Sugestões De Atividades Para A Semana
Mini-grupo: 29/04/2020
Carimbo ou contorno de mãos e pés
Dando continuidade ao trabalho com o tema corpo, o reconhecimento, identificação e nomeação de suas partes, hoje vamos brincar de contornar ou carimbar os pés e as mãos e transformar esses contornos e carimbos em outras figuras usando a criatividade e a imaginação.
(montagem feita com imagens dos seguintes links:
https://i.pinimg.com/originals/5a/01/1c/5a011cf6e2842b31f524ee69cc691cbf.jpg,
https://i.pinimg.com/originals/f9/4f/56/f94f56ac59cd4cb63245c4f9558f6409.jpg,
https://i.pinimg.com/originals/57/b4/bc/57b4bcef42dd042384fecb883ca23b2c.jpg,
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSFHQHVza32gaXUxDiD44NC3Wc3G7ESsb2D7QodJCaU_-N7P9Cj&usqp=CAU,
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuFtsY4pWTnGc0-sqz1Cl0LA5FJ5Z2aUT9Gi1ZgdSxAIasgNkkdP4cGM9cgXhwqRtMc3J4mrbj29r0HLybhINXFpHAoDbpZqRn2TSfrj1vRSCxaXUOBxfORL30us6mwSr9A7qU76w3-xs/s1600/pinguins+com+os+pes.jpg,
https://i.ytimg.com/vi/K7YHKLCZ8aA/hqdefault.jpg,
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCkmFNX0rf3ekZGCVt3qKjbsclxttyJ11ou6GWJASMRjo94SvBtoGhBAyVy7rZAetqvpjsk4CSUzin1cMUq25YgcLo0uUzQzyHlqkmu6a9rKRvHxtPW7WcDaeUDrdvqF7PCKiUvJbdkiOS/s1600/IMG_04661.jpg ,
https://www.educacaoetransformacao.com.br/wp-content/uploads/2018/03/atividades-com-carimbo-das-maos-6.jpg
Acessados em 25/04/2020)
No que será que o contorno ou carimbo dos nossos pés e mãos podem se transformar? Em uma abelhinha? Uma árvore? Um peixinho? Um leão? Dê opções a criança, mostre exemplos, e deixe que ela escolha aquilo que quer que suas mãos ou pés se transformem.
Vocês, pais ou responsáveis, deverão ajudar a criança nesta atividade, contornando ou carimbando os pés e mãos dela e depois auxiliando na transformação das figuras. Durante o processo de carimbar ou contornar lembrem-se de mostrar e nomear as partes. Vocês também podem chamar a atenção da criança para alguns aspectos como, a quantidade de dedos que temos nas mãos e nos pés, se temos a mesma quantidade de dedos em cada um, que temos dedos maiores que outros, que as mãos e pés do papai ou da mamãe são de tamanho diferentes das dela, entre outros que acharem pertinentes.
Para contornar ou carimbar vocês podem usar lápis, canetinhas, giz de cera ou tinta. Se não tiverem tinta e quiserem usar este material, vocês podem fazer sua própria tinta seguindo a receita abaixo:
Tinta Caseira:
Ingredientes:
- 2 colheres de açúcar
- meia colher (pequena) de sal
- meia xícara de amido de milho
- 2 xícaras de água
- diversos corantes alimentícios ou sucos em pó
Modo de preparo:
1- Em uma panela, coloque o amido de milho e vá acrescentando a água aos poucos, sempre mexendo.
2- Acrescente o sal e o açúcar, leve ao fogo baixo e mexa até engrossar.
3- Quando a mistura estiver homogênea e com uma consistência mais cremosa, igual a da tinta guache, desligue e deixe esfriar.
4- Divida a mistura em diferentes potinhos e acrescente cada cor de corante ou suco em pó em um recipiente.
Mini-grupo
6ª Feira: Descascar ovo cozido – Coordenação motora
Hoje é dia de história!
(Fonte da imagem: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglY6aU0pNNBhBSrWbQlL5E8m4TBS8VFoP8_JfGtAbN2bSZfK0VnXe_9izN5sQfXh81Y8ie-C-uodQNv5zi-1wnA3gwShA8CxyALWX7103lPrZYOI5RtHz36xnHltJUCg3rtlPcbYsSJaJE/s1600/7041703g1.jpg. Acesso em: 16/05)
Vamos assistir a história “Foi o ovo? Uma ova!” de Sylvia Orthof contada pelo Varal de Histórias, disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=NcCyrxkEtX0, acessado em 16/05/2020.
Após a história, a nossa atividade de hoje será descascar ovo cozido. Isso mesmo! Vocês, pais ou responsáveis deverão entregar à criança um ovo de galinha previamente cozido e já frio, e incentivá-la a descascá-lo sozinha. Vocês podem instigá-la a descobrir se também sairá um pintinho de dentro do ovo que vocês cozinharam, assim como no ovo da história quando ele rachou.
É claro que para a criança começar a descascar o ovo sozinha é muito difícil. Portanto, vocês devem bater toda a volta do ovo, deixando ele todo trincado e tirar o primeiro pedacinho de casquinha, gerando assim um ponto de partida para que ela possa realizar todo o restante do ato de descascar sozinha. Ao descascar o ovo a criança desenvolverá a concentração, a destreza, a coordenação motora fina e a autonomia.
Ao finalizar, coloquem as casquinhas para secar, se possível no sol, para que a criança possa utilizá-las depois para realizar uma colagem bem legal e criativa, como no exemplo abaixo. Lembrem-se: vocês passam a cola e a criança cola sozinha! E enquanto as casquinhas secam, que tal aproveitarem para saborear o ovo cozido?
(Fonte da imagem: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAAKHcjWo56kLqMlFPEkx-rTUjk2FZdVHlYsV4XQhjFuLhpwTcGJESpA3QvQvzFB5b9Zx03OTg8euIlcMNNnFeBzBsjqv5jJTxZuEdtOVwln3x2Ok8xG94iZl8ZMLcwmhYNHa6JpUXFdHH/s1600/dinossauro+035.JPG. Acesso em: 16/05)
Não se esqueçam de guardar a colagem para entregar para a professora quando retornarmos, e de filmar e tirar fotos e nos enviar no e-mail da escola
Tirem fotos da atividade e nos enviem no email da escola. Guardem a atividade realizada para levar para a escola quando as aulas retornarem e assim poder compartilhar com os demais colegas.
Atividades: Mini-grupo: 04/05/2020
2°feira desenho livre
Papais e crianças, preparem seus pincéis e suas tintas que hoje é dia de pintura!
Mas, primeiro, vamos lembrar algumas cores e seus nomes com o Patinho Colorido no videoclipe no link a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=ZL9pTiY1RPg&list=PLQZ_UZ_O1N3UnMSstRI36TDaifgNthNkV (acesso em 02/05/2020). Quem quiser pode cantar, se animar e dançar junto com o patinho.
(Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/originals/7d/b7/47/7db747b2f564bb346a8faef616a58644.jpg. Acesso em: 02/05/2020)
Agora criançada é hora de colocar a mão na massa, ou melhor, na tinta! Junto com o papai, a mamãe, ou um responsável vocês deverão fazer uma pintura. Essa pintura pode ser com pincel, pode ser a dedo, pode ser com outros materiais que vocês têm em casa, como por exemplo, esponja, algodão preso em um prendedor de roupa, gaze, entre outros. Usem a criatividade, façam uma pintura bem bonita e legal e depois guardem ela para mostrar para os amigos quando voltarmos para a escola. Ah... não se esqueçam de filmar ou tirar fotos e enviar no email da escola para postarmos a sua atividade lá no nosso Facebook (emeisaopedro@hortolandia.sp.gov.br).
Papai, mamãe ou responsável, lembre-se de ir nomeando as cores durante a pintura para que a criança vá assimilando e fazendo a correspondência entre os tons e a nomenclatura durante a atividade, aprendendo assim as cores.
*Quem não tiver tinta em casa pode fazer aquela receitinha que passamos aqui no blog na semana passada*
Mini-grupo: 06/05:
Agrupar as cores primárias
Hoje nossa atividade começa com uma leitura. Mamãe, papai ou responsável, chame a criança, sentem-se em um cantinho gostoso e leia para ele/a o livro “Era uma vez um gato xadrez...” de Bia Villela disponível no link a seguir: https://pt.slideshare.net/pereiradouglassilva/era-uma-vez-um-gato-xadrez-55894856 (acesso em 02/05/2020).
(Fonte da imagem: https://lojasaraiva.vteximg.com.br/arquivos/ids/12711976/1003350234.jpg?v=637154472853370000. Acesso em: 02/05/2020)
Ao finalizar a leitura do livro vocês devem voltar ao início dele e ir mostrando os gatos para a criança e perguntando a ela a cor de cada um. Incentive ela a falar, e caso ela não saiba diga a ela qual a cor deles e peça a ela que repita. Feito isso, que tal brincar de agrupar objetos por cor?
A brincadeira é bem simples, mas muito importante para o desenvolvimento da criança no que diz respeito a aprendizagem das cores. Vocês pais ou responsáveis deverão procurar e separar junto com a criança alguns objetos nas cores primárias, que são AZUL, VERMELHO e AMARELO. Esses objetos podem ser roupas, brinquedos, utensílios de cozinha, objetos de decoração...coisas que vocês têm em casa. É importante ter mais de um objeto por cor. Depois de selecionar os objetos vocês deverão propor a criança que agrupe, ou seja, coloque junto os objetos que tenham a mesma cor (todos os vermelhos juntos, todos os amarelos juntos e todos os azuis juntos), como na figura abaixo, que segue de exemplo. Lembrem-se sempre de questionar a criança sobre as cores, de nomear as cores dos objetos e incentivar a criança a nomear não só as cores, mas os objetos também, para assim desenvolver a linguagem e ampliar o seu repertório de palavras.
(Fonte da imagem: https://www.tempojunto.com/wp-content/uploads/2015/06/maneiras-divertidas-de-ensinar-as-cores-cores-agrupadas.jpg. Acesso em: 02/05/2020Jardim I
06/05 Como me sinto? Assistir a leitura do “Livro dos Sentimentos” (Todd Parr) do canal Historinhas para Acordar:
https://www.youtube.com/watch?v=-JWZzaMdIP8
Acesso 03/05/20
Todos devem dizer o que estão sentindo no momento. Por último, brincar de imitar fazendo caretas e mímicas: triste, alegre, bravo, com sono, gargalhando, chorando, com saudade, com medo e outras mais.
Mini-grupo:
4ª Feira: Culinária – momento em família
Vamos assistir o videoclipe “Nossa Família” do Mundo Bita, disponível no link:
https://www.youtube.com/watch?v=s48phnrkZ5w, acessado em 09/05/2020.
(Fonte da imagem: https://i.ytimg.com/vi/s48phnrkZ5w/maxresdefault.jpg, acesso em: 09/05/2020)
O que vocês gostam de fazer em família? O que vocês fazem para se divertir juntos? Cada família tem sua atividade e jeito preferidos de passarem um tempo juntos. Algumas gostam de passear, outras preferem assistir um filme, almoçar juntos no domingo, e tem até aquelas que gostam de cozinhar em família.
E vocês, já cozinharam juntos? Hoje estamos propondo que vocês façam uma simples e gostosa receita de panqueca de banana, como uma excelente oportunidade de convívio entre todos, além de poder proporcionar o desenvolvimento da autonomia e da coordenação motora da criança.
(fonte da imagem: https://midiamax.com.br/wp-content/uploads/2017/02/arquivos_noticias_2017_fev_panqueca-sem-farinha.jpg, acesso em 09/05/2020)
Segue a receita e o modo de preparo:
Ingredientes:
- 1 banana
- 1 ovo
- leite
- farinha de trigo ou aveia
- açúcar a gosto
- manteiga ou óleo para untar
Modo de preparo:
- Deixe a criança descascar sozinha a banana e depois oriente ela a amassar a banana com um garfo, dessa forma ela estará desenvolvendo sua autonomia e trabalhando a coordenação;
- Em um recipiente deixe a criança misturar a banana, o ovo, a farinha e o leite (a medida de leite e de farinha vai variar, vocês devem colocar até que fique na consistência da massa de panqueca, uma massa mais mole)
DE AGORA EM DIANTE SÓ OS ADULTOS DEVEM REALIZAR OS PROCESSOS!
- Leve uma frigideira antiaderente pequena ao fogo médio. Quando aquecer, unte o fundo da frigideira com óleo ou manteiga.
- Coloque 1 concha da massa no centro da frigideira – a massa da panqueca fica no formato redondo sozinha
- Deixe dourar por 2 minutos, até a as bordas começarem a firmar e o centro da massa inflar
- Com uma espátula, vire a panqueca e mantenha em fogo baixo por 2 minutos para dourar o outro lado por igual
- Transfira para um prato e repita com o restante da massa, untando a frigideira novamente se necessário
Panquecas prontas, é só saborear junto com a família!
Planejamento semanal de 08/06 à 10/06
08/06
Sol e Lua, Dia e Noite: Começando a semana com uma brincadeira muito legal: Sol e Lua!! Entenda como é a brincadeira assistindo o vídeo abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=PsBn_aY80VQ
acesso em 06/06/2020
Brinque quantas vezes quiser!! Converse com sua família sobre as coisas que você faz durante o dia e a noite, depois vamos desenhar algumas dessas coisas. Pode ser no caderno de recado ou na folha de atividade 1 (em anexo).
09/06 Amarelinha: Mais uma brincadeira bem legal: Amarelinha!!! Aposto que alguém ai na sua casa sabe brincar de amarelinha, mas para ficar mais divertido, a turma do Animazoo vai nos ensinar a brincadeira
Assista: https://www.youtube.com/watch?v=XyKyYlmVRT0
Acesso em 06/06/2020
Agora é só desenhar a amarelinha no chão, colocando os números no lugar certinho e se divertir!!!! Tire fotos dessa atividade e envie para a escola: emeiefsaopedro@gmail.com
10/06 Os Números e a Amarelinha: Vamos relembrar a brincadeira da amarelinha que foi proposta ontem. Além de ser divertido ainda podemos aprender a sequência numérica de 1 a 10.Para isso você pode desenhar a amarelinha em uma folha e pesquisar os números para colar nos quadradinhos. Atenção para a sequência. Também pode treinar os registro dos números e depois ir contando na ordem correta! (atividade 2, em anexo)
Atividade:
Mini-grupo:
2ª Feira: Formas – Tampa no pote
Crianças, papais, mamães e responsáveis, já pararam para observar como cada coisa tem seu formato, que as formas estão por todo lado? Por onde olhamos vemos as formas: o quadrado na janela da casa, o círculo na roda do carro, o triângulo na casquinha do sorvete e por aí vai, é só observar que vamos encontrar, como na música “Cada Coisa Tem Seu Formato” do Mundo Bita disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=qAvTDWtxEgU, acesso em 12/06/2020.
(Fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=qAvTDWtxEgU, acesso em 12/06/2020)
Agora vamos brincar? Sabiam que os potes de cozinha, sempre tão coloridos e de formas e tamanhos variados, podem render brincadeiras bem ricas e desafiadoras para as crianças. Mais simples do que esta, impossível!
(Fonte da imagem: https://limerique.com.br/wp-content/uploads/2018/07/Destaque-1-768x506.jpg , acesso em 12/06/2020)
A ideia é bem simples: separar vários potes de plástico, tirar as tampas e oferecê-los (potes e tampas) à criança, convidando-a a encontrar qual tampa se encaixa em cada pote. Para a brincadeira ficar mais interessante, o indicado é que os potes sejam bem diferentes entre si, com formatos e tamanhos diferentes. Durante a brincadeira, vocês, pais e responsáveis, podem ir falando para a criança o nome da forma que cada pote tem para que ela desenvolva a percepção visual das formas.
Planejamento semanal 22 06 a 26 06
Mini-grupo:
2ª Feira: Formas
Olá crianças! Vocês conhecem as formas geométricas? Assistam o videoclipe abaixo para aprender sobre o quadrado, o retângulo, o círculo e o triângulo.
(Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=0kjyR9Q2rwE, acesso em 19/06/2020)
Agora vamos para a atividade?
Para a atividade de hoje o papai, a mamãe ou um responsável deverá fazer as quatro formas (quadrado, retângulo, círculo e triângulo) no chão ou em folhas, utilizando fita adesiva, giz de lousa ou giz de cera, lápis ou canetinha, dependendo da superfície utilizada.
Feito isso, agora é a sua vez! Você, criança, deverá cobrir o traçado da forma geométrica utilizando pequenos objetos, pequenos brinquedos tampinhas, pedrinhas, grãos de feijão ou até mesmo macarrão, como na foto abaixo que segue de exemplo. Não precisa colar, é só colocar essas pequenas coisas por cima do traçado da forma, formando assim a mesma.
(Fonte da imagem: https://alunoon.com.br/infantil/atividades//Outros/Shapesea2/26d/2.jpg , acesso em 19/06/2020)
Para tornar a atividade mais significativa e desafiadora, durante a realização da mesma, o papai, a mamãe ou o responsável podem ir nomeando as formas para a criança e questionando-a sobre as mesmas (“Qual é o quadrado?”, “Onde está o triângulo?”, “Que forma é esta?”)
Durante a atividade que tal filmarem e tirarem fotos e nos enviarem para que possamos socializar no facebook da escola?
4ª Feira: Formas
As formas estão por todo lado. Se olharmos bem podemos perceber que muitas coisas são “feitas” de formas, e parece que a Mika, uma menininha curiosa, acabou de descobrir isso. Que tal acompanhar esta descoberta na história abaixo e aprender um pouco mais sobre as formas geométricas?
(Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=co_p2-x9QJk, acessado em 19/06/2020)
Na atividade de hoje vocês deverão montar e colar um palhacinho todo feito de formas geométricas seguindo o modelo da imagem abaixo.
(Fonte da imagem: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQda2Tig-m5psnjLoPgp4GMpDf07j8QR0H39Ceaz9H6pB8rVMuv&usqp=CAU, acesso em 19/06/2020)
Para isso o papai, a mamãe ou um responsável deverá desenhar e recortar as formas necessárias utilizando os papéis coloridos que enviamos no kit de material, se desejarem, também poderão utilizar outros papéis coloridos e estampados que tenham em casa. Vocês vão precisar de 1 quadrado, 1 círculo, 1 triângulo, 4 retângulos grandes e 4 retângulos pequenos.
Esperamos que se divirtam!
*Se ainda não retiraram o kit, compareçam à escola para retirá-lo. Cuidem do kit recebido, não desperdicem material e utilizem eles de acordo com as atividades solicitadas. Usem a pasta para guardar as atividades e entregá-las quando retornarmos (não se esqueçam de colocar nome e data nas atividades).*
Mini-Grupo:
Atividades:
2ª Feira: Jardim
Olá crianças, vocês já viram um jardim? Já passearam em um jardim? No jardim tem muitas plantas e flores e tem vários bichinhos que moram por lá. Vocês sabem quais são?
Que tal descobrir alguns destes bichinhos com a música “Passeando no Jardim” de Shauan Bencks apresentada no vídeo abaixo pela Fabiana Cordeiro? É para cantar e, principalmente, dançar junto, fazendo vários movimentos diferentes, como rastejar, rolar e engatinhar.
(Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=KvR2IVvNQog, acessado em 07/07/2020)
Agora que vocês descobriram alguns dos bichinhos que moram no jardim, vocês devem junto com a mamãe, o papai ou um responsável fazer um jardim bem bonito com pintura, recorte e colagem. Utilizem o sulfite A3, aquela folha branca grande, enviado no kit para ser a base do jardim de vocês. Utilizem os tecidos para fazer as flores e os bichinhos (o adulto recorta e a criança cola no papel) e a tinta ou o giz de cera para complementar. Usem a criatividade e caprichem no jardim de vocês!
Lembrem-se de colocar nome e data na atividade e guardar para entregar quando as aulas retornarem.
4ª Feira: Experiência
Hoje é dia de experiência!
Jardim bonito é um jardim cheio de plantas e flores. Mas vocês sabem como as plantas e flores nascem, como elas crescem e do que precisam para viver?
Assistam a historinha cantada da Sementinha para descobrir.
(Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=xrvry9xDu1U, acessado em 02/07/2020)
Descobriram? Isso mesmo! As plantas e flores precisam de água para crescer e sobreviver. Precisam ser molhadas pela chuva ou regadas por nós.
Hoje vamos fazer uma experiência para verificar como a água é importante para as plantas e como estas não crescem e não vivem sem ela. Para esta experiência vocês vão precisar de 8 grãos de feijão, 2 recipientes (pode ser pires, potinhos ou até mesmo copinhos descartáveis) e algodão para forrar o recipiente. Vamos fazer a experiência no algodão ao invés da terra porque nele fica mais fácil de observar, do que se plantarmos o feijão na terra. Esta experiência durará alguns dias até que vocês possam observar os resultados e tirar alguma conclusão.
(Fonte da imagem: https://www.escolavillare.com.br/wp-content/gallery/feijao_amarelo_1/3.jpg, acessado em 02/07/2020)
Vocês devem forrar cada um dos recipientes com um pouco de algodão e depois colocar 4 grãos de feijão em cada um. Um dos recipientes com feijão vocês deverão molhar TODOS os dias com um pouco de água. Os feijões do outro recipiente NÃO deverão ser regados em nenhum dia. Após alguns dias vocês poderão observar uma mudança nos feijões de um dos recipientes, pois a água é muito importante para as plantas.
Façam a experiência, observem diariamente as mudanças, registrem com fotos e vídeos e depois nos contem o que aconteceu com os feijões e o que vocês aprenderam.
*Se ainda não retiraram o kit, compareçam à escola para retirá-lo. Cuidem do kit recebido, não desperdicem material e utilizem eles de acordo com as atividades solicitadas. Usem a pasta para guardar as atividades e entregá-las quando retornarmos (não se esqueçam de colocar nome e data nas atividades).*
Planejamento semanal 10/08/2020 a 14/08/2020
Mini-grupo
2ª Feira: Reciclagem
Olá crianças!
Já conversamos sobre a importância de Reduzir, Reutilizar e Reciclar o lixo, pois nem tudo precisamos jogar fora, nem tudo que sobra é lixo. Tudo se recria e pode se aproveitar. Assista o videoclipe abaixo para descobrir tudo que o Bita e seus amigos criaram reutilizando e reciclando o lixo
.
(Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=rUeaT5eqCyg&list=PLTbqS-V2CT8UR-AYyWEcZeDjQuh_6Qd6Q&index=8, acesso em 06/08/2020)
Viram quanto brinquedo e brincadeira legal eles criaram? Agora é a vez de vocês! Junto com o papai, a mamãe ou um responsável vocês deverão criar e construir um brinquedo bem legal utilizando material reciclado, como rolinho de papel higiênico, garrafa pet, tampinhas de garrafa, embalagens de produto de limpeza, entre outros. Utilizem o que tiverem disponível em casa e muita criatividade.
No link a seguir vocês encontrarão várias ideias e sugestões de brinquedos com material reciclado utilizando diversos materiais: https://www.revistaartesanato.com.br/brinquedos-com-material-reciclado/ , acesso em 06,08.2020)
Não se esqueçam de tirar foto e nos enviar!
4ª Feira: Reciclagem
Hoje faremos uma brincadeira musical utilizando chocalhos feitos com garrafinhas pet ou copinhos de requeijão reciclados. Com estes materiais confeccionem um chocalho para cada participante da brincadeira, o ideal é ter no mínimo três pessoas para brincar. Dentro do chocalho vocês podem colocar arroz, feijão, milho, grão de bico, entre outros (deixem a criança colocar, assim ela trabalha a coordenação motora fina e o movimento de pinça com os dedos). Depois de colocar os grãos dentro do copo ou garrafinha vocês podem enfeitar o chocalho com tinta ou fitas coloridas, como no exemplo abaixo
.
(Fonte das imagens respectivamente: https://www.otempo.com.br/polopoly_fs/3.681524.1534223168!httpImage/image.jpg_gen/derivatives/main-single-vertical-img-article-fit_300/image.jpg e https://www.reciclagemnomeioambiente.com.br/wp-content/uploads/2016/12/ideias-para-fazer-com-copor-de-requeij%C3%A3o.jpg , acesso em 06/08/2020)
A brincadeira será com a música “Escravos de Jó”. Assistam o videoclipe da Galinha Pintadinha para aprender a música.
(Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=AJCVHKEohAg, acesso em 06/08/2020)
Agora é a vez de vocês brincarem. Façam uma roda, segurem os chocalhos e façam os movimentos no ritmo da música. Assistam o vídeo abaixo para ver quais são esses movimentos e a sequência. Para ficar um pouco mais fácil, vocês podem apenas bater o chocalho no chão no ritmo da música na primeira parte, a parte que diz “escravos de Jó jogavam caxangá” e depois seguem conforme o vídeo. No início é um pouco confuso, mas após algumas tentativas a criança pega o jeito e é diversão garantida entre família.
(Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=SmsGNOq0aho, acesso em 06/08/2020)
ATIVIDADES DO MINI-GRUPO BLOG
Período: de 17/08 a 28/08 de 2020
Unidade escolar: E.M.E.I Jardim São Pedro.
Nível: Mini Grupo Professores (as): Mayra e Renata.
Atividades: |
2ª Feira – 17/08: Caixa de música *Videoaula - Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=LlXnBV94xVQ&feature=emb_title Olá turminha, hoje é dia de vocês confeccionarem junto com o papai, a mamãe ou um responsável uma caixa de música como a nossa utilizada na videoaula. Vocês podem utilizar uma caixa de papelão ou até mesmo uma lata grande, como aquelas de leite. As figuras podem ser impressas, recortadas de revistas e livrinhos antigos que não estão mais em bom estado e que não utilizam mais, ou até mesmo um adulto pode desenhar as imagens para a criança pintar. O importante é ter figuras que correspondam às músicas que vocês conhecem e possam cantar juntos, como um pintinho para a música do pintinho amarelinho, por exemplo, e uma borboleta para a da borboletinha. Abaixo seguem algumas imagens de exemplo.
(Fonte das imagens: https://i.pinimg.com/736x/61/fa/0b/61fa0b9ede3f58580805300f507474d2.jpg e https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcTG7y-iuZ62a7xMOiTRXhK_vFnDzDhVzz465g&usqp=CAU, acesso em 10/08/2020) Depois de pronta vocês podem escolher um momento durante todas as semanas para usarem a caixa. A caixa de música é ótima para desenvolver a linguagem, ampliar o vocabulário, desenvolver ritmo e musicalização, além de proporcionar um momento agradável entre família. Tirem fotos das suas caixas de música e filmem os momentos com ela, e depois socializem com a gente. 3ª Feira – 18/08: Folclore Estamos no mês de Agosto, o mês do Folclore. Mas vocês sabem o que é Folclore e porque ele existe? Assistam o vídeo do Ticolicos para aprender junto com o Ludi. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=WTyd-MlCmcc, acesso em 10/08/2020) Depois de assistirem ao vídeo, o adulto que assistiu junto com a criança poderá conversar com ela sobre o Folclore. Conte à criança sobre o que se lembra, quais brincadeiras folclóricas brincava quando criança, o que lembra das lendas e personagens, entre outras coisas. 4ª Feira – 19/08: Saci-Pererê Agora que vocês já sabem o que é Folclore vamos aprender um pouco sobre as lendas e os personagens do nosso Folclore. A primeira lenda é a do Saci-Pererê. Quem aí já ouviu falar dele? Quem aí sabe como ele é? Assistam abaixo a história do Saci. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow, acesso em 10/08/2020) Agora vamos ouvir e dançar a música do Saci: (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=ljTSqTkaseA, acesso em 10/08/2020) Agora que tal andar como o Saci-Pererê? O papai, a mamãe ou um responsável deverá traçar no chão um caminho para que a criança pule seguindo o traçado em um pé só. Esse caminho pode ser de fita adesiva ou até mesmo giz e vocês também podem fazer mais de um caminho variando o traçado, ou seja, um e linha reta, outro em zigue zague e outro em caracol, como na imagem abaixo que segue de exmplo. Também é interessante fazer os caminhos mais de uma vez mudando a perna de apoio a cada nova brincadeira. (Fonte da imagem: https://www.tempojunto.com/wp-content/uploads/2016/06/jogo-de-movimento-para-criancas-pequenas-gabi-andando-nas-fitas.png, acesso em 10/08/2020) Filme e nos envie. Queremos ver muitos sacizinhos pulando em uma perna só! 5ª Feira – 20/08: Iara Hoje vocês vão assistir a história da lenda da Iara, uma linda sereia, e depois ouvir e dançar a música dela. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=gDEnVgMcJDA, acesso em 10/08/2020) (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=LQu5pUipxPY, acesso em 10/08/2020) Agora, que tal cantar que nem a Iara sua música preferida? 6ª Feira – 21/08: Mula sem cabeça Hoje vamos aprender sobre a Mula sem cabeça. Assistam a lenda e escutem a música deste personagem do Folclore brasileiro. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=lDuTbuu5FPk, acesso em 11/08/2020) (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=0G0sGVGHFLk, acesso em 11/08/2020) Se a mula não tem cabeça ela não tem olhos, então como será que ela enxerga? Como será que ela consegue andar e chegar nos lugares sem enxergar? Hoje vocês vão brincar de se deslocar de um lugar para o outro de olhos fechados seguindo a voz da mamãe, do papai ou de um responsável que deverá ficar chamando a criança de uma certa distância para que ela possa se localizar pelo som da voz e assim chegar até o adulto. Para esta brincadeira é importante escolher um lugar seguro, um espaço mais livre, sem muitos objetos pelo caminho nos quais a criança possa tropeçar, cair e se machucar. 2ª Feira – 24/08: Curupira A lenda de hoje é a do Curupira. Quem aí já ouviu falar dele? Quem aí sabe como ele é? Assistam abaixo a história da lenda deste personagem. (Link de acesso e Fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=gKpiIzfNQA8&t=62s, acesso em 11/08/2020) Agora vamos ouvir e dançar a música do Curupira: (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=z8_OpYASpvo, acesso em 11/08/2020) Agora é a sua vez de deixar pegadas como o curupira. Para essa atividade o papai, a mamãe ou um responsável deverá preparar um caminho cumprido de papel e um recipiente com tinta para que a criança possa pisar e molhar os pés na tinta para depois caminhar sobre o papel, como na imagem abaixo. Porém, diferente da imagem, vocês deverão andar de costas sobre o papel, deixando pegadas invertidas ao sentido que estão caminhando, assim como o Curupira deixa suas pegadas, já que seus pés são virados para trás. (Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/originals/85/ca/24/85ca24825e75f1b2b29c80ae49a3b729.jpg, acesso em 11/08/2020) Não se esqueçam de tirar fotos e filmar essa atividade para compartilhar com a gente e com os amigos. 3ª Feira – 25/08: Boitatá Hoje vocês vão assistir a história da lenda do Boitatá, uma cobra de fogo, e depois ouvir a música dele. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=6gErX5pNLbU, acesso em 11/08/2020) (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=wDTL0za3GQ4, acesso em 11/08/2020) Agora que tal rastejar como uma cobra, assim como o Boitatá? 4ª Feira – 26/08: Personagens Agora que vocês já conheceram alguns dos personagens do Folclore brasileiro, escolha o que mais gostou e faça uma atividade artística sobre ele. Pode ser uma pintura, um desenho, uma colagem, carimbo de mão ou até mesmo algo utilizando sucata. Usem a criatividade e a imaginação. Abaixo seguem algumas imagens como exemplo e inspiração. Não se esqueçam de tirar foto e compartilhar com a gente sua atividade, além de colocar nome e data, e guardar para nos entregar quando retornarmos para a escola.
(Fonte das imagens: https://i.pinimg.com/originals/d7/47/29/d74729242928bbb5995441cd0d081f23.jpg - //br.pinterest.com/pin/652107221021095347/- https://i.pinimg.com/564x/5b/e2/27/5be227abee0f77ebebe7694fd7c1ede4.jpg - https://br.pinterest.com/pin/561120434802012506/ - https://br.pinterest.com/pin/116108496627448796/ - https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFYaFl66Q4gUoUsjmaQiZp6DrbV_87YnKtaJZWhcFmMrsanbvYJ0I4DI3TzIs0GC6ODknU8NLNaKSlCcqWn7A3EaDhrvA7to6UuszLzBwJrnKtB1Ay3Iv2zqXsVlVEyMRJnoOHkwam1kQ/s1600/gluedtomycrafts+blog+com.jpg - https://br.pinterest.com/pin/741123682405436853/ - https://casaefesta.com/wp-content/uploads/2019/08/personagen-do-folclore-brasileiro-com-reciclagem-8.jpg - https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOwbNnAeAZVLfu0_qUkhQvyM0k0GwXe3J5JwkS335tek0Qd6hMlh6SEgZ4PdmdgIWX-iVJD-GXAmPLUEpUjFYfmS_ouoBppbZ29drODMwfshBkf-oQSCB4npu7VzQ17rkqP0NvTyFXZiI/s1600/montagem+4+boto.jpg, acesso em 12/08/2020) 5ª Feira – 27/08: Lobisomem Hoje vamos aprender sobre o Lobisomem. Assistam a lenda e escutem a música deste personagem do Folclore brasileiro. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=oHHhl07EdWk&t=12s, acesso em 12/08/2020) (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=FfOES_YfH_4, acesso em 12/082020) Vocês conseguem uivar como o Lobisomem? 6ª Feira – 28/08: Boto cor de rosa A última lenda que vamos aprender é a Lenda do Boto cor de rosa. Já ouviram falar dele? Assistam ao vídeo com a história e ao videoclipe com a música deste personagem. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=1Oluc3iLFi4, acesso em 12/08/2020) (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=C5snkv4gV_M, acesso em 12/08/2020) O Boto cor de rosa adora dar grandes saltos e muitas piruetas. Quem aí consegue saltar bem alto também? Que tal tentar? Esperamos que tenham gostado de conhecer alguns dos personagens do nosso Folclore. Semana que vem tem mais Folclore por aí, aguardem! |
Período: de 31/08 a 04/09 de 2020
Unidade escolar: E.M.E.I Jardim São Pedro.
Nível: Mini Grupo Professores (as): Mayra e Renata.
Atividades: |
2ª Feira – 31/08: Brincadeiras e brinquedos folclóricos *Videoaula - Link de acesso: Olá crianças! Assistam a vídeo aula que preparamos para vocês com muito carinho. Depois, que tal se divertirem e fazerem algumas das brincadeiras folclóricas aí na casa de vocês junto com a família? 4ª Feira – 02/09: Peteca Hoje é dia de história! Assistam a contação da história “A Peteca Sapeca” de Lúcia Pimentel Góes, contada por Silvana Fraga: (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=ElqltjsajvU, acesso em 18/08/2020) Vocês sabiam que a peteca é um brinquedo bem antigo, criado pelos índios brasileiros Tupis. Na língua Tupi “Peteca” significa “bater” e, portanto, esse brinquedo recebeu este nome porque a brincadeira com ele se resume em bater várias vezes na peteca sem deixar cair e jogando uns para os outros. As petecas dos índios eram feitas de palha de milho com enchimento de serragem, e com penas de galinha, como na imagem abaixo. Hoje existem petecas confeccionadas de diversos materiais. (Fonte da imagem: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtuTgD9AZWCO6OFfxF74NH78JPcqK8Q88mNNVkTzFi8p5SEqrATfahkOybHVWT0ieUAQC0r7PPUVWhAK3es_rXyu6U3MtSMjhSY3mx-iF0-W9ddxtTuYH7XCwGuSPZ1EwG8b6xKIfBzrOM/s1600/Peteca.jpg, acesso em 18/08/2020) Agora é a sua vez de confeccionar uma peteca para brincar junto com o papai e a mamãe. Vocês podem usar folhas de jornal, de revista e até folhetos de supermercado. É bem simples e fácil, como no passo a passo da imagem abaixo. Vocês também podem pintar e enfeitar a peteca de vocês para deixar ela bem bonita. Depois de pronta, é só se divertir! (Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/736x/bc/84/f9/bc84f93f234d6a14e294a7b57d094175.jpg, acesso em 18/08/2020) 6ª Feira – 04/09: Pé de lata Hoje é dia de música! Assistam ao vídeo com a música “Maria Pé-de-lata” de Nana Toleda. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=29J3d5bUT5c, acesso em 18/08/2020) Agora que tal vocês fazerem taque taque com seus pés de lata como a Maria? Para isso vocês vão precisar da ajuda da mamãe, do papai ou de um responsável para confeccionar um pé de lata. É bem fácil e vocês vão precisar de duas latas de leite em pó, barbante, prego e martelo para furar. Assistam o vídeo abaixo para aprender a fazer este brinquedo. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=EVnkwviEqxc, acesso em 19/08/2020) Vocês também podem decorar e personalizar o pé de lata de vocês. Na internet tem diversas ideias para fazer um pé de lata de unicórnio, pés de monstros, entre outros bem legais. Depois de pronto é só subir no pé de lata e se divertir andando se equilibrando para todo lado! Não se esqueçam de filmar e compartilhar com a gente. Queremos ver a diversão! 4ª Feira – 09/09: Parlenda “A galinha do vizinho” Essa semana trabalharemos parlendas, que são versos infantis ritmados e repetitivos, normalmente breves e com rimas. São versos simples, divertidos e de fácil memorização, que fazem parte do folclore brasileiro e passam de geração para geração. A parlenda de hoje é a “Galinha do Vizinho”. Assistam ao vídeo abaixo para aprender os versos e também cantar e contar junto. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=xpQgZV8Lc84, acesso em 24/08/2020) Agora que vocês já aprenderam a parlenda, é hora da atividade. Vamos representar a parlenda com a galinha e seus ovinhos através do carimbo da mão e de todos os dedos de uma das mãos, sendo cada dedo um ovinho, como na imagem abaixo. Neste momento iremos trabalhar a contagem apenas até 5, diferente da música e da imagem que tem 10 ovinhos. (Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/originals/4b/32/9a/4b329aff2cf7b92e37ed98769dd01477.jpg, acesso em 24/08/2020) Antes de carimbar, cantem novamente a parlenda e façam a contagem dos ovinhos levantando os dedos da mão conforme os números. Depois, façam a atividade no papel e na hora de carimbar os ovinhos também é interessante passar a tinta em todos os dedos de uma só vez, cantar a parlenda e ir carimbando dedinho por dedinho conforme a contagem, até completar os 5 ovinhos. Coloquem nome e data na atividade, e guardem para entregar a professora quando retornar. Compartilhem fotos com a gente! Para quem a tinta do kit já acabou, vocês podem fazer tinta caseira. Já passamos a receita antes em outra atividade. 6ª Feira – 11/08: Parlenda “A Canoa Virou” A parlenda de hoje é uma bem conhecida, a parlenda “A Canoa Virou”. Assistam ao videoclipe do Palavra Cantada para aprender. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=_vmxj-adiPo, acesso em 24/09/2020) Vamos aproveitar essa parlenda para trabalhar nomes, principalmente o nome da criança em uma brincadeira que as crianças adoram. Para isso vocês terão que confeccionar barquinhos de papel, um para cada participante da brincadeira. Em cada barquinho deverá ter o nome de alguém. Um adulto, é claro, deverá escrever os nomes, mas a criança deverá participar deste momento observando. Mostre para a criança o nome dela, diga o nome da letra que o nome dela começa, comparem os nomes, o que tem mais letra, o que tem menos letras, se os nomes possuem letras iguais, entre outras características. Depois decorem os barquinhos, com lápis, giz de cera ou canetinha. Na imagem abaixo tem o passo a passo para fazer um barquinho de papel. (Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/736x/0d/0e/4a/0d0e4ae78e390b2db1d5229849153a65.jpg, acesso em 24/09/2020) Feito isso vocês poderão dar início a brincadeira. Além dos barquinhos vocês vão precisar de um lençol, uma colcha ou um pedaço grande de tecido. Sentem formando uma roda, coloquem os barquinhos no meio do tecido, segurem ele, balancem e cantem, fazendo os barquinhos balançarem de um lado para o outro sem deixar cair. Assim que cantarem “foi por causa”, peça à criança que pegue um barquinho e juntos vejam qual o nome sorteado para inserir na canção e continuar balançando o tecido com os demais barquinhos. Se o barquinho sorteado for o do Joaquim, cantem “foi por causa do Joaquim que não soube remar. Se eu fosse um peixinho e soubesse nadar eu tirava o Joaquim lá do fundo do mar”, por exemplo. O barquinho sorteado é retirado da brincadeira, que continua com os outros barquinhos. (Fonte da imagem: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-T1hdZl__yptXCAf2n2nmt95SA4ACoqTk0Ud_yaT98m0R9xrUb0Od9JKoDwq7nfifRh-mF-JhN5ijadAMbR8dzyUKkzXTYBGqSJ2nSMffK3yQeoHEPtBLvvUM-cvGCxu-tdwmbjhaGcE/s640/BARCO1.jpg, acesso em 24/08/2020) Durante a brincadeira vocês podem cantar mais rápido, cantar mais devagar e balançar o tecido conforme a velocidade. Depois de brincarem várias vezes é hora de registrar a parlenda. A criança, com auxílio de um responsável, deverá colar o barquinho em uma folha grande enviada no kit e completar o cenário pintando o rio e desenhando, pintando ou colando peixinhos. Não se esqueçam de colocar nome e data e guardar a atividade, além de compartilhar fotos e vídeos com a gente. Boa atividade! |
Período: de 14/09 a 25/09 de 2020
Unidade escolar: E.M.E.I Jardim São Pedro.
Nível: Mini Grupo Professores (as): Mayra e Renata.
Atividades: |
2ª Feira – 14/09: Alimentação saudável – Culinária Olá crianças! Vamos começar a nossa semana com uma culinária. Assistam à nossa vídeo aula para aprenderem uma receita bem gostosa e saudável. *vídeo aula - Link de acesso: https://youtu.be/-VY5uQn8ESo 4ª Feira – 16/09: Semáforo dos alimentos O que vocês gostam de comer? Se alimentam bem? Comem verduras, legumes, carnes, cereais ou só comem doces, biscoitos e “besteiras” em geral? Vocês acham que podemos comer só “besteiras” ou será que também temos que comer outros alimentos para ficar fortes e saudáveis? Assistam a história do Seu Monstrinho que só comia besteiras e descubram o que aconteceu com ele. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=E-HZEH2_DkY&list=PLwtRShcnB0GdpcVnt13gLdCPAay69FB7J&index=11&app=desktop , acessado em 08/09/2020) Agora assistam ao vídeo do Ticolicos que explica porque não pode comer só doce: (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=4yta777S0qM, acessado em 08/09/2020) Viram só, o Monstrinho só comia porcaria e acabou ficando doente e fraquinho. Como disse a nutricionista do segundo vídeo, nós precisamos de uma alimentação variada, ou seja, precisamos comer verduras, legumes, carnes, cereais, leites e seus derivados e só de vez em quando um docinho. Agora, depois de assistir aos vídeos e aprender sobre quais alimentos nos fazem bem e podemos comer sempre e quais alimentos não nos fazem bem e não deveríamos comer ou só podemos comer de vez em quando, vocês vão fazer junto com o papai, a mamãe ou um responsável, um semáforo dos alimentos, como na imagem abaixo. (Fonte da imagem: https://educaort.files.wordpress.com/2017/07/20170707_092254.jpg, acessado em 08/09/2020) Para esta atividade vocês devem usar o sulfite A3, aquela folha grande enviada no kit, e panfletos de supermercado. Baseando-se em todas as informações contidas nos vídeos o papai, a mamãe ou um responsável deverá conversar com a criança sobre os alimentos, mostrar a ela as imagens e questioná-la sobre cada um, deixando que a criança responda se o alimento é bom e saudável, se devemos comer ou não. Caso a criança não acerte, informe a ela a qual cor o determinado alimento pertence e porquê. Deixe a criança colar cada figura. Ela também pode pintar cada rostinho do semáforo com a cor correspondente, aproveitem para reforçar o aprendizado das cores verde e vermelho. Filmem a atividade, tirem fotos e compartilhem com a gente. Coloquem nome e data na atividade e guardem para entregar para a professora. 6ª Feira – 18/09: Salada de frutas Hoje é dia de música! Assistam ao vídeo com a música “Rock das Frutas” da Turma do Seu Lobato. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=LM_G8Stwm50, acesso em 08/09/2020) Quem aí gosta de fruta? Qual sua fruta preferida? Que tal, junto com a mamãe ou o papai vocês fazerem uma salada de frutas bem gostosa com as frutas que vocês mais gostam de comer? Tirem fotos, filmem e compartilhem com a gente junto com a receita da salada de frutas de vocês. Bom final de semana! 2ª Feira – 21/09: Prato colorido e criativo Assistam ao vídeo com a Cantiga da Boa Alimentação e vejam junto com o Lobo as dicas para ter muita disposição para brincar, ficar forte e inteligente, crescer e ter saúde. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=dK6gbNcRyY0&list=PLOHqjyxaO8J2K7iX3jZ3IUFLvWb18rd70&index=10&t=0s&app=desktop, acesso em 08/09/2020) Agora é a vez de vocês! Façam um prato colorido com tudo que faz bem, pode ser um prato para uma refeição, como o almoço ou o jantar, ou um prato para o café da manhã ou um lanche com um sanduíche ou frutas, como nas imagens abaixo que seguem de exemplo (na internet vocês encontram muitas outras imagens de pratos criativos de divertidos). Sejam criativos! Vale tudo, só não vale não ser saudável! (Fonte das imagens: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQo9su7cttA20Et87SM1BUbvn6GCUB5hgu35Q&usqp=CAU, https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSSlFtzPRfYr-QNQkiY9V91QpYmggPZjsqdXg&usqp=CAU, https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQH73f9i5Xlwr08R4jL5Y7ks52KznKeFFEI4g&usqp=CAU, https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSP0ehRSPJbln-L-5qiUQUzc9EDVFphSq7jTA&usqp=CAU, https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcRC_U8oZsaHKHXkGvacDrY602_goP1JegAigg&usqp=CAU, https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQUIm28O887tWRbt4vvuT0C2r8ybUqpEjUIhg&usqp=CAU, https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQgQskYWIQ8vUaA7Pyrny9yP4mNN3clCS7LbA&usqp=CAU, acessado em 08/09/2020) Tirem fotos e compartilhem com a gente esta atividade gostosa e divertida. 4ª Feira – 23/09: Piquenique Hoje é dia de história! Assistam à contação da história “Camilão, o comilão” contada por Varal de Histórias. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE, acessado em 09/09/2020) Depois de ganhar muitos alimentos dos seus amigos, Camilão convidou todos para um delicioso piquenique, pois é claro que não conseguiria comer tudo sozinho. Agora que tal vocês fazerem aí em casa um piquenique bem gostoso com a família? Lembrem-se de escolher alimentos saudáveis como frutas, sucos, tortas e sanduíchinhos naturais. Na hora de organizar o piquenique vocês podem contar os alimentos, assim como na história e aprender os números e quantidades de um jeito bem saboroso. Bom piquenique! Ah, não se esqueçam de registrar essa atividade com fotos e vídeos e compartilhar com a gente! |
Período: de 28/09 a 09/10 de 2020
Unidade escolar: E.M.E.I Jardim São Pedro.
Nível: Mini Grupo Professores (as): Mayra e Renata.
Atividades: |
2ª Feira – 28/09: Meios de transporte Olá crianças! Vamos começar a nossa semana apresentando os meios de transportes. Assistam à nossa vídeo aula para aprenderem sobre eles. *vídeo aula - Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=r103lu_w9IU&feature=youtu.be Fonte das imagens utilizadas no slide da vídeo aula, acessadas em 14/09/2020):
4ª Feira – 30/09: Meios de transportes Hoje vamos relembrar um pouco sobre os meios de transporte assistindo ao vídeo “Descobrindo os transportes” de Bubba e seus amigos. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=TZzqd9p0v4Y, acessado em 21/09/2020) Na atividade de hoje vocês deverão confeccionar com a ajuda da mamãe, do papai ou de um adulto um meio de transporte com material reciclado, assim como as educadoras confeccionaram na vídeo aula. Vocês podem escolher um dos modelos abaixo ou usarem a criatividade para inventar o de vocês. (As fontes as imagens encontram-se nas fontes da vídeo aula citadas acima) Filmem, tirem fotos e compartilhem com a gente. Queremos ver muita coisa legal! 6ª Feira – 02/10: Trem com formas geométricas Hoje é dia de história! Assistam ao vídeo com a contação da história “Trenzinho Feliz” de Silmar Coelho, contada pelo Varal de Histórias. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=7bl3C3ds4Ok,acesso em 21/09/2020) Na atividade de hoje vocês irão montar um trem usando as formas geométricas que vocês já aprenderam, como na imagem abaixo. (Fonte da imagem e data de acesso: https://educacao.belavista.go.gov.br/wp-content/uploads/2020/08/trem.jpg, acessado em 21/09/2020) Para isto, o papai, a mamãe ou um adulto deverá riscar e recortar as formas necessárias que podem ser de e.v.a, papel de presente, folhas coloridas ou até mesmo sulfite pintada pela criança. Após as formas estarem recortadas vocês devem dispor elas em uma superfície e a criança, olhando a imagem acima, deverá reproduzir o trem montando-o e colando-o em uma folha com o auxílio de um adulto. Durante o processo de montagem este mesmo adulto poderá questionar a criança sobre as formas, perguntando o nome delas e pedindo que ela mostre determinada forma geométrica. Finalizado o trem, coloquem nome e data na atividade e guardem para entregar para a professora. Bom final de semana! 2ª Feira – 05/10: Trânsito Hoje vamos aprender sobre o trânsito. O trânsito é a movimentação das pessoas nas ruas das cidades ou mesmo pelas estradas. Essa movimentação de um lugar para o outro pode ser feita a pé, de bicicleta, carro, ônibus ou outro meio de transporte. E para organizar o trânsito e evitar que aconteça acidentes existem as leis de trânsito, as placas e os semáforos. É muito importante as crianças também respeitarem as leis de trânsito e fazerem a sua parte. Veja como você, criança, pode colaborar para um trânsito mais seguro com o Clube do Bem Te Vi no vídeo abaixo. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=MrAQPdaah7g, acesso em 23/09/2020) Assista o vídeo do Ticolicos para descobrir porque existe semáforo. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=D4UrAoOMUZ0, acesso em 23/09/2020) Nossa atividade de hoje será uma brincadeira. Para esta brincadeira vocês vão precisar confeccionar três círculos nas cores do semáforo, ou seja, um vermelho, um amarelo e um verde, e colá-los em um palito de sorvete, como na imagem abaixo. Vocês podem pintar os círculos com tinta, giz de cera ou lápis de cor. (Fonte da imagem: https://i.ytimg.com/vi/TLwwN6Hng2E/maxresdefault.jpg, acesso em 22/09/2020) Feito as cores para o semáforo, um adulto deverá riscar no chão um circuito, como se fossem ruas, para que a criança possa andar nele de motoca, bicicleta ou a pé caso não tenha nenhum destes. Durante a brincadeira a criança deverá andar pelo circuito e obedecer aos comandos dados pela mamãe, o papai ou um responsável. Esse comando será dado através dos círculos confeccionados, sendo que o verde significa andar, no amarelo a criança deve diminuir a velocidade e no vermelho ela deve parar (explicar esses comandos antes para a criança). Boa diversão! (Fonte da imagem: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Enqm79YW8xoBU9DIrwCzUSMXJIq9ydRHhm0PcchyphenhyphenNG5qzT2veJ0ieOROndhhZ3hCI8ziVCLMIFVlEbTCmh9mtVf7DiP573EFmRl_mpGdaZADmMTHYsNAR4ipqnR1BLfex9uWRX2oHS0/s1600/SAM_5490.JPG, acesso em 22/09/2020) 4ª Feira – 07/10: Trânsito e Meios de Transporte Hoje é dia de história! Assistam à contação da história “A menina que parou o trânsito” de Fabrício Valério. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=ZKOoPEEow90 , acessado em 09/09/2020) Que confusão que a menina causou com a sua bicicleta, hein! Por isso que devemos respeitar sempre as leis de trânsito e fazer a nossa parte. Na história de hoje apareceram muitos meios de transporte e alguns personagens relacionadas ao trânsito. Vocês conseguem identificar e apontar para a mamãe, o papai ou um responsável quais das figuras abaixo são mencionadas na história? (Fonte das imagens: https://images.app.goo.gl/mbyNmaCq6676LJkJ9, https://images.app.goo.gl/oY8SaKqxdQ2zUXn98 , https://images.app.goo.gl/t5Fkn7NPjxcjF9Vv8, https://images.app.goo.gl/M7N2NVVJXrekMN5TA, https://images.app.goo.gl/6WYnU8VTNNGCyQ279 , https://cdn5.colorir.com/desenhos/color/201101/fd01d76864e11750042620d406604d3e.png, https://images.app.goo.gl/4uuQEGuwR18xzjqu5 , https://images.app.goo.gl/gZmwxG3pLAxMPWBT9 , https://images.app.goo.gl/8yZE5Ebcd6osksuKA , acesso em 22/09/2020) Esperamos que tenham gostado da história e da atividade! |
Período: de 12/10 a 23/10 de 2020
Unidade escolar: E.M.E.I Jardim São Pedro.
Nível: Mini Grupo Professores (as): Mayra e Renata.
Atividades: |
4ª Feira – 14/10: Estátua diferente Olá crianças, como passaram o dia das crianças? Para comemorar esta data, em homenagem a vocês, nossas crianças, preparamos muitas brincadeiras para os próximos dias. Esperamos que vocês se divirtam assistindo aos nossos vídeos, aprendendo as brincadeiras e brincando em casa com a mamãe, o papai e os irmãos. Não se esqueçam de filmar, tirar fotos e compartilhar com as professoras e com os amigos! Vamos começar a nossa semana com uma brincadeira muito divertida, uma estátua diferente. Assistam à nossa vídeo aula e dancem com a gente. *vídeo aula - Link de acesso: https://youtu.be/HUg3_-HeFek 6ª Feira – 16/10: Salto em altura e Desafio da corda Para as brincadeiras de hoje vocês vão precisar de uma corda e uma sacola ou pano. Assistam ao vídeo para ver como brincar. (Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=DnKGskw_Xqg&feature=emb_logo ) 2ª Feira – 19/10: Pesca com colher e Trilha no saco Para a primeira brincadeira vocês vão precisar de uma bacia com água, pecinhas ou pequenos brinquedos e duas colheres. Para a segunda brincadeira vocês vão precisar de uma sacola grande, pecinhas ou brinquedinhos e também precisam traçar um caminho no chão. Assistam ao vídeo para aprender as brincadeiras. (Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=Nvd46MvgP3g&feature=emb_logo ) 4ª Feira – 21/10: Bola na cesta e Pega pecinhas Para a primeira brincadeira de hoje vocês vão precisar de uma caixa, cesta ou balde e bolinhas de plástico ou bolinhas de papel. Vocês podem começar a brincadeira com a cesta no chão perto da criança e depois ir afastando para aumentar a dificuldade, e depois podem brincar com alguém segurando a cesta e mudando a caixa de posição. Para a segunda brincadeira será necessário pecinhas, uma caixa ou uma cestinha e uma mesa, uma tábua ou uma superfície para deslizar as pecinhas. Vejam no vídeo. (Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=A5esU2lMUqM&feature=emb_logo )
6ª Feira – 23/10: Cesta com os pés e Circuito de pegadas Para a primeira brincadeira vocês vão precisar de bichinhos de pelúcia e uma cesta, bacia ou caixa. E para a segunda vocês irão precisar de alguns pares de sapato. Assistam ao vídeo para aprenderem as brincadeiras propostas. (Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=JYIVebLRDos&feature=emb_logo )
Esperamos que tenham se divertido ao longo destas duas semanas! Até a próxima! |
Período: de 26/10 a 06/11 de 2020
Unidade escolar: E.M.E.I Jardim São Pedro.
Nível: Mini Grupo Professores (as): Mayra e Renata.
Atividades: |
2ª Feira – 26/10: Cara de Quê? Olá crianças, nos próximos dias vamos trabalhar sobre emoções e sentimentos. Assistam à nossa vídeo aula com a música “Cara de Quê?” do grupo Coração Palpita para dançar e se divertir com a gente! *vídeo aula - Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=KiC8mCd4n2I&feature=youtu.be 4ª Feira – 28/10: Sentimentos e emoções Vocês sabem o que são sentimentos e emoções? Hoje vamos aprender um pouco sobre alguns dos sentimentos e emoções que vivem dentro da gente, como a alegria, a tristeza, a raiva, o medo e o amor. Assistam os vídeos abaixo para aprender um pouquinho sobre cada um deles, e depois converse com a mamãe ou o papai sobre como vocês estão se sentindo. (Fonte da imagem e data de acesso dos vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=VhBMbbCM0RM, 20/10/2020) Acessem os links abaixo para assistir aos vídeos: Alegria: https://www.youtube.com/watch?v=XhU8ebdEub4 Medo: https://www.youtube.com/watch?v=SF1vsTdKZNw Amor: https://www.youtube.com/watch?v=VhBMbbCM0RM Raiva: https://www.youtube.com/watch?v=YJMFJMv74JQ Tristeza: https://www.youtube.com/watch?v=M7wqlF3YM_g Sabiam que ter emoções é bom? Assistam ao videoclipe abaixo para descobrir o porquê. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=xnVlFVZ1VFo, acesso em 20/10/2020) Agora que vocês já aprenderam, vamos para a nossa atividade, que será realizar as “caretas” de cada emoção ou sentimento em frente ao espelho. (Fonte da imagem: https://www.vitoriaregia.net/wp-content/uploads/2019/04/Din%C3%A2mica-do-Espelho-Trabalhando-as-diferen%C3%A7as-f%C3%ADsicas-Grupo-4-A-2-e1555097647228.jpg, acesso em 20/10/2020) Para a atividade de hoje o papai, a mamãe ou um responsável deverá desenhar as 5 emoções e sentimentos apresentados nos vídeos em 5 papeizinhos (como na imagem abaixo que segue de exemplo) que deverão ser colocados em um saquinho ou em uma caixinha. A criança irá sortear um papelzinho por vez, deverá identificar a emoção ou sentimento que está nele, dizer ao responsável e em seguida representar em frente ao espelho. Essa atividade rende muitas caretas e risadas, não deixem de tirar fotos, filmar e compartilhar com a gente! (Fonte da imagem: https://www.papodaprofessoradenise.com.br/wp-content/uploads/2019/06/CARINHAS-SENTIMENTOS-molde.jpg, acesso em 20/10/2020) 5ª Feira – 29/10: Sentimentos e emoções Hoje vamos lembrar as emoções e os sentimentos com o Jojozinho e a Canção das emoções. Assistam a primeira música do vídeo abaixo. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=U9CHOBy5erc&t=70s, acesso em 20/10/2020) A atividade de hoje será representar as carinhas das emoções através de desenhos. Para isso, a mamãe, o papai ou um responsável deverá desenhar círculos na folha sulfite grande e a criança deverá desenhar com auxílio os olhos, a boca e o que mais for necessário para representar a emoção que o adulto irá solicitar. Como a folha é grande, vocês podem desenhar mais de um na mesma folha. O Desenho das crianças deve ser simples, como as carinhas da imagem que foi colocada de exemplo na atividade anterior. Não se esqueçam de colocar nome e data, e guardar para entregar para a professora. (Fonte da imagem: https://soumamae.com.br/wp-content/uploads/2018/01/criancas-desenhando-461x308.jpg, acesso em 20/10/2020) 4ª Feira – 04/11: O Monstro das Cores Hoje é dia de história! Assistam ao vídeo com a contação da história O Monstro das Cores por Varal de Histórias. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=5dYNbRHJ15Q&t=270s, acesso em 20/10/2020) O Monstro estava tão confuso, coitado! Com todas as emoções misturadas. Hoje é a vez de vocês ajudarem o Monstro a separarem as emoções, mas não vai ser guardando cada emoção em um potinho não, vai ser diferente. Para a atividade de hoje o papai, a mamãe ou um responsável deverá desenhar 6 monstros, um alegre, um com medo, um com raiva, um calmo, um triste e um com amor. As crianças deverão pintar 6 papéis nas cores amarelo, azul, verde, vermelho, preto e rosa. A pintura pode ser de lápis de cor, tinta ou giz de cera. Depois de pintado, elas deverão rasgar esses papéis em pequenos pedaços que serão misturados. Agora é a hora de ajudar os monstrinhos a organizarem suas emoções. Cada monstrinho deverá ser colado com os pedacinhos de papel na cor que representa sua emoção, como apresentado na história. Não se esqueçam de registar a atividade com fotos e/ou vídeos e compartilhar com a gente, e colocar nome e data na atividade e guardar para entregar a professora. (Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/564x/24/34/10/243410e977b491d05bf63500115c551c.jpg, acesso em 20/10/2020) 6ª Feira – 06/11: Medos Hoje vamos falar sobre medo. De acordo com o BlogLeiturinha (https://leiturinha.com.br/blog/como-ajudar-as-criancas-a-lidar-com-o-medo/, acesso em 21/10/2020), o medo, na medida certa, tem o papel de nos proteger de possíveis riscos e ameaças à nossa sobrevivência. Portanto, sentir medo é natural em todas as fases da vida. Na infância, como tantas outras coisas, é o momento em que os pequenos descobrem e conhecem esse sentimento. Isto ainda é algo novo e eles não sabem ao certo como lidar. Medo de escuro, de altura, de se separar dos pais, de ser esquecido na escola, de dormir sozinho, dos pais se divorciarem, de personagens assustadores, de barulhos e ruídos estranhos, da rejeição social… São muitos os medos que envolvem cada etapa da infância e é importante que os pais estejam preparados para ajudar os filhos a lidar e superar cada um deles. Como em tantas outra situações, o melhor caminho é o diálogo. Escute seu filho, esteja aberto para ouvir e conversar sobre suas inseguranças. Mostre a ele que o medo que está sentindo é algo natural e que todos sentem ou já sentiram em algum momento da vida, inclusive você. Muitas crianças sentem medo do escuro, onde a imaginação aflora e qualquer barulhinho ou sombra são facilmente confundidos com monstros e criaturas assustadoras. O Joãozinho e seus irmãos estão com medo, será que tem um monstro no quarto deles? Assistam ao vídeo abaixo para ver a situação de medo que eles vivenciaram. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=Z7QQasr6kfc, acesso em 20/10/2020) Ufa, não eram monstros, era só sons, luzes e a imaginação deles! E vocês, tem medo do escuro? Tem medo de monstros? Na atividade de hoje vamos fazer um spray anti-monstro, para acabar com todos os monstros do seu quarto, da sua casa e também com todos aqueles monstros que te deixam com medo. Para isso vocês vão precisar de um recipiente borrifador, água, lantejoulas, purpurina, pedacinhos de eva, uma essência (de preferência lavanda ou alfazema que ajuda acalmar, mas pode ser qualquer perfume também, ou folhinhas de camomila ou alecrim), entre outros. O Adulto deverá conduzir a elaboração, pedindo a criança que vá colocando os “ingredientes” na poção. Vocês podem dizer que estes ingredientes são luz, coragem, amor...coisas que vão ajudar a afastar os monstros. Depois de pronta a solução, criem um rótulo bem legal e bonito para ela com desenhos, impressões ou adesivos. Agora é só usar seu spray anti-monstro para espantar e acabar com todos eles!
(Fonte das imagens: https://pilulasmaternas.com.br/spray-anti-monstro/ e http://www.brinquedoebrincadeira.com.br/blog/spray-anti-monstro/, acesso em 20/10/2020) |
Período: de 09/11 a 20/11 de 2020
Unidade escolar: E.M.E.I Jardim São Pedro.
Nível: Mini Grupo Professores (as): Mayra e Renata.
Atividades: |
Olá crianças!!! Nos próximos dias estaremos realizando várias atividades muito bacanas sobre o nome. Vocês já observaram como tudo à nossa volta tem nome? Pois é, nós também, o nosso nome faz parte da nossa identidade. E o seu nome, quem escolheu? Qual o significado? Você tem apelido? Quanta pergunta não é mesmo. Acho que agora é hora de vocês conversarem com a mamãe, o papai ou o responsável para conhecer um pouquinho da história do seu nome. Antes de começarmos as atividades pedimos aos pais ou responsáveis para fazer um crachá para a criança. Basta escrever o nome em letra bastão em uma folha de sulfite ou outro papel disponível, exemplo “ALINE”, façam a primeira letra de cor diferente, como os crachás utilizados na vídeo aula. Este crachá irá nortear as atividades, além de ser muito importante para a criança se familiarize com a construção do seu nome. 2ª Feira – 09/11: Chamadinha virtual Hoje faremos uma chamadinha especial. Fiquem atentos que chamaremos o seu nome!!! Para melhor organização, e pensando nas crianças que se conheceram e conviveram juntas apesar de um curto período, separamos as turmas para fazer a vídeo aula e a chamadinha. Portanto, vocês devem acessar a vídeo aula correspondente a turma que a criança pertence, sendo o Mini Grupo A a turma do integral e o Mini Grupo B a turma do parcial. *vídeo aula Profª. Mayra – Mini Grupo A - Link de acesso: https://youtu.be/gS6D4MnE5WQ *vídeo aula Profª. Renata – Mini Grupo B - Link de acesso: https://youtu.be/9ddSAxorYuM 4ª Feira – 11/11: Qual o seu nome? Vamos começar a semana com uma atividade divertida, mas primeiro assistam ao vídeo da história “Meu nome é Zé! E o seu qual é?” da professora Cintia Pontes. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=Frtzic_DqTE, acesso em 04/11/2020) Para a atividade de hoje, os pais ou responsáveis deverão fazer um círculo no chão, pode ser com giz, barbante, fita ou outro material que possa ser adaptado à brincadeira. A pessoa que brincar com a criança deverá cantar a música abaixo no ritmo e entonação que quiser, quanto mais animado mais legal. Enquanto o adulto canta, a criança ficará pulando fora do círculo e quando falar o nome dela ela deverá pular para dentro dele. O objetivo é alternar com outros nomes que não sejam o da criança para que ela fique atenta aos nomes ditos na música e só pule quando for o seu nome. Repitam a música e a brincadeira várias vezes. Segue abaixo a letra da música: “Quero ver quem está esperto e no círculo vai pular, Atenção agora ao nome que eu vou falar: ...” 6ª Feira – 13/11: “O Nome da Gente” Hoje é dia de poema! Assistam ao vídeo abaixo com o poema “Nome da Gente” de Pedro Bandeira. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=TX3xIKxK-p8, acesso em 04/11/2020) Qual o seu nome? Quem escolheu? O que ele significa? Conversem com o papai ou a mamãe para descobrirem essas informações. Agora vamos para a atividade! Para a atividade de hoje o papai, a mamãe ou o responsável deverá escrever o nome da criança em uma folha com letras grandes, não precisa escrever o nome completo, apenas o primeiro nome, EX : JOÃO; MARCELO, MARIA CLARA... Em seguida mostrem o nome para a criança, comente quais são as letras que formam seu nome, questionem se tem letras repetidas; depois peçam para que enfeitem o nome. Pode colar brilho, papéis picados, feijão, macarrão, etc. Não se esqueçam de tirar fotos da criança realizando a atividade e socializar no grupo de whatsapp. 2ª Feira – 16/11: Letra inicial do nome Hoje é dia de música!!! Vamos assistir ao clipe da Turma do Seu Lobato – Qual é a Letra do Seu Nome? (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=CtOxUoEO4ks, acesso em 04/11/2020) Vocês viram quantas letras tem no nosso abecedário? E que cada uma tem um nome? Agora peça ao papai, mamãe ou responsável para mostrar a primeira letra do seu nome e dizer o nome dela. Usem o crachá que orientamos que fizessem na semana passada para melhor visualizar e entender. Chegou a hora da atividade. O papai, mamãe ou responsável fará a 1ª letra do nome da criança em uma folha, em tamanho grande. Em seguida, ainda o adulto, deverá cortar tiras de papel que podem ser de crepom, revista, jornal, panfletos ou outro tipo de papel disponível. Depois o adulto pode segurar as tiras uma a uma e pedir para a criança cortar em pedaços pequenos e na sequência colar na letra do nome. O trabalho com tesoura desenvolve a coordenação e concentração, mas deve sempre ser feito com supervisão de um adulto. Caso a criança não consiga usar a tesoura peçam que rasguem o papel com a mão. (Fonte da imagem: https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEiH2CJZcB4ulRp5Hjjp5L2ytgcaxKOVqwGIX3shOQnLgtsR38ikPUGvpjmqlbYsBEvYKLQGd8L1UL1f0MHPmLR0Q-RnKIb8-DP8QZrq7ueX2QqP89L4RkTPgyQ7gifvCF9-eecO0ePULw84ZDlP0rtzDDpeqI7Hcxh4dDPeP2dlCMmJ7j3R79SMPXfjPfeBnZxjsw=, acesso em 04/11/2020) 4ª Feira – 18/11: Mágica do guardanapo Hoje vamos fazer uma brincadeira com o som do nosso nome e com as nossas mãos e pés. Depois de brincarem com o som do seu nome vocês podem brincar com o som dos nomes dos familiares. Assistam ao vídeo abaixo para aprender a brincadeira. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=4nDovzqPs0w, acesso em 04/11/2020) A nossa atividade será uma mágica. Os pais ou um responsável deverão fazer a 1ª letra do nome da criança em uma folha com canetinha. O próximo passo é cobrir a letra com durex, depois é só pegar uma folha de papel toalha e colocar por cima. Prenda com uma fita na parede ou azulejo (faça tudo isso sem que a criança veja, para que seja uma surpresa!). Coloque água em um borrifador, chame a criança e peça a ela para borrifar o papel e observar o que acontece e descobrir a letra que aparece. Caso não tenham durex, vocês podem realizar a atividade da mesma maneira, porém a letra do nome da criança irá borrar rapidamente. Assistam ao vídeo abaixo com o passo a passo para aprenderem como realizar esta atividade (no vídeo a atividade é feita com palavras. Porém, vocês irão fazer escrevendo apenas a primeira letra do nome da criança). (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=IDtfUMp3hSU, cesso em 04/11/2020) Não se esqueçam de colocar nome e data nas atividades, de registrar com vídeos e/ou fotos e compartilhar com a gente. Ficaremos felizes em receber! |
Período: de 23/11 a 04/12 de 2020
Unidade escolar: E.M.E.I Jardim São Pedro.
Nível: Mini Grupo Professores (as): Mayra e Renata.
Atividades: |
Olá crianças, nos próximos dias daremos continuidade no tema nome, com muitas atividades divertidas e importantes. Continuem usando o crachá, tendo-o sempre à mão para consultar e, assim, auxiliá-los durante as atividades. 2ª Feira – 23/11: De quem é essa letra? Na nossa vídeo aula de hoje faremos uma brincadeira bem legal com as letras iniciais dos nomes de todas as crianças do Mini Grupo. Fiquem atentos para ver quando a sua letra irá aparecer e também aprender as letras dos seus amigos. Divirtam-se! *vídeo aula - Link de acesso: https://youtu.be/STnGblT_CRo 4ª Feira – 25/11: Letras escondidas Hoje vamos começar com uma brincadeira musical chamada “o meu nome eu vou falar”, na qual você irá cantar o seu nome e o nome das pessoas da sua família. Assista abaixo o vídeo do Tio Marcelo que ele irá ensinar como brincar. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=gqZJI7zo8Ek, acesso em 16/11/2020) E aí, como foi cantar seu nome? Gostaram? Agora nós iremos fazer uma atividade com a letra inicial do nome de vocês, que vocês já aprenderam semana passada. Será que vocês vão conseguir achar a sua letrinha escondida? Para esta atividade vocês vão precisar de um pirex transparente, água colorida, um copo de vidro e uma folha sulfite com algumas letras escritas por um adulto, sendo algumas delas a letra inicial do nome da criança. Enviaremos um vídeo com o passo a passo para a realização da atividade no nosso grupo de whatsapp. Depois que a criança encontrar todas as suas letras iniciais, vocês deverão retirar o pirex de cima da folha e a criança deverá encontrar novamente as suas letras e circulá-las ou pintá-las. Depois é só colocar o nome e a data e guardar para entregar para a professora. 6ª Feira – 27/11: Pesquisa e colagem Hoje vamos começar com uma música. Assistam ao vídeo abaixo com a música “Gente tem sobrenome” do Toquinho. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=y92Y9_hkIqE, acesso em 16/11/2020) Todas as coisas têm nome e vocês já estão craques em saber qual o nome de vocês. Mas vocês sabem qual é o sobrenome de vocês? Sabem qual é o nome que vem depois do nome de vocês? Conversem com a mamãe e o papai para descobrir o sobrenome de vocês: qual é ele, a origem dele e se ele veio do nome da mamãe ou do papai. Depois desta conversa, iremos fazer mais uma atividade sobre a letra inicial do nome de vocês. Vocês deverão pesquisar e encontrar a letra inicial em revistas, jornais ou panfletos. Quando encontrar, peça a um adulto para recortar a letra. Quando já tiver encontrado muitas letras cole todas elas em uma folha sulfite com o seu nome e data. 2ª Feira – 30/11: Esse é o meu nome Para dar início a atividade de hoje vamos assistir o vídeo clipe abaixo. (Link de acesso e fonte da imagem: https://www.youtube.com/watch?v=xmlJiqH0Bfc, acesso em 16/11/2020) Vocês já aprenderam que todo mundo tem um nome, já sabem o nome de vocês e com qual letra ele começa. Mas vocês sabem quais as outras letras que compõem os seus nomes? Se ainda não sabem, hoje é o dia de descobrir! Para a nossa atividade de hoje o papai, a mamãe ou um responsável deverá escrever o nome da criança com letras maiúsculas em uma folha sulfite. Este também deverá escrever o nome da criança do mesmo jeito que escreveu na folha em um pedaço de papel e depois cortar entre as letras para que cada uma fique em um quadradinho de papel. Em seguida a criança deverá montar e colar seu nome na folha sulfite em baixo do nome já escrito, como na figura abaixo que segue de exemplo. (Fonte da imagem: https://i.pinimg.com/originals/db/34/39/db3439297204ddf12cbda0563f3c1fa6.jpg, acesso em 16/11/2020) Em um primeiro momento o adulto deverá explicar a criança que ela deverá colocar as letras abaixo da escrita do seu nome, para formá-lo, e deixar que ela faça sozinha. Em um segundo momento, o adulto deverá, junto com a criança conferir e, caso esteja correto a criança poderá colar as letras. Caso não esteja correto, deverá iniciar novamente a atividade auxiliando a criança, mostrando a letra que começa e pedindo que ela encontre o pedaço de papel com esta letra para colar e em seguida nomeando e mostrando as demais letras para que a criança também possa encontrá-las e colá-las. Boa atividade! 4ª Feira – 02/12: Apelido Hoje é dia de história! Peçam ao papai, a mamãe ou a um adulto para ler a história para vocês. Depois conversem sobre ela. (vamos enviar a história no nosso grupo do whatsapp) (Fonte da imagem: https://cdl-static.s3-sa-east-1.amazonaws.com/covers/9788574064437_gg.jpg, acesso em 16/11/2020) Que todo mundo tem um nome, isso a gente já sabe, mas algumas pessoas além do nome têm apelidos. Existem apelidos engraçados, apelidos fofos, apelidos que são diminutivos do nome para ficar mais fácil de chamar e também aqueles apelidos que remetem a alguma característica da pessoa ou animal, como na história. E vocês, tem apelido? Se tem, qual é ele? Como ele surgiu? Conversem com sua família sobre seu apelido, quem deu ele a você, o porquê deste apelido, o que ele significa e se você gosta dele ou não. Bom, agora para finalizar nossas atividades sobre nome, hoje vamos fazer uma brincadeira bem legal e que muitos de vocês já conhecem, é o coelhinho sai da toca. Mas desta vez nossa brincadeira será um pouco diferente. Um adulto deverá fazer umas 6 tocas no chão utilizando giz, fita adesiva ou barbante. Depois, deverá escrever o nome da criança em letra maiúscula em 3 folhas sulfites e outros nomes em outras 3 folhas. Coloquem essas folhas uma em cada toca. Ao comando do adulto a criança, que pode estar com o seu crachá para consultar, deverá entrar em uma toca em que tenha seu nome escrito, e quando o adulto disser: “Coelhinho sai da toca 1, 2, 3!” a criança deverá trocar de toca e entrar em outra toca que tenha o seu nome, ou seja, o coelhinho só pode entrar na toca que tem o nome dele! Repitam a brincadeira várias vezes, incluam os irmãos e divirtam-se! Não se esqueçam de colocar nome e data nas atividades, de registrar com vídeos e/ou fotos e compartilhar com a gente. Ficaremos felizes em receber! |
