papel desenhar um retângulo e escrever PIPOCA (que
representará um saco de pipocas), pedir para a criança rasgar pedacinhos de
papel colorido ou branco (revista, papel de presente...) e colar em cima do
“saco de pipoca”.
Essa atividade de colagem deverá ser guardada e entregue para
professora no retorno das aulas.
OBS: Para a turma do berçário não precisa fazer a parte da colagem, somente amassar os papeizinhos.
VÍDEO: PULA PIPOQUINHA
Assistir, cantar e dançar a música acompanhando a
melodia.
BRINCANDO NA FESTA JUNINA
As
brincadeiras da Festa Junina são divertidas e contribuem para o desenvolvimento
de vários aspectos na criança.
No link acima o adulto poderá escolher uma ou
mais brincadeira para sua criança se divertir! Tire uma foto para nos enviar!!!
HORA DE BRINCAR
Vamos
brincar de Festa Junina? Improvise roupas usando a criatividade (peças xadrez,
coloridas, pode acrescentar uns remendos), as meninas podem ser caracterizadas
com pintinhas no rosto, tranças no cabelo, chapéu; já os meninos podem fazer
com lápis de maquiagem bigode, costeletas, usar chapéu.
Prepare uma pipoca, um
bolo de fubá ou outra comidinha que gostar. Junto com a criança poderá
confeccionar bandeirinhas de revista para alegrar o ambiente e basta soltar o som de aproveitar essa
festa. VIVA!!!!
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
SONS
DA FESTA JUNINA. In Nossa Vida com Alice. Ano 2017 (0m54s). Disponível em https://youtu.be/HdpWbuBlBKo .
Acesso em 18 Junho 2020.
CRIANÇAS
CONTAM HISTÓRIA – FESTA JUNINA. In Cantinho da Criança. Ano 2014 (1m4s).
Disponível em https://youtu.be/ddU0Ppm6RNY .
Acesso em 18 Junho 2020.
PULA
PIPOQUINHA. In Bob Zoom. Ano 2017 (1m46s). Disponível em https://youtu.be/MgG13r2fVOw .
Acesso em 18 Junho 2020.
BRINCANDO
NA FESTA JUNINA. In Criando e copiando Sempre. Ano 2010. Disponível em https://pin.it/7wUVWSZ .
Acesso em 18 Junho 2020.
FESTA
JUNINA. Imagem in Mili Multimarcas. Ano 2018. Disponível em http://www.mili.com.br/dicas/dicas-para-fazer-uma-festa-junina-em-casa/
Acesso
em 18 Junho 2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI
PERÍODO DE 22 A 26 DE JUNHO
ATIVIDADE - 1
Atividade 1-
Caipirinha
Objetivo: Percepção corporal( olho, boca...)
e desenho.
Observe
o desenho, faça um do seu jeito e complete o que está faltando, para
que fique parecido com um caipirinha.
ATIVIDADE - 2
Atividade 2 - Torre de cores
Objetivo: Percepção visual e cores
Pinte
rolinhos de papel higiênico, usando 4 cores.
Em
um papel duro,corte em quadrados. Circule utilizando o rolinho de papel .
Em
alguns quadrados faça 4 circulo e outro 3 círculos. E pinte cada um de uma cor.
Coloque
o rolinho em cima do circulo da mesma cor, coloque um quadrado em cima,
coloque os rolinho em cima do círculo da mesma cor e assim vai formando
uma torre. Não pode deixar cair.
Caso
caia tem que começar tudo de novo.
ATIVIDADE - 3
Atividade 3 - Encaixe de figuras
Objetivo: Percepção visual e espacial
Encontre
uma caixa de qualquer formato. desenhe figuras geométricas e outras que
gostar.
Um
adulto recorte com estilete ou algum material de corte. A figura recortada deverá
ser pintada.
Encaixe
no espaços iguais a figura.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA -
PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE
PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE
PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO
TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR
ATIVIDADE - 1
Converse com a criança sobre
o vídeo que assistiu, ressalte a importância dos alimentos e como eles podem
ser influenciar na nossa saúde. Peça para ela desenhar os alimentos que ela
acredita ser essencial para ter uma alimentação balanceada e um crescimento
adequado. Ajude a criança a identificar a primeira letra de cada alimento que a
criança desenhou. Coloque nome e data na folha para que no retorno das aulas a
atividade seja apresentada para a professora.
ATIVIDADE - 2
Peça para a criança
representar em desenho a quantidade de alimentos que Camilão tinha em sua
cesta. Ajude a representar graficamente cada número exemplo: desenhar uma
banana e escrever na frente o número 1. Oriente a criança para fazer em forma
crescente, ou seja, seriando os números.
ATIVIDADE - 3
Procurem em jornais, revistas, e panfletos de supermercado alimentos que
a criança nunca experimentou. Recorte e cole numa folha, e quando possível
ofereça.
ATIVIDADE - 4
Junto com a criança, procurem na sua casa tudo o que
pode ser classificado como “besteira” e o que pode ser classificado como
saudável. Façam uma lista e da próxima vez que você for ao supermercado tente
levar um alimento listado.
ATIVIDADE - 5
Uma
alimentação saudável pode, sim, ser uma delícia! Existem receitas que ajudam as
crianças a incluírem no cardápio legumes e verduras. Que tal um brigadeiro de
beterraba? Aqui vou sugerir 2 receitas fáceis de fazer junto com seu filho(a).
Registre com fotos a atividade ou escreva como foi a experiência da receita a
qual escolheu.
Mousse de Cacau com Abacate
Ingredientes:
·
1 unidade abacate
·
2 colheres de sopa cacau em pó
·
3 colheres de sopa mel.
Modo de preparo:
Bata
o abacate no liquidificador, acrescente o cacau e o mel. Depois, coloque em
potinhos, leve à geladeira e sirva gelado
Brigadeiro de Beterraba
Ingredientes:
·
1 xícara de chá de suco de
beterraba
·
1 lata de leite condensado
·
2¹/² colher de sopa de
margarina sem sal
·
2 colheres de sopa de chocolate
em pó
Como fazer:
Deixar cozinhando em fogo baixo mexendo sempre por
aproximadamente 20 min. Ou até soltar do fundo da panela. Deixar esfriar e
enrolar os docinhos dando-lhe forma de brigadeiros, passe os docinhos no
chocolate granulado
ATIVIDADE - 6
Identificar
as várias frutas e árvores frutíferas através da música, anotem o nome dos
frutos que eles identificaram.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
SID. In Vivendo Melhor. Ano 2016 (11m 23s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=-juIYkmMEAU.Acesso em 14 Jun.
2020.
CAMILÃO O COMILÃO. In Varal
de Histórias. Ano 2018.(6m 51s) Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE . Acesso em 14 Jun. 2020.
EU NUNCA VOU COMER TOMATES.
In Charlie e Lola. Ano 2016 (10m 05s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=NwNlUZNcsl4 . Acesso 14 Jun 2020.
A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO
SAUDÁVEL. In Thiaguinho o Aventureiro Descobrindo o Mundo. Ano 2015. (6m 16s).
Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=9wN-UQwFxiM.
Acesso 14 Jun.. 2020.
RECEITAS DE MOUSSE DE
ABACATE E BRIGADEIRO DE BETERRABA. In
Gabriela Kapim nutricionista do programa “ Socorro, Meu Filho como Mal. Disponível
em https://noticias.bol.uol.com.br/ultimas-noticias/entretenimento/2017/09/03/3-doces-saudaveis-para-oferecer-as-criancas-sem-culpa.htm. E - http://g1.globo.com/sao-paulo/sorocaba-jundiai/noticia/2012/06/brigadeiro-de-beterraba-e-beijinho-de-cenoura-receitas-simples-e-saudaveis.html.Acesso 14 Jun.2020.
POMAR. In Palavra
Cantada Ano 2015 (2m 58s). Disponível em. https://www.youtube.com/watch?v=kfinwr3A9fg.Acesso 14 Jun.2020.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA -
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE
PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO
TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR
Nunca force a criança a comer e deixe que ela
mesma tenha a iniciativa de levar o alimento à boca, mesmo durante as
brincadeiras. Pode ser que seu filho precise de mais exposições a um mesmo
alimento até que se sinta confortável em prová-los.
TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR
Na Educação Infantil, o cuidar e o educar
caminham juntos. Para que possamos promover o Cuidar e o Educar para nossas
crianças é necessário a garantia de seu desenvolvimento integral.
Desde cedo as crianças precisam ser incentivadas
a conhecerem e obterem hábitos de alimentação saudável, para que elas possam
desenvolver-se bem na infância, na adolescência e na vida adulta. Dessa forma,
as crianças precisam ser estimuladas a consumir os alimentos que estão
disponíveis na natureza (frutas, verduras e legumes), preferencialmente os
alimentos típicos da nossa região.
Nesta semana vamos aproveitar o período de
isolamento social e ensinar ao seu filho sobre os alimentos, e a melhor maneira
é fazer isso de forma leve, lúdica e divertida.
A aproximação lúdica em torno dos alimentos é um
caminho eficiente para ajudar as crianças com dificuldades alimentares, mas as
brincadeiras para fazer em casa com alimentos valem para todas as crianças,
sejam elas seletivas ou não.
Ao brincar com os alimentos, as crianças têm a
oportunidade de criar novas associações (agora positivas) com aquelas comidas
que costumam recusar no dia a dia.
Nunca force a criança a comer e deixe que ela
mesma tenha a iniciativa de levar o alimento à boca, mesmo durante as
brincadeiras. Pode ser que seu filho precise de mais exposições a um mesmo
alimento até que se sinta confortável em prová-los.
Vamos iniciar nosso trabalho
assistindo esse vídeo educativo sobre a alimentação saudável.
ATIVIDADE - 1
Atividade 1 - Investigação
Vocês vão brincar de detetives e podem escolher o que irão investigar:
Uma receita antiga de família ou as características de um alimento, de nome
engraçado, por exemplo.
A investigação pode começar pela internet, buscando curiosidades,
valor nutritivo, depois procure imagens em revistas e também pode fazer
perguntas para pessoas da família.
A criança registra os dados da sua investigação através de desenho, como
cor, cheiro, textura (como é a consistência?) e sabor do alimento ou receita.
Pode-se também criar um Livro de Detetive para se repetir essa investigação
outras vezes, com outros alimentos e, assim, reunir as descobertas ao longo do
tempo.
Bom trabalho detetives!
ATIVIDADE - 2
Atividade 2 - Desafio dos ingredientes
Escolha uma receita com ingredientes saudáveis e simples
(para evitar sair para mercados, veja o que vocês já têm na sua casa) e desafie
a criança a encontrar os ingredientes na cozinha.
Coloque um timer ou alarme para o desafio ficar ainda mais
emocionante.
Se desejar, inclua um prêmio para o desafio conquistado.
Depois, é hora de colocar a mão na massa e fazer a receita
junto com a criança.
Não se esqueça de
falar sobre cada ingrediente utilizado e o quanto é importante na alimentação.
ATIVIDADE - 3
A HISTÓRIA DO NOME DA FRUTA
ATIVIDADE 3 - PIQUENIQUE DAS FRUTAS
Pode ser no meio da sala, na varanda ou quintal. Façam do
piquenique uma grande brincadeira: Enfeitem com toalha e levem os brinquedos
para participar, como bonecas, super heróis e dinossauros.
Colocar as frutas em recipientes de forma divertida, como
espetadas em palitinhos e algumas delas em formatos diversos.
Cada família poderá usar de sua criatividade para fazer um
delicioso piquenique e assim incentivar a alimentação saudável de forma
divertida.
ATIVIDADE - 4
ANA E AS FRUTAS
ATIVIDADE 4 - SUCO MALUCO
Deixe a criança escolher, em 1 minuto, três ou mais
alimentos da sua geladeira (como verduras e legumes) e da fruteira. Diga: hora
do suco maluco! Vamos ver o que vai virar e qual vai ser o suco mais maluco?
A ideia é deixar que a criança faça a sua escolha, sem
julgamento, e que participe na hora de fazer o seu próprio suco. Cada membro da
família deve criar o seu suco maluco.
Incentive as crianças a serem criativas nas suas
combinações.
Vocês ainda podem enfeitar o copo com uma rodela de limão ou
de laranja.
ATIVIDADE - 5
CAMILÃO, O COMILÃO
ATIVIDADE 5 - PRATINHOS DIVERTIDOS
Criem juntos um pratinho ou lanchinho divertido com um tema
simples: Um animal, uma paisagem, uma flor, um trem, um carro, vai da
imaginação da criança.
O papel dos pais é fornecer alimentos, de preferência
saudáveis e de diferentes cores, para a criança manifestar a sua criatividade.
Depois do pratinho pronto, é hora de fazer uma foto e perguntar algo que leve a
criança a criar uma história.
Por exemplo, se a criança criar um trem, perguntar: para
onde está indo esse trem? O que esse trem está levando nos vagões? Se a criança
fizer um gato, quem é esse gato? Como ele se chama e onde ele vive? Depois,
brinquem que vocês são gigantes e que vão devorar o trem, a flor, e assim por
diante.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Atividades/ figuras – Mamãe prática.
Acesso em 14 de junho de 2020. Disponível em
https://mamaepratica.com.br/2020/03/18/brincadeiras-alimentos/
Pesquisa alimentação saudável. Acesso em 14 de
junho de 2020. Acesso em https://www.passeidireto.com/arquivo/68215716/projeto-alimentacao-saudavel-adaptado-a-bncc
Sid alimentação saudável. Acesso em
14 de junho de 2020. Disponível emhttps://youtu.be/Q-K0KyBBkpI?t=467
A cesta da dona Maricota. Acesso em
14 de junho de 2020. Disponível em https://youtu.be/901SNLf2GWc?t=16
A história do nome da fruta. Acesso
em 14 de junho de 2020. Disponível em htps://youtu.be/cye3uuofrju?t=191
Camilão, o comilão/ Varal de histórias. Acesso
em 14 de junho de 2020. Acesso em https://youtu.be/tgjtjvojgte?t=201
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA
PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO
TEMA: ALIMENTAÇÃO
ATIVIDADE - 1
TEMA: ALIMENTAÇÃO
ATIVIDADE - 1
Comer
de maneira saudável é base para uma boa saúde, determinando nas crianças um
crescimento adequado, manutenção do peso, desenvolvimento físico e mental.
Nesses tempos de pandemia alimentar-se bem torna-se ainda mais importante para
aumentar a imunidade e prevenir os efeitos do vírus Covid-19. Os alimentos são
nossos amigos e devemos aproveitar todo seu benefício para uma vida melhor.
Além disso o que gostamos de comer revela
nossas raízes culturais, pois nos fazem lembrar a infância, os avós, a
terra de onde viemos, dando um gostinho especial àquele alimento.
O que é pra você, uma comida boa?
Vamos cantar com a Palavra Cantada: “Toda comida boa”
Descubra qual é o
prato preferido da sua família:
-Quem ensinou a
fazer;
-Quais são os
ingredientes ( a maioria é industrializado ou natural?);
-Faça um desenho ou
colagem da família saboreando este prato e
guarde para mostrar aos colegas
na volta às aulas.
ATIVIDADE - 2
Vamos ouvir a história “ A cesta da dona Maricota” de Tatiana Belinky:
Alimentos de origem vegetal
como frutas, legumes e verduras devem fazer parte do cardápio todos os dias.
Vamos nomear e contar aqueles que
estavam na cesta da dona Maricota?
VEGETAIS
|
(Para cada um coloque uma bolinha e depois
conte. Com ajuda do adulto anote o número)
|
FRUTAS
|
|
LEGUMES
|
|
VERDURAS
|
|
TOTAL
|
Agora vamos fazê-los
usando massinha. Se não tiver , você pode fazer com essa receita:https://www.youtube.com/watch?v=pgc5yMjq6Hg
ATIVIDADE - 3
O que acontece quando
uma criança não gosta de frutas? Vamos ver em “ A menina que não gostava de
frutas”de Cidália Fernandes
As frutas
representam bem a diversidade de nosso planeta: coloridas, saborosas, de
toque macio como o pêssego ou áspero como o abacaxi, de tamanhos pequenos como
a jabuticaba ou enorme como a melancia. De
cores variadas, elas são as rainhas da saúde e nos trazem muitos elementos
importantes para nosso crescimento e desenvolvimento.
Representam o grupo 2 na
pirâmide alimentar, ou seja, é o segundo tipo de alimento que mais devemos
comer, depois dos carboidratos: pães, massas, arroz, batata, mandioca.
Faça
como a Magali, troque o doce pela fruta,
é uma delícia!
Depois vem o grupo 3-Proteínas-
carnes, leite, ovos, grãos- devem estar presentes nos nosso prato para manter
bem a pele, os ossos e demais orgãos do corpo.
No grupo menor, 4,
estáo o açucar e as gorduras, que se transformam em energia, mas devem ser
consumidos uma ou duas vezes por semana porque podem levar à obesidade e
agitação.
Enfim, comer bem é
comer de tudo com moderação. E sem esquecer de beber muita água.
ATIVIDADE - 4
Nosso prato mais
conhecido é um casamento perfeito e nutritivo: o arroz com feijão:
Vamos cantar e cantar
a parlenda a parlenda : (Mostre a quantidade com seus dedinhos):
LINK https://www.youtube.com/watch?v=_RdBwtT_dVI
ATIVIDADE - 5
Agora que sabemos de
onde vem o nosso pãozinho, que tal preparamos um lanchinho saudável, com a ajuda
de um adulto?
Ingredientes
– Pão de forma
– Peito de peru ou
presunto
– Cenoura ralada
– Tomate em cubos
– Alface em tiras
– Requeijão
Modo de preparo
O adulto pica o
alface, o tomate e rala a cenoura. A criança pode passar requeijão no pão com a
faca sem corte, com a supervisão, e depois montar o sanduíche.
BOM APETITE!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Vídeo 1 - CESTA,da
dona Maricota,A. In Mãe Coruja Historinhas para Crianças(2m22s) 11 nov.2015.
Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=okeXIz8DuFw .Acesso em 12 jun.2020 às 16h41m.
Video 2. COMIDA, boa,
toda. In Palavra Cantada Oficial (1m35s)
01 dez.2017 . Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=3-NibWZcW1U
. Acesso em 06 jun.2020 às 16h50m.
Vídeo 3 – MENINA,não
gostava de frutas, A.In Bisnagas Kids (6m16s),Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=c8_20LAcNBk
. Acesso em 12 jun.2020 às 17h04m.
Video 4 - 1,2, feijão
com arroz. In Daddyreads (1m26s) 25 jul.2017. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=_RdBwtT_dVI . Acesso
em 12 jun.2010 às 17h16m.
Vídeo 5 - Onde, vem o
pão,de. In De onde vem?. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=Njk8z5dhByQ
. Acesso em 12 jun.2020 às 17h47m.
Imagem 1. PIRAMIDE
Alimentar, in Mauricio de Souza Produções, Disponivel em http://turmadamonica.uol.com.br/home/ . Acesso
em 13 jun. 2020 às 14h03m.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MINI GRUPO E BERÇÁRIO - PROFESSORA - CRISTIANE
PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO
TEMA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
TEMA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
ATIVIDADE - 1
MÚSICA: A MÚSICA DAS FRUTAS
A
criança deverá ouvir, assistir e dançar a música acompanhando a melodia. Depois
um adulto deverá repassar o vídeo e pausar em algumas imagens das frutas e
solicitar que a criança nomeia a fruta selecionada.
ATIVIDADE - 2
EXPLORANDO OS ALIMENTOS
Separe
alguns alimentos que tiver em casa de cores e sabores variados e coloque sob a
mesa para que a criança conheça o nome do alimento, qual a cor, a textura e
cheiro.
ATIVIDADE - 3
O GRANDE RABANETE
A
criança deverá assistir a história: “O Grande Rabanete”. O adulto deverá
explicar para a criança que rabanete é um legume com a casca vermelha e a polpa
branca, que geralmente usamos para fazer salada fatiado e cru.
ATIVIDADE - 4
MÚSICA: SALADA DE FRUTAS E CULINÁRIA
Assistir
o vídeo e depois o adulto deverá selecionar as frutas que tiver em casa para
preparar uma deliciosa salada de frutas. Conversar com a criança sobre a
importância da boa alimentação à nossa saúde. Aproveitar o momento para
explorar os nomes das frutas, cores e quantidades. E bom apetite!
ATIVIDADE - 5
HORA DE BRINCAR
Vamos fazer de conta? Usando
potinhos vazios, talheres de plásticos, peças de brinquedos vamos preparar
deliciosos pratos e servir a família toda... Vai ser uma delícia!!!!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A
MÚSICA DAS FRUTAS. In Gugudada. Ano 2013 (2m7s). Disponível em
https://youtu.be/x3ZFTkfUWz4 Acesso em 14
Junho 2020.
ALIMENTOS SAUDÁVEIS.
Imagem in Portal Pague Menos. Ano 2019. Disponível em https://images.app.goo.gl/MDWmZ1RTKkwQV5Gi8. Acesso em 14 junho 2020.
O
GRANDE RABANETE. In Quintal da Cultura. Ano 2013 (5m55s).
Disponível em https://youtu.be/5VEbQoUOqP8
. Acesso em 14 Junho 2020.
SALADA
DE FRUTAS. In Xuxa. Ano 2016 (1m56s). Disponível em https://youtu.be/6kdw4cHZgo8 Acesso em
14 Junho 2020.
FAZ
DE CONTA COZINHA. Imagem in Mercado Livre. Ano 2020.
Disponível em https://images.app.goo.gl/dVHg6gYV5aNBpiss7
. Acesso 14 Junho 2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI
PERÍODO DE 15 A 19 DE JUNHO
ATIVIDADE - 1
Atividade 1: Encaixe os círculos nos desenhos com as cores correspondentes.
Objetivo: Desenho, cores primárias e noção espacial.
Faça
um desenho livre com quatro figuras ou algum adulto pode fazer.
Antes
de pintar faça pequenos círculos pelos desenhos. Depois pinte cada figura
de uma cor sem pintar os círculos.
Em
uma outra folha faça círculos do mesmo tamanho que fez nos desenhos e
os pinte de azul, vermelho, verde e amarelo.
Misture
todos os círculos.
Agora
encaixe os círculos nos desenhos feito, colocando no desenho que tem a mesma cor.
Atividade 2: Roleta das cores
Objetivo:
Trabalhar associação de cores e
coordenação motora fina.
Recorte
um circulo grande, divida-o em seis parte, pinte cada parte de uma cor.
Recorte
figuras variadas, ou por categorias com frutas, alimentos, roupas, animais,
o que gostarem.
Faça
pequenos rolinhos de durex para colar em prendedores de roupa, caso precise reaproveitar fica fácil descolar.
Aperte
o prendedor e coloque na cor igual da figura.
ATIVIDADE - 3
Atividade 3: Coloque o palito na figura ou número correspondente.
Objetivo: Relação termo a termo
Material:
6 rolinhos, canetinha ou tinta, palitos ou algo semelhante.
De
um lado do rolinho escreva números( de 1 a 6) do outro lado, desenho de figuras
diferentes, assim como as fotos acima.
Cole
nos palitos um quadrado de papelão ou papel, de um lado escreva os números
e embaixo faça círculos com a quantidade correspondente. Do outro lado
do quadrado desenhe as figuras.
Coloque
o palito no rolinho com número igual, fazendo assim até o 6, depois coloque
do outro lado cada figura igual a que está desenhada no rolinho.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA -
PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE
PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE
PERÍODO DE 08 A 12 DE JUNHO
TEMA: ORGÃOS DO SENTIDOS
ATIVIDADE - 1
Instruções:
Se for muito fácil, estipule tempo para que a criança responda as perguntas e
aumente gradativamente a dificuldade da tarefa.
ATIVIDADE - 1
Atividade: Assistir o vídeo
“Corpo Humano para crianças – 5 sentidos”
e em seguida vede a criança e testem a habilidade de cada sentido.
·
Paladar – Ofereça um alimento que a criança
já tenha experimentado e peça para ela dizer o nome dele.
·
Tato – Escolha objetos com algumas
características próprias como escova de dente, controle remoto e coloque na mão
da criança.
·
Audição – Coloque um som em um aparelho
celular e escolha um som aleatório, como a chuva, trovão, som do violão,
qualquer um a escolher e peça para criança dizer o que é o som.
·
Olfato – Selecione alguns produtos, atente-se
para que não tenham cheiro muito forte e possam causar desconforto na criança,
e peça para criança cheirar e dizer o que corresponde, use produtos como pasta
de dente, mostarda, creme corporal, entre outros.
·
Visão – Faça uma espécie de jogo da memoria,
organize alguns itens em sequencia ou por cor, enfim, como preferir e depois
peça para a criança reproduzir de forma idêntica como estava anteriormente.
ATIVIDADE - 2
LINK https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc
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Atividade: Assistir ao vídeo “Yapo – Palavra Cantada”.
Trabalhar o movimento das mãos simultaneamente com a música, observar que a mão
tem varias funções, inclusive o tato e como pode ser usada para expressar ritmo
e movimento.
Salientar também que só é possível executar os movimentos
corretamente por causa da visão.
Faça um teste: peça para criança seguir a
musica sem ver os movimentos e observe se estão sendo feitos corretamente, em
seguida explique que vendo e fazendo junto é muito mais fácil executar o
movimento das mãos.
ATIVIDADE - 3
Ler o livro “A boca do sapo” e pedir para criança
representar em um desenho como a boca é usada na no nosso cotidiano, explicar
que usamos a boca não somente para sentir o gosto dos alimentos, que é o nosso
paladar, mas que outras funções essenciais são relacionadas a ela.
Projeto: Nariz de Animal https://www.pragentemiuda.org/2013/07/como-fazer-nariz-de-animais-com-caixa.html
BONS ESTUDOS!!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Vídeo: Corpo Humano para crianças – 5 sentidos (3m03).
Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=ezwz8TBcjYo
Acesso em 07/06/2020.
Imagem
1: Retirada
do blog Cantinho do Saber. http://cantinhodosaber.com.br/planos-de-aulas-diario-e-semanal/plano-de-aula-para-os-cinco-sentidos/
Acesso em 08/06/2020.
Vídeo: Yapo
– Palavra Cantada (2m250). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc
Acesso em 07/06/2020.
Imagem
2: Todos direitos Autorais reservados a Palavra
Cantada. Imagem retirada do You Tube. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc
Acesso em 08/06/2020.
Leitura:
A
Boca do sapo – França, Mary, França, Eliardo 16 páginas; Editora: Ática; Edição: 11. Disponível para acesso em https://drive.google.com/file/d/1B4RLJ3UxAMhidy561Dh72jctugL_0J6W/view
Acesso em 07/06/2020.
Imagem
3: Retirada
do Site Google. Disponível em https://www.google.com/search?q=a+boca+do+sapo+para+imprimir&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=KmW3dJdpjr2FxM%253A%252CN_wxXRgs4hD9nM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRYfdXd56zqgDNey3-km4muyE6HMQ&sa=X&ved=2ahUKEwjAsK61ofLpAhViGbkGHX6-B8oQ9QEwAHoECAkQFA&biw=1366&bih=625#imgrc=KmW3dJdpjr2FxM
Acesso
em 08/06/2020.
Projeto: Site Pra gente
miúda- Como fazer nariz de animal com caixa de ovo. Publicado em 05 de junho de
2013. Disponível para acesso em https://www.pragentemiuda.org/2013/07/como-fazer-nariz-de-animais-com-caixa.html
Acesso em 07/06/2020.
Imagem
4: Imagem
retirada do site Pinterest. Disponível em https://www.pinterest.cl/pin/265923552970545898/
Acesso em 08/06/2020.
CC
ATIVIDADE: Tato com balões
Material:
- Bexigas
- Arroz/ feijão/ açúcar /
macarrão/ água etc.
Coloque dentro das bexigas um pouco do material que irá utilizar, como por exemplo, uma bexiga com água e outra com feijão. Amarre as bexigas e depois peça para que a criança segure e tente adivinhar o que está dentro.
Imagem retirada da
internet: http://clinicaavance.blogspot.com/2014/05/40-maneiras-de-estimular-o.html
ATIVIDADE - 2
LEITURA: A RAINHA DAS CORES
ATVIDADE
1: Adivinhe quem é
Para
essa atividade será utilizado um lenço ou algo parecido para vendar a criança.
De olhos vendados e sentada, um familiar de cada vez deve se posicionar na
frente da criança para que, por meio da exploração tátil, ela descubra quem é.
ATIVIDADE
2: Que sabor é esse?
O adulto deve separar os alimentos antes, sem que a
criança veja. Então, vendada ou de olhos fechados, a criança espera com a boca
aberta pela comida, para que descubra a partir do sabor qual é o alimento. Para
essa atividade pode se utilizar frutas, ou mantimentos como açúcar entre
outros.
ATIVIDADE - 3
VÍDEO: DESCOBRINDO OS SONS
ATIVIDADE: Que som é esse?
Após assistir o vídeo continue a brincadeira, procure na internet por sons de animais, instrumentos musicais, sons do cotidiano ou grave vozes de familiares próximos para que a criança reconheça.
Quinta – 11/06 – Feriado
Boa semana !!!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CORPO HUMANO PARA CRIANÇAS 5- SENTIDOS. Em Amando para a
eternidade. 2017 (3m03s). Disponível:https://www.youtube.com/watch?v=ezwz8TBcjYo&list=RDezwz8TBcjYo&start_radio=1
. Acesso 07/06/2020.
A RAINHA DAS CORES. Em Varal de Histórias, 2018 (7min31s).
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=DqRrAR-8JQE
. Acesso 07/06/2020.
DESCOBRINDO OS SONS – SONS DIVERSOS. Em Tio André Kids
,2014 (5min9s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=1eiGSX0t-nc
. Acesso 07/06/2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA
PERÍODO DE 08 A 12 DE JUNHO
TEMA: OS ORGÃOS DOS SENTIDOS
ATIVIDADE - 1
TEMA: OS ORGÃOS DOS SENTIDOS
ATIVIDADE - 1
De volta de nossas férias vamos retornar ao estudo do corpo, mas dessa
vez conhecendo melhor os nossos sentidos: visão, olfato, tato, audição e
paladar.
Os órgãos dos sentidos nos ajudam a “perceber” o ambiente ao nosso redor
com vários recursos do corpo. Na fase até os 5 anos nosso cérebro é uma
verdadeira esponja e quanto mais nós
mordemos, cheiramos, apertamos, observamos e ouvimos , mais aprendemos. Então...vamos cantar e dançar para aprendermos mais?
Agora vamos conversar:
- Quantos
e quais são os nossos órgãos dos sentidos?
-
Vamos brincar com nossos sentidos nessa atividade de Pintura Mágica:
Precisaremos
de folha de papel , uma vela ou giz de cera branco, tinta e pincel.
O
adulto separado escreve o nome da criança no papel, usando a vela ou o giz. O
nome ficará invisível, mas assim que ela pintar a folha o nome aparecerá como
mágica.
*Nessa atividade é importante passar a vela ou giz pelo menos duas
vezes em cada letra.
Outras sugestões de atividades sensoriais
para fazer em casa:
ATIVIDADE - 2
Vamos falar sobre a
História?
- Quais eram os
personagens da história?
- O que a Margarida
sentia? Como a menina resolveu o problema da
flor?
- Sentimos frio e
calor através da nossa pele. Vamos participar de uma brincadeira usando o
sentido da pele, o tato?
1.Em Uma caixa o adulto coloca vários objetos
com tamanhos, formatos e texturas diferentes. Exemplo: carrinhos, pelúcias,
escova de cabelo, Bombril, algodão, plástico bolha, lixas.(cuidado para não
colocar nada que possa causar
ferimentos)
2. Faça uma abertura
onde a criança possa colocar a mão mas não consiga ver o que pegou. Assim:
O adulto pode ajudar a criança a
descobrir o que ela pegou fazendo perguntas:
- É duro, macio, faz barulho se é
sacudido, é frio, tem pontas etc.
- Se a criança conseguir descobrir o
nome dos objetos ela pode fazer a caixa para o adulto descobrir, não é legal?
ATIVIDADE - 3
1.Conversando
sobre a história:
- Como se chama a
personagem da história?
- O que ela está se
preparando para fazer?
- Como ela conhece as
borboletas sem enxergá-las?
- Se você fosse amiga
da Marcela como poderia ajudá-la?
- Faça um desenho bem
bonito da história e coloque o seu nome como conseguir. Guarde para mostrar à
seus colegas quando voltarmos para a escola.
2. A visão é o sentido que mais usamos no
dia-a-dia, mas podemos conhecer as coisas usando outros sentidos. Vamos
descobrir o sabor dos alimentos usando o paladar?
-Coloque
uma venda na criança, dê um alimento para que ela toque, cheire e depois
experimente. Se ela não conseguir descobrir vá dando dicas como: é amarela,
é fruta
etc.
-
Depois será a vez do adulto ser vendado e a criança, com ajuda de outro adulto
oferecer-lhe coisas para experimentar.
11/06/20
FERIADO- CORPUS CHRISTI
15/05/20-
PONTO FACULTATIVO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Vídeo 1- SENTIDOS,os. In Patati Patatá
-DVD O melhor da pré escola (2m47s). Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=NaTcJL2bMPs. Acesso em 06 jun.2020 às 12h44m.
Video 2. MARGARIDA, friorenta,a. In
Varal de Histórias (4m36s). Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=ZCAPsFKIvh .
Acesso em 06 jun.2020 às 12h49m.
Vídeo 3 –FELICIDADE, das borboletas,
A.In Ox Produções (5m51s),Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=GyuTyD7TxHg.
Acesso em 06 jun.2020 às
12h39m
BRINCADEIRAS sensoriais , in Portal
Lunetas, Disponível em https://lunetas.com.br/10-brincadeiras-sensoriais-para-criancas-maiores-de-2-anos/ . Acesso em 06 jun. 2020 às 13h44m.
IMAGEM 1- CAIXA sensorial. In Macetes
de mãe 01 jun.2016. Disponivel em https://www.macetesdemae.com/dicas-de-brincadeiras-montessorianas/ Acesso em 06 jun.2020 às 19h32m.
IMAGEM 2- MENINA vendada. In Danoninho.com.br. Disponível em https://www.danoninho.com.br/encontre-uma-atividade/degustacao-de-olhos-vendados.
Acesso em 07 jun.2020 às 10h47m.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA - CRISTIANE E BERÇÁRIO
PERÍODO DE 08 A 12 DE JUNHO
TEMA: ORGÃOS DOS SENTIDOS
TEMA: ORGÃOS DOS SENTIDOS
ATIVIDADE - 1
MÚSICA: OS SENTIDOS
Assistir,
ouvir, cantar e dançar a música dos sentidos. Depois o adulto deverá conversar
com a criança sobre quais são os órgãos dos sentidos: olhos, ouvido, boca,
nariz e mãos.
ATIVIDADE - 2
CAIXA SURPRESA
Em uma
caixa ou vasilha colocar objetos de diferentes texturas, tais como: algodão,
lixa de unha, pedra... Vendar os olhos da criança com um lenço e pedir para que
ela coloque as mãos e sinta os as
características dos objetos. Ajudar a criança a nomear as texturas: macio,
áspero, duro... e o nome dos objetos.
ATIVIDADE - 3
VÍDEO: A CAIXA DE LAPIS DE COR
Assistir
o vídeo. O adulto deverá dizer a criança que é através da visão que podemos
saber as cores das coisas. Pedir para criança nomear um objeto.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
OS
SENTIDOS. In O melhor da pré escola – Patati Patatá . Ano 2018 (2m 47s).
Disponível em https://youtu.be/NaTcJL2bMPs Acesso em
08 Jun 2020.
CAIXA
SURPRESA. Imagem in blog Prof° Ivani Ferreira. Ano 2014. Disponível https://images.app.goo.gl/4UstEDsuz4ER49zT9 .
Acesso em 08 Jun 2020.
A
CAIXA DE LÁPIS DE COR. In Varal de Histórias . Ano 2019 (3m 58s). Disponível em
https://youtu.be/qZzqycNZQHo
. Acesso em 08 Jun 2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI
PERÍODO DE 08 A 12 DE JUNHO
ATIVIDADE - 1
CARIMBO
Objetivo: Coordenação motora fina,noção espacial e cores.
Junte rolos de papel
higiênico, com uma tesoura sem ponta recorte cada rolinho de uma forma,usando
sua criatividade ou olhe o exemplo da foto.
Mergulhe na tinta e carimbe
em uma folha branca.
Pode utilizar várias cores
uma para cada carimbo e nomear a cor que foi usada.
Brincando e fazendo arte.
ATIVIDADE - 2
PESCARIA DE TAMPINHAS
Objetivo: Coordenação motora fina.
Utilize
um balde, ou um pote o uma bacia com água, coloque tampinhas de várias cores e
tamanhos.
Com
dois pauzinhos, pesque as tampinhas. Separe-as por cor e tamanho.
ATIVIDADE - 3
ENCAIXE DO MAIOR PARA O MENOR
Objetivo: Noção espacial e visual, tamanho e expressões faciais.
Material:
Uma caixa com tampa, 5 rolos de papel, canetinha hidrocor ou materiais ou
materiais que possam ter na sua casa..
Corte cada rolo de papel de um tamanho, um adulto
deverá cortar com estilete ou tesoura a tampa da caixa do tamanho que cortou os
rolos de forma que fique encaixados.
Em
cada rolinho desenhe uma carinha, cada uma com uma
expressão, alegre, triste, bravo e outras.
Misture
os rolinhos,retire um, imite a expressão que esta desenhada . Depois encaixe na
tampa. Assim faça com os demais.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM II, A, B, MULTISSERIADA -
PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE
PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE
PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO
TEMA: CORPO HUMANO
ATIVIDADE - 1
VÍDEO: AS PARTES DO CORPO 2
Ouvir a música e pedir para
as crianças desenharem, ou recortarem em revistas ou jornais, a parte que foi
passada no vídeo (mãos, dentes, pés e pescoço). Fazer a contagem de cada parte,
como por exemplo: quantos olhos? Peça para a criança escrever seu nome na
folha, para podermos identificar o trabalho feito. Quando voltarmos às aulas, a
criança poderá entregar para professora.
ATIVIDADE - 2
Desenhe ou recorte em revistas o que foi
pedido no vídeo (sobrancelha, dedo polegar da mão, joelho e batata da perna) e
peça para a criança escrever o nome dela.
ATIVIDADE - 3
Assistir o vídeo.
ATIVIDADE - 4
No dia 19 de maio
comemoramos 29 anos da nossa cidade de Hortolândia. É muito importante para as
crianças saberem sobre sua cidade.
Na cidade temos vários
símbolos, um deles é a bandeira. Mostre para sua criança a bandeira de
Hortolândia.
Depois que observar a
bandeira, peça para a criança desenhar uma bandeira igual a de Hortolândia.
ATIVIDADE - 5
Desenhe suas mãos colocando
a mão na folha sulfite e conte quantos dedos possui nas duas mãos. Coloque seu
nome e a data que realizou a atividade.
ATIVIDADE - 6
Assistir o vídeo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
O
Baú da Camilinha, As partes do corpo 2 composta por João, Ano
2016 (3m 42s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=5cMw2nwa3sc&t=27s Acesso 17 de Maio 2020.
O
Baú da Camilinha, As partes do corpo 3 composta por João Ano 2017 (3m51s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=5JvGaHHJNxs Acesso em 17 de Maio 2020.
Desenhos
Infantil Educativos, Sid o cientista sobre o Corpo Humano.
Ano 2019. (25m08s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=KKpwcit9rnk&t=499s Acesso em 17 de Maio de 2020.
BANDEIRA
HORTOLÂNDIA. Imagem in Wikipédia Disponível em https://images.app.goo.gl/y1opWyiyNPwU7cyE8 Acesso em 17 de Maio 2020.
Sid
o Cientista – Lavar as mãos Ano 2013 (12m12s).
Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=WD7VLof7H4A&t=44s Acesso
em 17 de Maio de 2020.
Smile
and Learn – Português – As partes do corpo Humano para crianças –
vídeo educativo Ano 2019 (4m24s). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY&t=188s
Acesso em 17 de Maio de 2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA -
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE
PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO
TEMA: CORPO
TEMA: CORPO
ATIVIDADE - 1
LEITURA: CORPO HUMANO PARA CRIANÇAS / OS OSSOS
- Assistir ao vídeo e conversar sobre o tema e
sua importância.
- Separar esses materiais da figura acima e
montar o esqueleto junto com a criança.
- Não se esqueça de guardar a atividade para
socializar com a turma quando voltarmos às atividades na escola.
ATIVIDADE - 2
LEITURA: BICHO POR BICHO / VARAL DE HISTÓRIA
Relação número
quantidade
- Para essa atividade vocês vão precisar de
papel, lápis, e prendedores.
- Recortar seis círculos e colocar os números 0
ao 5.
- Pode começar colocando na ordem e a criança
coloca os prendedores de acordo com o numeral, depois pode virar o círculo com
o número para baixo e pedir para a criança contar, em seguida vira o círculo e
descobre o numeral.
ATIVIDADE - 3
MOVIMENTO
Cabeça, ombro, joelho e pé – poesia infantil – 10 atas Tinyschool Português.
- Assistir ao vídeo e fazer
os movimentos que pede, vocês vão se divertir com os números e as letras
também, toda família deve participar.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Vídeo 1 - Corpo humano para crianças / Os ossos.
Acesso em 19 de maio de 2020. Disponível em https://youtu.be/dtWSZ47A86s?t=31
Vídeo
2 - Bicho por bicho / Varal de histórias.
Acesso em 19 de maio de 2020. Disponível em https://youtu.be/l80cLpqKyhs?t=61
Vídeo 3 - Cabeça, ombro, joelho e pé – poesia
infantil – 10 atas Tinyschool Português. Acesso em 19 de maio de 2020.
Disponível em https://youtu.be/1t7hybiiM8w?t=38
Imagem1 - Acesso em 19 de
maio de 2020. Disponível em https://escolakids.uol.com.br/ciencias/10-curiosidades-sobre-esqueleto.htm
Imagem 2 - Acesso em 19 de
maio de 2020. Disponível em http://www.education.com/activity/article/make-a-straw-skeleton/
Imagem 3 - Acesso em 19 de
maio de 2020. Disponível em https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-ludico-na-educacao-infantil.htm
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA
PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO
TEMAS: CORPO / HORTOLÂNDIA
TEMAS: CORPO / HORTOLÂNDIA
18/05/20
– Ponto facultativo
19/05/20-
Feriado : Aniversário de Hortolândia
ATIVIDADE - 1
Bom dia famílias! Nesta semana vamos continuaremos
a conhecer um pouco mais sobre o nosso
corpo e suas partes.
Música: Desengonçada de Bia Bedran
1.Todos
dançando e cantando parar acordar cada parte de nosso corpo
2. Vamos montar o corpo usando as formas
geométricas?
- O adulto recorta as formas e entrega pra
criança, perguntando o nome dela;
- A criança monta o corpo com as formas e completa
com desenho as partes que faltam (cabelo, olhos, nariz, boca, mãos, pés).
-Pergunte a criança quantas formas foram
usadas na atividade.
-Registre o número e peça que ela copie.
- Guarde a atividade para ela mostrar aos
colegas quando retornarem à escola.
ATIVIDADE - 2
A história de hoje chama-se “Mordida não,
Napoleão!” de Joyce M. Rosset e ilustrações de Pietro Nicolodi :
-
Nossa boca é incrível e pode fazer coisas boas como falar , comer, e dar
beijinhos, mas também pode causar dor nos outros, como fez o Napoleão.
Ninguém
pode machucar o outro, não é mesmo? Devemos ser amigos e nos ajudar. Que tal
brincarmos juntos com nossa família usando a boquinha numa gostosa brincadeira?
(que ajuda no controle da respiração e melhora a fala)
Vamos
precisar de canudo ( que pode ser feitos enrolando uma folha de papel) e
bolinhas de papel amassado. Vamos brincar?
Outras sugestões de brincadeiras de sopro:
ATIVIDADE - 3
Cada
um de nós somos diferentes, mas todos somos especiais. É o que nos conta Sérgio Vale na sua história “O mundo dos pinguins”
Que
tal terminar a semana participando de um circuito com a nossa família?
-Arrume
os móveis, coloque obstáculos com almofadas e caixas e vamos nos divertir e treinar os movimentos do corpo
todo com movimentos de subir, descer, rolar, rastejar etc.
Mais sugestões : https://www.tempojunto.com/2017/04/11/circuito-de-atividades-para-criancas-de-todas-as-idades/
BOM DIVERTIMENTO!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Video
1. DESENGONÇADA..In Colégio Cocal. (3m55s), 24 mar.2017. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=7I4c6WeVNps Acesso em 15 mai.2020 às 18h41m.
Vídeo
2-MORDIDA, não Napoleão.In Tempo de Creche- 24 abr. 2016. Disponível em https://tempodecreche.com.br/relacao/historia-mordida-nao-napoleao/#lg=1&slide=0.
Acesso em 15 mai. 2020 às 18h49m.
Video
2. PINGUINHO, e o mundo dos pinguins,
sr..In Tarsila Alves. (4m), 02 jun.2018. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=V3E0Zjj2SRE Acesso em 15 mai.2020 às 19h06m.
Imagem
1-HISTÓRIA das formas geométricas. In Carmo Dentinho. Disponível em https://pt.slideshare.net/carmodentinho/historia-das-formasgabrielaamorim-7820598
. Acesso em 16 mai. 2020 às 12h37m
Imagem
2. MENINA soprando canudo. In Maximus Colégio. Disponivel em
http://www.maximuscolegio.com.br/sopro-e-controle-de-respiracao/.
Acesso em 16 mai. 2020 às 12h53m.
SOPRO,
brincadeiras de. In Limerique brincadeira em família. Disponível em http://limerique.com.br/brincar-com/5-brincadeiras-de-soprar/
Acesso em 16 mai 2020 às 13h.
CIRCUITO,
para crianças de todas as idades. In Tempo Junto (2014). Disponível em https://www.tempojunto.com/2017/04/11/circuito-de-atividades-para-criancas-de-todas-as-idades/
Acesso em 16 mai.2020 às 13h17m.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA - CRISTIANE
PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO
TEMAS: CORPO
TEMAS: CORPO
ATIVIDADE - 1
AS PARTES DO CORPO
ATIVIDADE - 2
CONTORNO DO CORPO
Em
um papel grande, caixa de papelão desmontada ou até mesmo no chão do quintal pedir
para criança deitar e o adulto contorna o corpo da criança.
Depois junto com a
criança desenhar as partes do corpo e nomeá-las.
ATIVIDADE - 3
HORA DE BRINCAR
Vamos fazer de conta? Usando
a roupa de um adulto deixar a criança brincar de faz de conta. O adulto pode
conversar com a criança sobre a utilidade das peças de roupa para nosso corpo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
AS PARTES DO CORPO. In Gugudada. Ano 2013 (2 m 04 s).
Disponível em https://youtu.be/_NSkoWouWME Acesso em 19 maio
2020.
CONTORNO CORPO. Imagem in Roda da Infância. Ano 2013.
Disponível em http://rodadeinfancia.blogspot.com/2013/04/figura-humana-no-chao-descricao-da.html?m=1
Acesso 19 Maio 2020.
FAZ DE CONTA. Imagem in Nova Escola. Ano 2020 https://novaescola.org.br/conteudo/8448/vamos-fazer-de-conta
. Acesso 19 maio 2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: BERÇÁRIO TEMA: CORPO
PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO
ATIVIDADE - 1
VÍDEO MUSICAL: PÉ COM PÉ
Bom
dia famílias! Nesta semana vamos conhecer um pouco mais sobre o nosso corpo e
suas partes.
Com
nossos pezinhos podemos correr, pular,
escalar e brincar. Nossa proposta é que o bebê ganhe uma massagem nos pés, bem
gostosa, onde os pais ao massagearem falem o nome desta parte do corpo,
incentivando a criança a repetir.
ATIVIDADE - 2
QUEBRA CABEÇA DO ROSTO
Com
a ajuda de um adulto procurar em revista uma imagem grande de um rosto de
pessoa.
O adulto deverá cortar a imagem em três partes iguais e pedir para
criança montar (com a ajuda da família) as partes na ordem correta, formando
novamente a imagem.
ATIVIDADE - 3
VÍDEO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Depois
de ouvir a história do joelho Juvenal vamos cuidar bem dos nossos joelhos,
porque eles sustentam o nosso corpo e nos permitem fazer movimentos diferentes
com as pernas, como por exemplo, brincar com nossa família de “grande ou
pequeno”, quando a mamãe disser grande todos ficam em pé e quando disser
pequeno todos agacham.
Vamos descobrir
quem consegue ficar até o fim da brincadeira.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VÍDEO PÉ COM PÉ, Palavra cantada. Disponível em: https://youtu.be/EmvwcSr_L5Q. Acessado em 13/05/20.
IMAGEM 1. Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcTjW1xoX2FEXgxEafg51qqI9QMBW8MBeg3XIgvk7_NAzc18amgc&usqp=CAU. Acessado em 13/05/20.
Vídeo O Joelho Juvenal, de Ziraldo: O Baú da Camilinha, Contação de Histórias, Disponível em:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI
PERÍODO DE 20 A 22 DE MAIO
ATIVIDADE - 1
PASSAR A BOLINHA NO CARACOL
Objetivo:
noção espacial e coordenação motora.
Recorte um papel duro em
forma de um caracol como na figura;
Use uma bolinha pequena,
caso não tenha em casa, faça uma bolinha de papel;
Com o dedo indicador
empurre a bolinha por todo caracol.
Segunda opção: Pode pegar
bolinhas pequenas e colocar uma do lado da outra
em cima do caracol, não
pode deixar cair no vãozinho do caracol.
ATIVIDADE - 2
BEXIGAS SENSORIAIS
Objetivo: Percepção sensorial
Caso tenha um funil em casa
podera ajudar ou fazer um cone com papel
ou
com a mão mesmo.
Caso não tenha bexiga em
casa, pode fazer com sacola de supermercado ou
algum saco plástico.
Encha cada bexiga com uma
coisa. Sugestão, grãos, areia, pedrinhas, água,
farinha.
Vende o olho da criança
para ela adivinhar o que tem na bexiga. Pode brincar
de ficar apertando, de joga
para outra pessoa e de fazer massagem pelo corpo.
ATIVIDADE - 3
ENCAIXE DE FIGURAS GEOMÉTRICAS
Pegue
um papel duro desenhe figura geométricas. Cole um pedaço de palito
ou
graveto no meio de cada figura.
Faça
várias figuras geométricas de vários tamanhos, recorte-as. Faça um furo
no meio de cada figura.
Misture
as figura.
Nomeando
cada figura, peça para criança colocar no igual.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JARDIM II - PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE(MULT)
PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO
TEMA: CORPO /HORTOLÂNDIA
ATIVIDADE - 1
VÍDEO: HORTOLÂNDIA/SP
Link https://www.youtube.com/watch?v=sgpSYQPnMgs
ATIVIDADE - 2
LETRA H
Com tinta guache faça a letra H em uma folha e desenhe o que tem na cidade com essa letra. Enumere cada um dos itens e no final conte quantos desenhos você fez.
ATIVIDADE - 3
BOB ZOOM
Link https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls
ATIVIDADE - 4
VÍDEO - TURMA DA MÔNICA EM 'O CORPO QUE FALA'
Link https://www.youtube.com/watch?v=kVB8litlPHU
TEMA: CORPO /HORTOLÂNDIA
ATIVIDADE - 1
VÍDEO: HORTOLÂNDIA/SP
Link https://www.youtube.com/watch?v=sgpSYQPnMgs
Assista
ao vídeo sobre os pontos turísticos da cidade e em uma folha reproduza os
locais que você mais gostou. Como todos fazem parte da cidade desenhe você e
sua família no desenho. Não se esqueça de escrever o seu nome completo.
Use
tinta, lápis de cor ou canetinha para fazer a escrita.
Use
o inicio da folha para que sobre espaço para completar a atividade.
Com tinta guache faça a letra H em uma folha e desenhe o que tem na cidade com essa letra. Enumere cada um dos itens e no final conte quantos desenhos você fez.
Link https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls
Reúna a família
e façam um desafio: Aquele que errar a coreografia sai da brincadeira, pensem
em algo bem legal para o vencedor, pode ser a comida favorita, a escolha do
filme que a todos vão assistir no fim de semana, enfim usem a imaginação.
Link https://www.youtube.com/watch?v=kVB8litlPHU
Com ajuda de um giz, giz de cera ou lápis peça para a criança deitar em cima de uma folha bem grande ou em uma superfície em que seja possível fazer um desenho (e que possa ser limpa depois) e contorne o corpo dela. Em seguida façam as partes do corpo em que a Mônica citou na história. Escreva o nome completo no seu desenho.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
HORTOLÂNDIA. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=sgpSYQPnMgs Acesso em 09 de Maio 2020.
BOB ZOOM. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls. Acesso em 09 de Maio 2020.
TURMA DA MÔNICA. O corpo fala. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=kVB8litlPHU. Acesso em 09 de Maio 2020.
CORPO HUMANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Disponível em https://professorajuce.blogspot.com/2016/05/corpo-humano-na-educacao-infantil.html. Acesso em 09 de Maio 2020.
ALFABETOS LINDOS. Disponível em https://www.alfabetoslindos.com/2018/10/moldes-das-letras-do-alfabeto-pretas.html?m=1. Acesso em 09 de Maio 2020.
CORPO HUMANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Disponível em https://professorajuce.blogspot.com/2016/05/corpo-humano-na-educacao-infantil.html. Acesso em 09 de Maio 2020.
ALFABETOS LINDOS. Disponível em https://www.alfabetoslindos.com/2018/10/moldes-das-letras-do-alfabeto-pretas.html?m=1. Acesso em 09 de Maio 2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JADIM I, A, B, MULTISSERIADA -
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE
PROFESSORAS - ANDRÉIA, TATIANE E LUCIANE
PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO
TEMA: CORPO E HORTOLÂNDIA
TEMA: CORPO E HORTOLÂNDIA
ATIVIDADE - 1
LEITURA: A PARTE QUE FALTA / VARAL DE HISTÓRIASLINK https://youtu.be/6gb_728qDR8?t=522
ATIVIDADE: Letras do nome, sequência numérica e corpo
Material: Papel/ lápis
de cor ou giz de cera.
- A família deverá escrever o nome da criança
com letras de forma maiúscula nos quadradinhos feitos a lápis (ver imagem
acima).
- Pedir para a criança
desenhar o seu corpo e junto com a família ir nomeando as partes.
- Preparar um quebra
cabeça com as letras do nome e junto com a família montar na folha de
atividade.
- Preparar uma
sequência de números de 1 a10 em quadradinhos feito a lápis e pedir para a
criança ir colocando as letras do nome na sequência, embaixo de cada numeral ,
em seguida contar quantas letras tem o
nome.
ATIVIDADE - 2
LEITURA: O NARIZ DO ELEFANTINHO / VARAL DE HISTÓRIAS
Link https://youtu.be/5WHpBzeUF5Q?t=65
ATIVIDADE: Dancinha do corpo
Link https://youtu.be/k0j0tk0Br9c?t=90
-
Junto com a família vocês vão dançar e cantar imitando todos os gestos da
música.
ATIVIDADE - 3
Link https://youtu.be/PecxHQb1qV0?t=40
ATIVIDADE: Atividades de estímulos para desenvolver a lateralidade
– Controle dos pés: A criança deve chutar uma bolinha de papel
com um dos pés até um local indicado, logo depois, o objeto precisa ser
estimulado com o outro pé. Para ser agradável todos da família devem
participar.
– Pulando em círculos: Um membro da família precisa desenhar
círculos pelo chão. A ideia é disponibilizar menos círculos que o número total
de participantes. Todos da família devem participar da brincadeira, que
consiste em uma ordem dada por um membro da família: Pulem para a direita,
pulem para a esquerda, sinalizem com as mãos para ajudar na orientação da
criança. Assim, eles podem treinar a lateralidade saltando de um círculo para o
outro.
– Trilhando caminhos: Com um roteiro traçado com pegadas feita
de papel pelo chão, a criança deverá acompanhar o trajeto, sempre falando em
voz alta qual o pé está usando, se direito ou esquerdo, sendo orientada pelo
membro da família. Essa atividade é muito útil para a criança não só treinar a
lateralidade, mas ficar inteirada quanto à noção dos lados.
ATIVIDADE - 4
Link https://youtu.be/h0h3XTJmysM?t=20
ATIVIDADE: Dobradura de gato e reconto da história.
- Pegue papel branco, recorte em formatos de
quadrados e peça para a criança pintar cada um de uma cor (de acordo com a
história “O gato xadrez”), quando terminar a pintura faça com a família as
dobraduras formando os gatinhos. Terminando a atividade, é só brincar de
recontar a história “O gato xadrez”.
ATIVIDADE - 5
Link https://youtu.be/EN33Eb6VcEM?t=75
ATIVIDADE: Desenho "O que eu mais gosto na minha cidade".
-
No dia 19 de maio de 2020 HORTÔLANDIA faz 29 anos, assista ao vídeo abaixo e
junto com a família converse sobre a sua cidade e o que você mais gosta nela,
em seguida faça um desenho para representar.
HORTOLÂNDIA / SÃO PAULO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A parte que falta / Varal de
histórias – acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/6gb_728qDR8?t=522
O nariz do elefantinho / Varal de
histórias – acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/5WHpBzeUF5Q?t=65
Dancinha do corpo / acesso em 09 de
maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/k0j0tk0Br9c?t=90
A boca do sapo / Varal de histórias
– acesso em 09 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/PecxHQb1qV0?t=40
O gato xadrez / Varal de histórias – acesso em 09 de maio de 2020. Disponível
em - https://youtu.be/h0h3XTJmysM?t=20
Letra H – Letras – Os pequerruchos
almanaque / acesso em 10 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/EN33Eb6VcEM?t=75
Hortolândia / São Paulo - acesso em
10 de maio de 2020. Disponível em - https://youtu.be/sgpSYQPnMgs?t=21
Imagem 1/ acesso em 09 de maio de
2020. Disponível em https://i.pinimg.com/564x/8f/c9/22/8fc9225a7cca1f686ff1d1b50046d014.jpg
Atividades
de estímulos para desenvolver a lateralidade, acesso em 09 de maio de 2020. Disponível
em - https://neurosaber.com.br/wpcontent/uploads/2018/04/lateralidade.jpeg
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA
PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO
TEMAS: CORPO / HORTOLÂNDIA
TEMAS: CORPO / HORTOLÂNDIA
ATIVIDADE - 1
Bom dia famílias! Nesta semana vamos conhecer
um pouco mais sobre o nosso corpo e suas partes. Também vamos homenagear nossa
cidade que completará 29 anos no próximo dia 19/05.
1. Vamos pra frente do espelho observar
nosso corpo:
- Enquanto a criança se observa o adulto
pode pedir que ela faça algumas coisas como: sorrir, pôr a língua para
fora e examiná-la, abrir e fechar a
boca, mostrar os dentes, etc..
- Também pode lhe dar algo para comer
(de boca fechada) e se observar para se conscientizar dos seus gestos.
Agora vamos ouvir uma história sobre uma
parte do nosso corpo muito importante: “O joelho Juvenal do
autor Ziraldo
Link https://www.youtube.com/watch?v=aAAqiFZBw5w
2.
Depois de ouvir a história do joelho Juvenal vamos cuidar bem do nossos
joelhos, porque eles sustentam o nosso corpo e nos permitem fazer movimentos
diferentes com as pernas. por exemplo, podemos brincar com nossa família de
“vivo ou morto” e descobrir quem consegue ficar até o fim da brincadeira - O vencedor
ganha um troféu (pode ser um brinquedo, uma caneca ou um desenho)
ATIVIDADE - 2
MÚSICA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
1.Vamos
completar a parte do corpo que falta?
-
Procurar nas revistas e livros figuras de pessoas, recortá-las e separar as
partes do corpo: cabeça, tronco, braços e pernas. Misturá-las e pedir que a
criança monte, e cole numa folha
- Pedir que a criança encontre a
primeira letra do seu nome , recortá-la e colar na folha do desenho.
2. Cantar outras músicas e dançar
livremente.
ATIVIDADE - 3
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: O CABELO DE CORA DA AUTORA ANA ZARCO CAMARA
-
Cada um de nós é diferente, mas somos todos especiais, não é? Uns são altos,
outros são baixos, uns são magros, outros são gordos, uns têm cabelo cacheado,
outros têm liso, outros ainda são carecas, uns usam óculos, outros usam
muletas. Mas cada um de nós é perfeito e devemos nos gostar e valorizar o que
temos de bom. Então, que tal brincarmos
de salão de beleza usando os objetos de nossa casa, como pentes, escovas,
grampos, chapéus e outros adereços e criarmos penteados bem legais?
-Quem
quiser, e puder pode fotografar pra depois mostrarmos na sala para os colegas.
Boa diversão!
ATIVIDADE - 4
MÚSICA - PÉ COM PÉ / PALAVRA CANTADA
1.Essa
música pode ser muito divertida, depois de conhecê-la vamos ouvir novamente e
acompanhar fazendo os sons com a boca, as mãos e os pés.
2.
Observar nosso pé:
-
Para quê ele serve?
-
Quantos dedos tenho em cada pé? E nos
dois juntos?
-
Quem tem o maior pé em nossa casa?, E quem tem o menor, vamos medir?
3. Com nossos pezinhos
podemos correr, pular, escalar e brincar. A proposta hoje é uma brincadeira do
nosso Folclore: a amarelinha.
ATIVIDADE - 5
Nesta
terça-feira, dia 19/05, nosso municipio completa 29 anos.
-Com
apoio do calendário vamos contar quantos
dias faltam para o aniversário de Hortolândia ;
- Também vamos usar esses números
para contar quantos anos tem nosso município:
-Pra
continuar a cuidar bem das pessoas da nossa cidade, agora precisamos
-
Ficar em casa;
-
Lavar bem nossas mãos;
-
Usar máscara se precisarmos sair.
BOM
FERIADO!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
JOELHO Juvenal, o.In O Baú da Camilinha (3m52s)
07 jul. 2016. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=aAAqiFZBw5w
Acesso em 07 mai. 2020 às 17h28m.
CABEÇA, ombro, joelho e pé..In Kids TV
Português. (17m02s), 06 jan.2015. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=nYZlA-KCz2c Acesso em 07 mai.2020 às 18h12m.
CABELO, de Cora,o. In Fafá conta histórias (4m29s)
18 nov. 2015. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=qV6EiBRLbUM
. Acesso em 07 mai. 2020 às 19h09m
PÉ com pé. In Palavra CantadaOficial(3m04s)23out.2014. Disponivel
em https://www.youtube.com/watch?v=EmvwcSr_L5Q
Acesso em 07 mai.2020 às 12h57m.
HINO de Hortolandia. In Rodrigo Paula (3m33s) 23
mar. 2017. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=js2CYbCXzkI .
Acesso em 07 mai.2020 às 12h01m.
PÉS com chinelo. In Pixabay.12 mai.2016. Disponivel em https://pixabay.com/pt/photos/p%C3%A9-crian%C3%A7as-p%C3%A9s-humano-infantil-1381191/
Acesso em 07 mai.2020 às 13h06m.
AMARELINHA. In Revista Crescer.globo.com .
Disponível em https://revistacrescer.globo.com/Diversao/Brincadeiras/noticia/2018/05/semana-mundial-do-brincar-o-que-acontece-quando-adultos-encontram-uma-amarelinha-na-calcada.html
Acesso em 09 abr. 2020 às 13h29m
VELAS 29 anos. In Colorir.com. Disponível em https://galeria.colorir.com/festas/aniversario/29-anos-pintado-por--1439959.html. Acesso
em 09 de abr. 2020 às 13h36m
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA - CRISTIANE
PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO
TEMAS: CORPO - HORTOLÂNDIA
TEMAS: CORPO - HORTOLÂNDIA
ATIVIDADE - 1
MÚSICA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
Link https://youtu.be/vDee2bF8Xls
Ouvir a música e pedir para criança dançar acompanhando o ritmo e apontar as partes do corpo solicitadas.
ATIVIDADE - 2
QUEBRA - CABEÇA DO ROSTO
Com a ajuda de um
adulto procurar em revista uma imagem grande de um um rosto de pessoa. O adulto
deverá cortar a imagem em três partes iguais e pedir para criança colar numa
folha papel em branco, as partes na ordem correta formando novamente a imagem.
Quando voltarmos a
criança poderá entregar para professora.
ATIVIDADE - 3
VÍDEO: O JOELHO JUVENAL
Assistir o vídeo com a
criança, depois pedir para coloque a mão no joelho e perguntar a ela quantos
joelhos têm em seu corpo.
ATIVIDADE - 4
ANIVERSÁRIO DA CIDADE
No próximo dia 19 de
Maio comemoramos 29 anos da nossa cidade, Hortolândia, é muito importante as
crianças saberem sobre sua cidade.
Na cidade temos vários
símbolos, um deles é a bandeira. Mostre para sua criança a bandeira de Hortolândia.
Depois que observar a
bandeira peça para a criança dizer as cores que tem na bandeira.
ATIVIDADE - 5
HORA DE BRINCAR
Para comemorar aniversários
temos o costume de fazer bolo. Então, vamos construir um bolo para comemorarmos
os 29 anos de Hortolândia!
Utilize o faz – de –conta
com sua criança para fazer o bolo. Pode usar peças de encaixe, empilhar
brinquedos ou objetos variados, desfrute da imaginação e depois é só cantar PARABÉNS!!!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E
PÉ. In Bob Zoom. Ano
2018 (2m10s). Disponível em https://youtu.be/vDee2bF8Xls . Acesso
em 09 de Maio 2020.
O
JOELHO JUVENAL. In O Baú da Camilinha. Ano 2016 (3m53s). Disponível em https://youtu.be/aAAqiFZBw5w Acesso em 09 de Maio 2020.
BANDEIRA HORTOLÂNDIA.
Imagem in Wikipédia Disponível em https://images.app.goo.gl/y1opWyiyNPwU7cyE8.
Acesso em 10 de Maio 2020.
EMPILHAMENTO.Imagem in
Tatu Bola Brinquedos Conscientes.2020. Disponível em https://tatu-bola.com/empilhar/torre-de-empilhar-natural/.
Acesso em 10 de Maio 2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: BERÇÁRIO
PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO
ATIVIDADE - 1
VÍDEO MUSICAL: AS PARTES DO CORPO
Vamos aprender as parte do nosso corpo cantando a canção, basta clicar
no link acima.
Procure um lugar com espaço para dançar, juntamente com seu filho
acompanhe a música, dançando e apontando as partes do corpo mencionadas, a
família deverá repetir várias vezes esta atividade.
ATIVIDADE - 2
DESENHANDO MEU CORPO
Nesta atividade você vai precisar de um papel grande, poderá colar
folhas de sulfite ou caderno.
Coloque seu bebê deitado neste papel e desenhe
seu contorno como na figura acima, recorte o desenho e terá um boneco. Mostre a
criança no espelho juntamente com o
desenho do seu corpo(boneco), em seguida complete desenhando os olhos, nariz,
boca e outros, sempre verbalizando cada parte que for completando, peça para o
bebê repetir(falar as partes que for desenhando).
Deixe este desenho colado em uma parede por um tempo, uma vez ao dia
peça ao bebê que aponte as partes perguntando:_
Onde está a boca? Onde está a perna? Ajude-o a apontar tanto no desenho quanto
no próprio corpo, incentivando também a verbalizar.
ATIVIDADE - 3
MÚSICA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
Vamos cantar a música com muita alegria! Junte a família para esta
atividade, fazendo gestos conforme o vídeo, basta clicar no link acima.
ATIVIDADE - 4
BRINCANDO DE CONSTRUTOR
No mês de maio comemoramos o aniversário de Hortolândia, vamos brincar
de construir uma cidade, junte os materiais que temos em casa como potes de
plástico, caixas de papelão e brinquedos diversos.
Use a criatividade e
juntamente com acriança construa casas e prédios empilhando potes ou caixas,
deixe espaço de ruas e coloque carrinhos para a criança movimentar e brincar.
Ao final da brincadeira a criança também deve ajudar a guardar os brinquedos,
este é um momento de muita aprendizagem, os pais podem selecionar separando os
brinquedos por cores e categorias, solicitando a ajuda da criança, apontando o
certo e sempre elogiando.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VÍDEO GUGUDADA - As Partes do Corpo (animação
infantil). Disponível em: https://youtu.be/_NSkoWouWME. Acessado em 05/05/20.
IMAGEM 1 - Disponível em: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimzmdvms5fYUOSfkogM4EXOGco1vpWvJCBJoZap8D2y6anCIieguuwgB9h8SxRbIGmwLUx-icvbIG2yLN-tw8PMV5V4tHX7aszRV-RxGRvpRf6U1maS0DrqFc2CzvN3yVZRy7q0KenANwA/s1600/SAM_2959.JPG.
Acessado em 05/05/20.
MÚSICA CABEÇA,
OMBRO, JOELHO E PÉ - Disponível em: https://youtu.be/8uzL3pFjsiA.
Acessado em 07/05/20.
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TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI
PERÍODO DE 11 A 15 DE MAIO
ATIVIDADE - 1
ALINHAVO
Atividade 1 - ALINHAVO
Objetivo: Coordenação motora fina
Utilizando o material que tiver em casa, bandeja de isopor(que vem nas
verduras) papel, ou algo que tenha em casa que consiga perfurar.
A criança deverá escrever a letra inicial do nome, em cima da letras
fazer furos com garfo, palito de churrasco ou de dente. Melhor fazer com a
supervisão de um adulto.
Usando uma linha, ou barbante, ou fita alinhave a letra passando pelos
pontos.
Sugestão faça o alinhavo com a letra inicial de todos da família e em
desenhos também.
ATIVIDADE - 2
SEQUÊNCIA DE CORES
Atividade 2 - Sequência de cores
Objetivo: Percepção visual, noção espacial e cores.
Coloque na caixa de
ovos objetos iguais de cores diferentes. (A caixa da foto é menor que a padrão,
na outra caixa cabe mais).
A criança deverá
repetir a sequencia que o adulto organizou.
Mude a sequência, trocando
as cores dos lugares e peça para criança fazer igual...
ATIVIDADE - 3
USANDO O PEGADOR PARA CONTAR
Atividade 3 - Usando o pegador para
contar
Objetivo: Coordenação motora, escrita dos números e relacioná-los á quantidade.
Solicite a criança a escrever de 1 a 12 em cada buraquinho, como no
desenho.
Na tampa da caixa de ovos coloque objetos pequenos ou grãos.
Com um pegador de macarrão, ou de gelo, ou do qual tiver na casa, pegue
os objetos e coloque nos buraquinhos. Colocando a quantidade que representa o
número. Olhe o exemplo na foto.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JARDIM II - PROFESSORAS - FLAVIA, MALENA E LUCIANE(MULT)
PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO
TEMA: MÃES
04/05/2020 - (SEGUNDA-FEIRA)
TEMA: MÃES
04/05/2020 - (SEGUNDA-FEIRA)
FAÇA UM DESENHO
DO QUE VOCÊ ENTENDEU DA HISTÓRIA.
ATIVIDADE
1
RECORTE AS LETRAS DO
SEU NOME, DE UMA REVISTA OU JORNAL,
E COLE NUMA FOLHA
SULFITE.
COLOQUE A DATA.
ATIVIDADE
2
SUGESTÃO
DE BRINCADEIRAS
05/05/2020 - (TERÇA-FEIRA)
ATIVIDADE
1
ESCREVA SEU NOME E
CIRCULE AS VOGAIS A, E, I, O, U.
IDENTIQUE QUANTAS
LETRAS TEM SEU NOME.
ATIVIDADE
2
CONFECCIONANDO
BRINQUEDO: VAI E VEM.
06/05/2020 - (QUARTA-FEIRA)
LEITURA: MAMÃE ZANGADA
ATIVIDADE 1
RECORTE FIGURAS DE
REVISTAS OU JORNAIS, COLE-AS NUMA FOLHA SULFITE E PEÇA PARA SEU FILHO(A) ESCREVER,
ABAIXO DE CADA UMA, COM QUAL LETRA COMEÇA A FIGURA
ATIVIDADE
2
RECEITA
DE SLIME.
07/05/2020 - (QUINTA-FEIRA)
ATIVIDADE
1
RECORTE LETRAS COLORIDAS E PEÇA PARA A CRIANÇA
FORMAR PALAVRAS USANDO LETRAS DE CORES IGUAIS
ATIVIDADE
2
08/05/2020 - (SEXTA-FEIRA)
ATIVIDADE 1
FAÇA UM DESENHO BEM
BONITO PARA PRESENTAR A SUA MÃE.
ATIVIDADE
2
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VÍDEO 1.
TURMA DA MÔNICA – O SUMIÇO DE TODAS AS MÃES (7m01). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=xsfVi_0T2ag
Acesso em 03/05/2020.
VÍDEO 2 BRINCADEIRAS
PARA FAZER EM CASA (10m09s). de 20/03/20. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=HM6fICEU7xA Acesso em 03/05/2020.
VÍDEO 1- ONDE ESTÁ A MINHA
MÃE? (4m57s) de 20/01/2015. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=Yc8Rnq1EBuU. Acesso em
03/05/2020.
VÍDEO 2 - PASSO A PASSO
aprenda a fazer vai e vem (3m31s) de
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO.
de 24/08/2012 Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=Yc8Rnq1EBuU. Acesso em 03/05/2020.
VÍDEO 1 - Mamãe
zangada - Varal de Histórias(4m48s) de 12/05/2018. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=K6rUY1QufsA. Acesso em 03/05/2020.
VÍDEO 2 Como fazer
SLIME do Instagram com apenas 2 ingredientes! (5m19s) de 24/01/2018.
Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=q8WshTiX6Wg. Acesso em
03/05/2020.
VÍDEO 1 - CANTEIRO
DE HISTÓRIAS - QUANDO MAMÃE VIROU UM MONSTRO.(14m07s) de 09/08/2019.Disponível
em https://www.youtube.com/watch?v=-pBZmtcL74w&t=28s. Acesso
03/05/2020
VÍDEO 2 – 10 DICAS DE BRINCADEIRAS PARA CASA. (4m56s) de 05/02/2020.Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=_WJGQ1JyjEM. Acesso
03/05/2020.
VÍDEO 1 - MÃE DE TODOS OS TIPOS
- VARAL DE HISTÓRIAS. (2m37s) de 07/05/2016. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=1dqZD9gq3ys&t=2s.
Acesso 03/05/2020.
VÍDEO 2 – RECEITA DE MONTEIRO LOPES BOLACHA. (3m27s)
de 21/05/2018. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=pjNVOXCqemM.
Acesso 03/05/2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JARDIM I - PROFESSORAS - ANDREIA, TATIANE E LUCIANE(MULT)
PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO
ATIVIDADE - 1
ATIVIDADE - 1
HISTÓRIA: A MÃE QUE VOAVA
ATIVIDADE: Contagem com tampinhas de
garrafa
Materiais:
papel, caneta e tampinhas de garrafa
1-Em
pequenos quadrados escreva os números de 1 até 5 e separe as tampinhas.
2-Em
seguida fale os números para a criança e mostre suas respectivas quantidades. Peça
para a criança identificar o número escrito, depois oriente para que ela conte
as tampinhas, de acordo com a quantidade adequada no número correspondente.
ATIVIDADE - 2
HISTÓRIA: MÃE DE TODOS OS TIPOS
ATIVIDADE: Coordenação motora com
prendedores de roupas.
ATIVIDADE - 3
LEITURA: MAMÃE ZANGADA - VARAL DE HISTÓRIAS
ATIVIDADE:
monstrinhos
de bexiga
ATIVIDADE - 4
MÚSICA: PALAVRA CATANDA / CANÇÃO DA MAMÃE
ATIVIDADE: REVER FOTOS COM A MAMÃE ( ou com
a tia, avó ou responsável)
Revejam
juntos fotos antigas ou recentes de passeios ou momentos especiais relembrando
o dia.
LEITURA: CORAÇÃO DE MÃE
ATIVIDADE:
Faça um desenho caprichado para entregar à mamãe no domingo 10/05. Antes de
entregar um adulto deve escrever com a criança a palavra mamãe no papel e
soletrar as letras passando o dedo, para que a criança ligue o som a letra
escrita no papel, isso pode ser repetido várias vezes.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A MÃE
QUE VOAVA. Em Fafá conta histórias. 2019 (4m10s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=o_aV5RUTkC0
. Acesso 03/05/2020.
MÃE DE
TODOS OS TIPOS. Em Bisnagas Kids ,2020 (3min6s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=RI80rVs9tV0 . Acesso 03/05/2020.
ATIVIDADE
COM PREGADOR- COORDENAÇÃO MOTORA FINA. Em BRINQUEDOTERAPIA (3min32s).
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Ij3KV5229bM . Acesso 03/05/2020.
MAMÃE
ZANGADA. Em Varal de Histórias, 2018 (4min48s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=K6rUY1QufsA&t=70s
. Acesso 03/05/2020.
CANÇÃO
DA MAMÃE-PALAVRA CANTADA. Em Palavra Cantada Oficial, 2016 (03min03s).
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=on58lWWVPOY .
Acesso 03/05/2020.
CORAÇÃO
DE MÃE. Em Varal de Histórias, 2018 (4min6s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=dVD4kKrKh4M&t=7s
. Acesso 03/05/2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MATERNAL - PROFESSORA - MARTA
PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO
TEMA: MÃES
TEMA: MÃES
ATIVIDADE - 1
ESTA SEMANA VAMOS HOMENAGEAR AS NOSSAS MÃES E TAMBÉM
AQUELAS PESSOAS QUE CUIDAM COM CARINHO DE CADA UM DE NÓS. À ESSAS PESSOAS ESPECIAIS
DEDICAMOS ESTE LINDO VÍDEO!
1.VAMOS CANTAR JUNTO
PARA HOMENAGEAR AQUELES QUE NOS AMAM E PROTEGEM, TODOS OS DIAS?
2. COM AUXÍLIO DO
CALENDÁRIO VAMOS DESCOBRIR:
- QUAL É O “MÊS DAS
MÃES”,
-EM QUE DIA ESTAMOS
HOJE,
-CONTAR QUANTOS DIAS
FALTAM PARA O DIA DAS MÃES. (10/05)
- REGISTRAR O NÚMERO
(ADULTO)
-REPETIR A CONTAGEM ATÉ
A VÉSPERA (09/05) E COMEMORAR COM QUEM AMAMOS NO DIA 10.
ATIVIDADE - 2
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: ONDE ESTÁ MINHA MÃE?
1.DEPOIS DE OUVIR A HISTÓRIA VAMOS CONVERSAR:
- POR QUE O MENINO ESTAVA TRISTE?
- O QUE ELE PENSAVA SOBRE A SUA MÃE? ELA ERA ASSIM
COMO ELE PENSAVA?
-VAMOS FAZER UM LINDO DESENHO DA MAMÃE E, COM AJUDA
DE UM ADULTO COLOCARMOS A 1ª. LETRA
DE “MAMÃE”
2. LANCHINHO PREPARADO JUNTO COM A MAMÃE
ATIVIDADE - 3
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: QUANDO MAMÃE VIROU UM MONSTRO
ATIVIDADES:
1.DEPOIS DE OUVIR A
HISTÓRIA VAMOS CONVERSAR:
- POR QUE A MAMÃE VIROU
MONSTRO?
- O QUE PODEMOS FAZER
PRA MAMÃE FICAR FELIZ?
2. VAMOS PROCURAR
FIGURAS DE PRESENTES PRA MAMÃE EM REVISTAS
- RECORTÁ-LAS COM AS MÃOS E COLAR EM UM
PAPEL
- COLOCAR A PRIMEIRA LETRA DE NOSSO NOME
COM AUXÍLIO DE UM ADULTO
ATIVIDADE - 4
HISTÓRIA: SE AS COISAS FOSSEM MÃES
1.DEPOIS DE OUVIR O POEMA VAMOS CONVERSAR:
- QUE OUTRA COISA PODERIA SER MÃE?
2. VAMOS
CONVERSAR COM A MAMÃE SOBRE SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS QUANDO ERA CRIANÇA
- VAMOS
ESCOLHER UMA E JUNTOS VAMOS BRINCAR
ATIVIDADE - 5
UMA CANÇÃO PRA OUVIR ABRAÇADINHO COM A MAMÃE
PALAVRA CANTADA: CANÇÃO DA MAMÃE
1.DEPOIS DE OUVIR O A CANÇÃO
VAMOS FAZER UM PRESENTE PRA ENTREGAR NO DIA DAS MÃES ?
- CARIMBAR A MÃO DA CRIANÇA USANDO TINTA DISPONÍVEL
(RECEITA TINTA CASEIRA:1 XÍCARA FARINHA TRIGO,1 XÍCARA SAL,1 XÍCARA E MEIA
ÁGUA, 1 COLHER ÓLEO, CORANTE ALIMENTÍCIO OU SUCO EM PÓ);
- COLAR PALITO, GALHINHO OU ROLINHO DE PAPEL COMO
CABO;
- ESCREVER ALGO BEM BONITO COM AJUDA DE UM ADULTO;
- ENTREGAR PARA A MAMÃE OU PARA QUEM CUIDA DE VOCÊ,
NO DIA 10, JUNTO COM UM GRANDE ABRAÇO.
FELIZ DIA DAS MÃES!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VÍDEO 1-MAMÃE,Yasmim Verissimo,Música dia das
mães,In YasmimVerissimo (2m53s) 07 abr. 2017. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=bv-q8YBV52Y Acesso em 02 mai. 2020 às 10h41m.
VIDEO 2. ONDE, está minha mãe?.In Bedtime Stories
Collection (4m56s), 20 jan.2015. Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=Yc8Rnq1EBuU
Acesso em 02 mai.2020 às 12h13m.
VÍDEO 3 – QUANDO, mamãe virou um monstro, In Canteiro
de histórias (14m07s)09 ago. 2019. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=-pBZmtcL74w
Acesso em 02 mai. 2020 às 12h09m
VÍDEO 4 –COISAS, fosse mães,se. In Aquele
Poema.blogspot.com (1m33s)13 mai. 2013.Disponivel em https://www.youtube.com/watch?v=r6Pqn37BR6U
Acesso em 02 mai.2020 às 12h38m.
Vídeo 5- CANÇÃO da mamãe. In Palavra Cantada Oficial
(3m03s) 08 mai. 2016. Disponível emhttps://www.youtube.com/watch?v=on58lWWVPOY
. Acesso em 02 mai.2020 às 12h55m.
IMAGEM 1 – CALENDÁRIO, maio de 2020.In Blog Profa.
Ivani Ferreira.03 jan.2017. Disponível em
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html.
Acesso em 02 mai.2020 às 10h57m
IMAGEM 2 - Desenho infantil: Monstros vs. Aliens
(B.O.B.)In Manas e Desenhos.19 abr. 2009. Disponível em http://manasedesenhos.blogspot.com/2009/04/desenho-infantil.html.
Acesso em 02 mai. 2020.
IMAGEM 3 – COISAS,fossem mãe,se. In
Aquele-poema.blogspot.com.12 mai.2013.Disponivel em https://aquele-poema.blogspot.com/search?q=se+as+coisas+fossem+m%C3%A3es.
Acesso em 02 mai.2020 às 12h47m.
IMAGEM 4-251 Imagens para o dia das mães. In
Atividades para Professores.Disponível https://atividadesparaprofessores.com.br/imagens-dia-das-maes/ Acesso em 02 mai.2020 às 13h16m .
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA - CRISTIANE
PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO
TEMAS: MÃE - FAMÍLIA
TEMAS: MÃE - FAMÍLIA
ATIVIDADE - 1
Assistir
o vídeo com a mamãe ou alguém especial da família .
A mamãe e a criança deverá escolher uma
coisa que o livro mostrou que mais gostou.
ATIVIDADE - 2
Pedir para a
criança falar qual é o nome da mamãe.
O adulto deve
escrever numa folha o nome e pedir para criança colar uma bolinha de papel
debaixo de cada letra. Em seguida contar a quantidade bolinhas/letras com
auxilio do adulto.
ATIVIDADE - 3
PRESENTE PARA A MAMÃE
PESO DE PAPEL OU DE PORTA
Com a ajuda de um adulto a criança
deverá procurar no quintal uma pedra tamanho médio ou grande.
Limpe-a com pano
seco tirando toda terra ou areia.
Depois utilizando tinta das cores preferidas
e pincel a criança poderá pintar livremente.
Deixe–a secar e assim teremos um
presente de derreter o coração de qualquer mãe.
ATIVIDADE - 4
LINK https://youtu.be/vRJ_EeZBhc0
Ouvir a música com a mamãe.
Observar cada detalhe do rosto da mamãe e depois
dizer qual a cor do cabelo e dos olhos dela.
ATIVIDADE - 5
Escolha um brinquedo ou uma brincadeira para brincar
com a mamãe e toda família. Aproveite este momento!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SE AS COISAS FOSSEM MÃE. In Mundo da
Lua. Ano 2017 (4m14s). Disponível em https://youtu.be/ag23N98Juzs . Acesso em 03 maio 2020.
AOS OLHOS DO PAI. In Diante do Trono.
Ano 2008 (4m31s). Disponível em https://youtu.be/vRJ_EeZBhc0
. Acesso em 03 maio 2020.
PESO DE PAPEL OU DE PORTA. Imagem in
Tempo Junto. 2015 . Disponível em www.tempojunto.com
. Acesso em 03 maio 2020.
HORA DE BRINCAR. Imagem In Istock. 2020.
Disponível em www.istockphoto.com Acesso em 03 maio 2020 .
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: BERÇÁRIO
PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO
ATIVIDADE - 1
VÍDEO E PRESENTE PARA A MAMÃE
Agora que você já assistiu esse vídeo de homenagens a mamãe,
vamos confeccionar um cartão para ela, o papai vai passar tinta guache ou qualquer
substância atóxica colorida na mão do bebê e carimbar num papel, em
seguida escrever uma bonita declaração, a data e nome do bebê, e está pronto, só
entregar para a mamãe e aproveitar os abraços e beijos.
A imagem acima é apenas um modelo, fique a vontade para
criar!
ATIVIDADE - 2
MÚSICA DIA DAS MÃES
No link
acima você encontrará uma linda canção para ouvir juntamente com seu filho,
aproveite para um momento de muita interação e carinho.
Parabéns mamãe pelo seu
dia!
ATIVIDADE - 3
LEITURA
Escolha
um livro de sua preferência e conte uma história para seu filho, aqui na nossa
página do blog temos dicas para esta
atividade no texto com o título: ATIVIDADES DE LEITURA/ISOLAMENTO SOCIAL, após
fazer a leitura deixe seu filho manusear e explorar o livro.
ATIVIDADE - 4
BRINCADEIRA NA COZINHA
Para esta atividade será necessário um escorredor e um pouco de macarrão espaguete. A criança tentará colocar o macarrão nos buraquinhos do escorredor como na imagem acima.
Você poderá também adaptar com um galão de água de cinco litros vazio e bolinhas/brinquedinhos que a criança tentará colocar dentro do galão.
ATIVIDADE - 5
CESTO DOS TESOUROS
Este é
um verdadeiro cesto de tesouros para seu filho, permitirá que entre em contato
com diferentes texturas, vivenciando e
explorando o mundo que o cerca.
Você vai
precisar de uma caixa e separar objetos de diferentes texturas como na figura
abaixo, verifique se não apresentam perigo, agora é só deixar seu explorador(a)
brincar ,sentir e descobrir!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MÃE SÓ HÁ UMA. Disponível em:https://youtu.be/icdNdLERJeg?t=47. Acessado em 28/04/2020.
Mamãe - Yasmin Verissimo - Música dia das mães. Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=bv-q8YBV52Y. Acessado em 28/04/2020.
O PORCO ESPINHO. Disponível em:https://mamicoracao.wordpress.com/2016/01/19/atividade-da-semana-o-porco-espinho/. Acessado em 28/04/2020.
CESTO DE TESOUROS. Disponível em:http://www.gestantevita.com.br/index.php/cesto-de-tesouros-o-brincar-e-o-brinquedo-da-crianca-de-0-a-4-anos/cesto-de-tesouros-018/, Acessado em 28/04/2020.
IDEIAS DE CARIMBOS COM AS MÃOS - PINTURAS DE MÃO. Disponível em: https://www.soescola.com/2017/08/28-ideias-de-carimbos-com-as-maos-pinturas-de-mao.html/deias-de-carimbos-com-as-maos-pinturas-de-mao-20,
acesso em 30/04/2020.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI
PERÍODO DE 04 A 08 DE MAIO
ATIVIDADE - 1
NÚMEROS RELACIONADOS À QUANTIDADE
Objetivo: Trabalhar os números relacionados
à quantidade. E coordenação motora fina.
Faça
o contorno de uma tampa ou um CD em um papel (se o papel for duro é melhor),
recorte,
Faça
cinco ou dez círculos.
No
meio do circulo escreva os números. Com uma tampinha ou moeda faça circulo que
represente a quantidade do número.
Depois
de pronto, aperte o prendedor e coloque em cima dos pequenos círculos.
ATIVIDADE - 2
PORCO ESPINHO
Objetivo: Coordenação
motora, noção espacial e corporal.
Pegue
uma garrafa pet, pinte com a tinta que você tiver em casa, um adulto vai
precisar fazer os furinhos.
Enquanto
isso pinte os palitos com giz de cera ou tinta.
Faça
o rostinho com papel ou desenhe com uma caneta preta, a tampinha pode pintar ou
encampar com papel.
Na
hora de brincar, brinque com um adulto. Pode colocar os palitos com um prendedor
ou normal com os dedos.
ATIVIDADE - 3
VOGAIS
Arrume 5 rolinhos de
papel higiênico ou 5 potinhos, qualquer recipiente que você possa guardar as
vogais.
Cada dia da semana
recorte as cinco vogais e guarde dentro do rolinho ou potinho.
Primeiro dia: Guarde
cada vogal no rolinho que está escrito. Copie as vogais.
Segundo dia: Recorte
as cinco vogais e as guarde no rolinho de cada uma, faça as vogais com,sementes,
lantejoulas ou algum material que tenha em sua casa.
Terceiro dia: Guarde
as vogais recortadas e as faça com massa de modelar (massinha).
Quarto dia: Recorte as
vogais e as guarde cada uma no seu rolinho. Faça as vogais com tinta.
Os demais dias faça
com materiais que você tenha em casa.
ATIVIDADE - 4
BONEQUINHAS E CARINHAS
Objetivo: Esquema corporal e expressões faciais.
Desenhe uma
bonequinha(o) de preferência no papelão ou algum papel duro.
Corte a parte de cima
de uma garrafa de água onde coloca a tampa.
Cole no rosto da
bonequinha.
Faça carinhas,
alegres, triste, bravo, com medo e qual mais quiser, desenhando em tampinhas.
Cada vez que trocar as
tampinhas deverá rosquear e imitar a carinha que colocou.
Caso tenha um espelho,
imite as carinhas olhando para ele.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JARDIM II - PROFESSORA: MALENNA E FLÁVIA
TEMA: CASA / BAIRRO
PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL
ATIVIDADE - 1
Façam uma pesquisa na internet sobre o nome da rua em que vocês moram:
· Ajude seu filho escrever o nome dele e
da rua em um papel (se possível use uma cartolina ou cole duas folhas para que
a folha fique grande, pois ela será usada na próxima atividade).
· Use tinta, lápis de cor ou canetinha
para fazer a escrita.
· Use o inicio da folha para que sobre
espaço para completar a atividade 2.
ATIVIDADE - 2
Após assistir o
vídeo com seu filho conversem sobre o bairro em que vivem e como ele pode ser
representado em um desenho (pode usar massinha, caixinhas recicladas, tinta ou
outros materiais) para representar as casas e o comercio da região.
ATIVIDADE - 3
Vídeo Mundo Bita “Nossa Casa”
Conversem sobre
os tipos de casas que vocês conhecem e representem os tipos citados na musica ( como a casa do caramujo,
etc ).
ATIVIDADE - 4
Leitura Vídeo “Quero uma casa com
janela”
Façam a leitura
deleite e reúna toda a família para compartilhar esse momento, depois volte na
atividade 1 e vejam se sobrou um espacinho para fazer uma casa com janela bem
bonita para Dona galinha Ovalina ; ) .
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ora bolas, palavra cantada . Disponível
em: https://www.youtube.com/watch?v=nOm07DblV5g. Acessado em 26 de abril de 2020.
Vídeo Mundo Bita “Nossa Casa”. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=N837uUhxudo. Acessado em 26 de abril de 2020.
Quero uma casa com janela. Disponível
em: https://www.youtube.com/watch?v=kOtFoM0ckeM. Acessado em 26 de abril de 2020.
Ora bolas. Disponível em: http://empaubrasil.blogspot.com/2010/08/ora-bolas-htpc-vespertino.html. Acessado em 26 de abril de 2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: JARDIM I - PROFESSORA: ANDRÉIA E TATIANE
TEMA: MORADIA / BAIRRO
PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL
ATIVIDADE - 1
Leitura: A casa feita de sonho / Varal de histórias
Link https://youtu.be/CzbWBAPvZxc
Atividade: Tipos de casa/moradia
ATIVIDADE - 2Link https://youtu.be/CzbWBAPvZxc
Atividade: Tipos de casa/moradia
· Conversar em família sobre os
tipos de casa, quais tipos de casa tem no seu bairro, qual material foi
utilizado para fazer a sua casa, porque é importante ter uma casa, como é
formado um bairro...
· Junto com a família
confeccionar o seu tipo de casa, utilizando materias recicláveis.
Use a criatividade para fazer a sua:
Use a criatividade para fazer a sua:
Leitura: A casa sonolenta
Link https://youtu.be/b6y2pgqmhgw
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Link https://youtu.be/b6y2pgqmhgw
Atividade: Desenho da história
· Use a criatividade e faça um desenho da história
· Utilizar o material que desejar e toda família pode participar.
ATIVIDADE - 3
Leitura: Você é especial
Link https://youtu.be/5ofwvfsat0y
· Música clipe "As letras falam" https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI&t=42s.
As três penas e o sapo. Disponível
em: https://youtu.be/ju_cokesbry. Acessado em 24 de abril de 2020.
Link https://youtu.be/5ofwvfsat0y
Atividade: Registro das letras do nome e quebra - cabeça
- · Recortar tiras de papel e
colocar as letras que compõem o primeiro nome da criança, em seguida dar uma
caneta hidrocor ou lápis para a criança fazer o registro embaixo das letras.
· Brincar de quebra – cabeça com as fichas, formando o nome corretamente.
· Música clipe "As letras falam" https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI&t=42s.
- · Cantar seguindo a música, imitando o “som” das letras.
ATIVIDADE - 4
Leitura: As três penas e o sapo
Link https://youtu.be/ju_cokesbry
Atividade: Relacionar o número a quantidade e registrar
· Em prática: pode começar na ordem crescente, primeiro a criança pega a ficha e faz a contagem das bolinhas, depois vira a ficha e registra o numeral no material.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Link https://youtu.be/ju_cokesbry
Atividade: Relacionar o número a quantidade e registrar
· Produzir
junto com a família fichas com os números de 0 ao 10 de um lado, do outro com a
quantidade correspondente ao numeral.
· Preparar
uma vasilha rasa com açucar, farinha ou pode ser areia também, a família escolhe
o material que tiver disponível. · Em prática: pode começar na ordem crescente, primeiro a criança pega a ficha e faz a contagem das bolinhas, depois vira a ficha e registra o numeral no material.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A casa feita de sonhos Disponível em:
https://youtu.be/CzbWBAPvZxc. Acessado em 24 de abril de 2020.
A casa sonolenta. Disponível em: https://youtu.be/b6y2pgqmhgw. Acessado em 24 de abril de 2020.
Você é especial. Disponível em: https://youtu.be/5ofwvfsat0y. Acessado em 24 de abril de 2020.
As letras falam. Disponível em: https://youtu.be/pbsfpu9zwni. Acessado em 24 de abril de 2020.
EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MATERNAL - PROFESSORA: MARTA
TEMA: CASA - BAIRRO
PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL
ATIVIDADE - 1
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: OS TRÊS PORQUINHOS
Link https://www.youtube.com/watch?v=ZIgJ4Grnwgs
Link https://www.youtube.com/watch?v=ZIgJ4Grnwgs
1 - Após assistir o vídeo com seu filho faça perguntas de forma a explorar o máximo de conceitos, como por exemplo:
· Vamos contar quantos personagens têm nessa história
· Quais materiais os porquinhos usaram para construir a casa?
· Que final diferente podemos inventar para essa história?
· Diga algumas partes da casa que você conhece.
2 - Faça um desenho daquilo que mais gosta de fazer em casa.
A família coloca o nome da criança na folha, ajude-a circular a primeira letra do nome e dizer o nome desta.
2 - Faça um desenho daquilo que mais gosta de fazer em casa.
A família coloca o nome da criança na folha, ajude-a circular a primeira letra do nome e dizer o nome desta.
ATIVIDADE - 2
Leitura - A casa sonolenta
Link http://raffayellow.blogspot.com/2011/11/livros.html
Link http://raffayellow.blogspot.com/2011/11/livros.html
Depois de ler a história para a criança vamos relembrar:
· Quais personagens aparecem na história;
· Vamos fazer uma bolinha de papel para cada personagem usando as pontinhas dos dedos
· Contar as bolinhas e anotar o número num papel com ajuda do adulto.
ATIVIDADE - 3
Casinha para maquete do bairro
Imagem meramente ilustrativa
Utilizando
materiais recicláveis vamos construir uma casinha com a criança representando a
casa que vocês moram, explore detalhes como cores, plantas, quantidade de
portas e janelas.
Usem a criatividade, quando voltarmos à escola
iremos formar uma grande maquete com todas as casinhas e simbolizará o bairro e
a nossa cidade.
ATIVIDADE - 4
Vamos cantar e dançar: Fui ao mercado
Link https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g
Link https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g
· VAMOS CONVERSAR SOBRE OS TIPOS DE COMÉRCIO QUE
TEMOS NO BAIRRO (MERCADO, FARMÁCIA, OFICINA MECÂNICA...);
· MONTAR UM MERCADINHO COM BRINQUEDOS E SUCATA E BRINCAR DE COMPRAR E VENDER PARA A
FAMÍLIA.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VÍDEO 1 - TRÊS
porquinhos,os. In Varal de Histórias.(4m39s)7 de fev.2015.Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=ZIgJ4Grnwgs. Acesso em 25 abr. 2020 às 18h32m
VÍDEO
2- CASA, Sonolenta,a. In Raffayellow.blogspot.com.26 nov 2011. Disponível em http://raffayellow.blogspot.com/2011/11/livros.html Acesso em 25 abr. 2020 às 19h15m
VÍDEO
3- FUI no mercado.In Galinha Pintadinha (3m09s)31 dez. 2015. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g Acesso em 25 abr. 2020.às 20h00.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: MINI GRUPO - PROFESSORA: CRISTIANE
TEMA: CASA - BAIRRO
PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL
ATIVIDADE - 1
VÍDEO:OS TRÊS PORQUINHOS
Após assistir o vídeo
com seu filho faça perguntas de forma a explorar o máximo de conceitos, como
por exemplo:
·
Quais as cores das roupas dos porquinhos?
·
O que os porquinhos foram fazer ao sair da casa
da mãe?
·
O que eles usaram para construir suas casas?
·
Diga algumas partes da casa que você conhece.
ATIVIDADE - 2
PESQUISA, RECORTE E COLAGEM SOBRE CASA
Utilize
jornal, revista ou qualquer outro encarte com móveis, eletrodomésticos, objetos
e produtos.
Peça
para que a criança escolha 3 figuras e recorte – as utilizando a mão, depois
peça que nomeie as figuras escolhidas e converse com ela em qual parte da
casa cada uma é encontrada.
Por
fim cole em uma folha as figuras, coloque o nome e quando voltarmos entrega
para a professora.
ATIVIDADE - 3
CASINHA - MAQUETE
Utilizando
materiais recicláveis vamos construir uma casinha com a criança representando a
casa que vocês moram, explore detalhes como cores, plantas, quantidade de
portas e janelas. Usem a criatividade, quando voltarmos à escola iremos formar
uma grande maquete com todas as casinhas e simbolizará o bairro e a nossa
cidade.
ATIVIDADE - 4
Música: Fui morar numa casinha
Cantar
com a criança a cantiga acima, perguntar se a criança conhece outra cantiga que
fale de casa, se a família souber pode apresentar outras cantigas também. Falar
dos diferentes tipos de moradia que existem (casa, apartamento,...)
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
OS TRÊS
PORQUINHOS. In Os Amiguinhos. 2017 (7m21s). Disponível em https://youtu.be/N84TDkRoG0o Acesso em 25 abr.2020.
CASINHA – maquete. In Pra Gente Miúda. 2015. Disponível em
https://pin.it/1j0f9mu Acesso em 25
abr.2020.
FUI
MORAR NUMA CASINHA. In Bob Zoom. 2017 (2m05s). Disponível em https://youtu.be/7G6W_letFRs Acesso em 25 abr.2020.
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EMEI
OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA:
BERÇÁRIO- TEMA:MORADIA/BAIRRO
PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL
ATIVIDADE - 1
VÍDEO:OS
TRÊS PORQUINHOS
Após assistir o vídeo com seu filho faça um
passeio pela casa, explorando os cômodos e suas funções perguntando a criança,
onde você dorme? Aqui é o quarto...Explore a fala... Peça para repetir palavras
e deixe a criança explorar os ambientes.
Após este passeio vá para a cozinha, chegou a hora de brincar com os potes da
mamãe! Espalhe os potes e mostre como encaixar as tampas, deixe a criança
tentar...mostre como colocar um dentro do outro, empilhar, fazer uma batucada
com os potinhos seguindo o seu comando: _ Vamos bater! pá, pá, pá..._Parou!!
ATIVIDADE - 2
PESCARIA
Para esta atividade você vai precisar de
uma caixa plástica com água, brinquedinhos ou objetos que boiam, pegador de
macarrão e um coador de chá.
Coloque os
brinquedinhos na caixa com água, pedindo e mostrando para a criança pegar os
brinquedinhos com o pegador de macarrão, fazendo movimentos de pinça e pegando
com o coador como na imagem acima.
ATIVIDADE - 3
Vamos criar um
circuito motor e movimentar essa criança! Coloque as cadeiras como a imagem
acima, no lugar dos bambolês podemos amarrar toalhas ou lençóis, será preciso formar um túnel baixo para a criança
passar fazendo o movimento de rastejar.Peça para a criança passar rastejando
por várias vezes, não esqueça de elogiar!
ATIVIDADE - 4
BRINCADEIRA DE RODA
Vamos
brincar de roda! Junte a família e forme a roda para esta brincadeira, relembre
as cantigas e ensine sua criança o ritmo e gestos das cantigas como: Se eu
fosse um peixinho, ciranda cirandinha, Roda roda, entre outras. Nesta atividade
é preciso repetir a brincadeira para a criança aprender os gestos.
ATIVIDADE - 5
HORA DA HISTÓRIA
No link acima temos várias histórias, sugerimos uma por dia.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Os 3 porquinhos. Disponível em:https://youtu.be/N84TDkRoG0o?t=45. Acessado em 24 de abril de 2020.
10 Simple and Fun One Year Old Activities. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/741757001101639407/. Acessado em 24 de abril de 2020.
25 formas de trabalhar a coordenação motora. Disponível em: https://alumnoon.com/preescolar/actividades.php?c=682. Acessado em 24 de abril de 2020.
25 minutos de histórias infantis. Disponível em: https://youtu.be/drlKUl3uN5g. Acessado em 24 de abril de 2020.
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EMEI OLINDA MARIA DE JESUS SOUZA
TURMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL - PROFESSORA: JOSI
PERÍODO DE 27 A 30 DE ABRIL
ATIVIDADE - 1
VASO DE FLOR
Objetivo: cuidado,
coordenação motora fina,colagem.
Procurar em casa um
vaso de flor que está precisando ser cuidado, ou pegue um potinho qualquer e
plante uma flor que seja fácil de você conseguir.
Pique papeis coloridos
e cole no vaso. Depois espalhe com o dedo ou com um pincel cola por cima de
todos papeis colados.
Agora você será
responsável por colocar água uma vez por semana, manter o vaso sempre limpinho,
verificar se não tem água no pratinho ou tampa plástica que deve ser colocado
em baixo do vaso. Aproveita e veja se todos vasos da casa não tem água no
pratinho.
ATIVIDADE - 2
COLAGEM DO DESENHO DA FLOR
Objetivo: Coordenação
Motora
Desenhe do seu
jeitinho uma flor grande.
Faça bolinhas de papel
(de revista, de folhetos de propaganda) amassadas com os dedos formando
bolinhas.
Cole as bolinhas de
papel no contorno do desenho.
Vai ficar linda sua
flor, você vai ver!
ATIVIDADE - 3
ENCONTRE AS MEIAS IGUAIS
Objetivo: Classificação, cores, trabalhar o conceito de par
de meia, igual, organização.
Pegue sua meias. Separe as meias. Coloque uma longe da
outra. Ou um adulto coloca para você.
Veja a foto.
Agora encontre os pares de meia, as meias iguais.
Separe todos os pares de meias da mesma cor.
Pronto? O que você acha de ajudar a mamãe arrumar sua gaveta
de meias?
ATIVIDADE - 4
VOGAIS E O SEU NOME
Recorte as vogais A -
E - I - O - U de uma revista, jornal ou folheto de propaganda.
Coloque na sequência
como na foto acima.
Copie. Escreva seu nome e
circule as vogais que existem na escrita do seu nome.
Guarde todas suas
atividade ou tire fotos,para quando voltarmos possamos conversar de como foi
fazê-las.
Um grande abraço.
Fique bem.
ATIVIDADE - 5
COLOQUE O TALHER NO POTE PEDIDO
Objetivo: Classificação, separação e atenção
Pegue emprestado 3 potes da sua mãe, alguns talheres como, as facas sem
corte, garfos e facas.
Misture tudo.
Coloque um garfo em um pote, uma colher em outro e no pote que sobrou
coloque a colher.
Agora coloque todas as facas no pote da faca, todos os garfos no pote só
de garfo e no pote de colher todas as colheres.
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