Hortolândia, 21 de Maio de 2021
Olá famílias e crianças!
É com muita alegria que iniciamos mais uma quinzena recheada de atividades muito legais e divertidas, que irão proporcionar muito aprendizado. 😀
Esperamos que gostem de todas as atividades.
Lembrem-se de enviar fotos, vídeos ou áudios para os educadores através dos grupos de Whatsapp 🎥📲
Vamos brincar e aprender!!! 🎨🌈🎵
✔ Visite o Canal da Emiliano no Youtube e assista esse e muitos outros vídeos:
https://youtube.com/channel/UCOiV1nxNh6Y9vDl0v1nVXfQ
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Hortolândia, 04 de Maio de 2021
Olá famílias e crianças!
Iniciamos na nossa escola a entrega dos kits de alimentação e material escolar. 📘🎨
Preparamos tudo com muito carinho, pensando em materiais de acordo com as propostas de atividades e em proporcionar uma aprendizagem mais significativa e prazerosa. 😀
Preparamos tudo com muito carinho, pensando em materiais de acordo com as propostas de atividades e em proporcionar uma aprendizagem mais significativa e prazerosa. 😀
Junto, também enviamos uma cartinha com uma lembrança de um dos espaços que as crianças mais gostam na escola: o jardim. Recebam o nosso carinho e abraço cheio de saudades. 🌺
Das professoras, educadoras, educadores, funcionários e equipe gestora. 💙
Professora Sheila apresenta a aula de Yoga: Sequência dos 4 animais 🙏💙
Aproveitem!
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Hortolândia, 13 de Abril de 2021
Boas vindas famílias e crianças!
Planejamos atividades criativas para que mesmo dentro de casa as crianças possam experenciar o mundo lá fora!🌞🌈🌙🎨🌳🌺
Neste vídeo a Professora Sheila apresenta a aula de Yoga: Guerreiros da Esperança 🙏💙
Aproveitem!
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POR QUE É IMPORTANTE TOMAR A VACINA DA GRIPE E A VACINA DA COVID-19? A vacina da gripe e a vacina da COVID-19 são duas imunizações diferentes. Uma não exclui a necessidade da outra e ambas são de extrema importância para sua saúde individual e para a saúde pública da nossa comunidade. Ao se imunizar você está protegendo todos ao seu redor e diminuindo os riscos de contrair as formas graves dessas doenças.
A vacina da gripe é indicada para todas as pessoas, a partir de 6 meses de vida, especialmente para aquelas que possuem maior risco de infecções respiratórias. É uma vacina muito segura e só é contraindicada para pessoas que apresentaram alergia grave à algum de seus componentes ou a dose anterior. Recomenda-se uma dose anual, pois a formulação da vacina muda todos os anos.
Cuide da sua saúde.Vacine-se contra a gripe!
#VacinaContraInfluenza 💉 Nesta segunda (12) começou a campanha de vacinação contra o vírus Influenza no estado de São Paulo.
Neste momento, ela será importante também para prevenir novas hospitalizações, auxiliando assim os profissionais da saúde que estão na batalha contra o coronavírus.
✅ 12 de abril a 10 de maio: trabalhadores de saúde, crianças de 6 meses a 5 anos completos, ges0,tantes e puérperas (mulheres com até 45 dias após o parto).
⚠ Caso já tenha sido vacinado contra a Covid-19, é essencial respeitar o intervalo mínimo de 14 dias para tomar a dose do imunizante contra a gripe.
Clique no link da turma para ter acesso as propostas de atividade:
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POR QUE É IMPORTANTE TOMAR A VACINA DA GRIPE E A VACINA DA COVID-19?
A vacina da gripe e a vacina da COVID-19 são duas imunizações diferentes. Uma não exclui a necessidade da outra e ambas são de extrema importância para sua saúde individual e para a saúde pública da nossa comunidade. Ao se imunizar você está protegendo todos ao seu redor e diminuindo os riscos de contrair as formas graves dessas doenças.
A vacina da gripe é indicada para todas as pessoas, a partir de 6 meses de vida, especialmente para aquelas que possuem maior risco de infecções respiratórias. É uma vacina muito segura e só é contraindicada para pessoas que apresentaram alergia grave à algum de seus componentes ou a dose anterior. Recomenda-se uma dose anual, pois a formulação da vacina muda todos os anos.
Cuide da sua saúde.
Vacine-se contra a gripe!
#VacinaContraInfluenza 💉
Nesta segunda (12) começou a campanha de vacinação contra o vírus Influenza no estado de São Paulo.
Neste momento, ela será importante também para prevenir novas hospitalizações, auxiliando assim os profissionais da saúde que estão na batalha contra o coronavírus.
✅ 12 de abril a 10 de maio: trabalhadores de saúde, crianças de 6 meses a 5 anos completos, ges0,tantes e puérperas (mulheres com até 45 dias após o parto).
⚠ Caso já tenha sido vacinado contra a Covid-19, é essencial respeitar o intervalo mínimo de 14 dias para tomar a dose do imunizante contra a gripe.
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Hortolândia, 12 de Março de 2021
📢 Comunicado importante 😷💙
Hortolândia, 01 de Março de 2021
Bem-vindos à Emiliano Sanchez! 🤩
Aqui as crianças vivem momentos únicos e inesquecíveis, que fazem parte da infância de cada uma delas e vai servir de base para a formação de futuros cidadãos! 🌱🌳
Neste vídeo apresentamos cada pedacinho da nossa Escola, que é tão linda e cheia de cor 🌈.
Mas jamais conseguiríamos expressar em imagens ou palavras os sentimentos que transbordam, quando todos estes espaços estão tomados pelas NOSSAS CRIANÇAS 💙.
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Bem-vindos à Emiliano Sanchez!
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Hortolândia, 19 de Fevereiro de 2021
Olá crianças e famílias da EMEI Emiliano Sanchez 💙
Estamos iniciando mais um Ano Letivo, com muita alegria e esperança. 🎉🎈💚
🔴 Até o retorno total das aulas presenciais postaremos nossas propostas de atividades aqui no Blog e também nos grupos de whatsapp! Fiquem Ligados! 😉
A saudade de todos vocês é grande, mas neste momento precisamos cuidar da nossa saúde e nos proteger. 😷
Apertem os cintos e embarquem conosco nesta viagem que está repleta de aventuras, histórias, brincadeiras, músicas, aprendizado e muitas cores e sabores de infância!
Vem com a gente! 😀
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HORTOLÂNDIA, 11 DE DEZEMBRO DE 2020
OLÁ FAMÍLIAS E CRIANÇAS!!!😀
ESSA É NOSSA ÚLTIMA POSTAGEM AQUI PELO BLOG 😉
AGRADECEMOS A PARCERIA DE TODAS AS FAMÍLIAS E DESEJAMOS A TODOS BOAS FESTAS DE FIM DE ANO 🎉🎈🎵
CONTINUEM ACOMPANHANDO NOSSAS PUBLICAÇÕES PELA PÁGINA DA ESCOLA NO FACEBOOK! 😉
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✅ ABAIXO OS PLANEJAMENTOS QUINZENAIS DE CADA TURMA.
APROVEITEM! PARTICIPEM!
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NÃO DEIXEM DE PARTICIPAR DAS AULAS DE YOGA!
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HORTOLÂNDIA, 27 DE NOVEMBRO DE 2020
OLÁ FAMÍLIAS E CRIANÇAS!!!😀
JÁ ESTAMOS ENTRANDO EM ÉPOCA DAS FESTAS DE FINAL DE ANO, E MESMO A DISTÂNCIA NÃO VAMOS DEIXAR DE FESTEJAR E SE DIVERTIR. 😉
PLANEJAMOS PROPOSTAS CHEIAS DE BONS SENTIMENTOS, BRINCADEIRAS E MÚSICA. PARTICIPEM!!! 🎉🎈🎵
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HORTOLÂNDIA, 16 DE NOVEMBRO DE 2020
OLÁ FAMÍLIAS E CRIANÇAS!!!😀
Neste mês de novembro é comemorado o dia da Consciência Negra e embora trabalhamos a diversidade étnica e racial durante todo o ano com nossas crianças, planejamos propostas de atividades que ampliam o nosso conhecimento sobre a influência da Cultura Africana na Cultura Brasileira e afirmamos o nosso compromisso de combater o preconceito racial.
Vamos aprender a fazer uma boneca de tecido chamada Abayomi e ouvir histórias lindas!
Participe conosco e enviem fotos nos grupos de whatssap das turmas.
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HORTOLÂNDIA, 03 DE NOVEMBRO DE 2020
OLÁ FAMÍLIAS E CRIANÇAS!!!😀
O MÊS DE OUTUBRO JÁ ACABOU, MAS AINDA TEMOS UM EVENTO PARA PRESTIGIAR NOSSOS PEQUENOS!!!
🎉🎈
VEM AÍ...
DRIVE THRU DA EMILIANO 🚗😃🎈🥳🎉🤩
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HORTOLÂNDIA, 16 DE OUTUBRO DE 2020
OLÁ FAMÍLIAS E CRIANÇAS!!!😀
É no sorriso de uma criança que encontramos o verdadeiro significado da felicidade, deve ser por isso que gostamos tanto de vê-las, brincando, se divertindo e dando aquelas boas gargalhadas de alegria. 😃🎈🥳🎉🤩
Elas explicam o amor ❤️ de um jeitinho que é só delas e o demonstram de maneira que sempre nos surpreende por sua pureza e sinceridade, pois para as crianças esse sentimento tão gigante se resume somente a amar, sem medidas ou limites. 🥰
Neste dia 12 de outubro a Equipe Emiliano Sanchez deseja a todas as crianças um dia feliz!!! 💙
E para abrir as comemorações do mês das crianças com muita alegria e diversão, preparamos uma Live Show com Shauan Bencks!!! 🥳🎵🎈🎸🎼🎤🎉🎊
Autor de hits que as crianças amam, entre eles:
A LAGARTA COMILONA!!! 🐛🦋
Será uma LIVE transmitida pelo nosso canal no YouTube: emeiemilianosanchez
➡️ Dia 17/10 (sábado) as 16h30.
Não fique de fora dessa diversão! 😃
PASSEANDO NO JARDIM - SHAUAN BENCKS
FONTE: CANAL DO YOUTUBE TIA SULA. ACESSO EM 16/10/2020
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HORTOLÂNDIA, 02 DE OUTUBRO DE 2020
OLÁ FAMÍLIAS E CRIANÇAS!!!😀
CHEGAMOS NO MÊS MAIS ALEGRE DO ANO: O MÊS DE OUTUBRO!!!
PORQUE COMEMORAMOS O DIA DAS CRIANÇAS 🎉🎈
ESTAMOS PREPARANDO BOAS SURPRESAS PARA VOCÊS!
OUÇA ESTA HISTÓRIA E NOS RESPONDA: SE VOCÊ CRIANÇA, GOVERNASSE O MUNDO O QUE FARIA?
CLIQUE AQUI 👇
E se as crianças governassem o mundo - Varal de Histórias
FONTE: CANAL DO YOUTUBE VARAL DE HISTÓRIAS. ACESSO 02/10/2020
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HORTOLÂNDIA, 18 DE SETEMBRO DE 2020
OLÁ FAMÍLIAS E CRIANÇAS!!!😀
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HORTOLÂNDIA 04 DE SETEMBRO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
CHEGAMOS A MÊS DE SETEMBRO, O MÊS DAS FLORES, ONDE A PRIMAVERA CHEGA PARA NOS ALEGRAR COM TANTA BELEZA.
VEJAM COM A NOSSA ESCOLA ESTÁ FLORIDA! ATÉ PÁSSAROS ESTÃO PASSEANDO POR AQUI.
SEGUE OS PLANEJAMENTOS QUINZENAIS DE CADA TURMA. APROVEITEM!PARTICIPEM!
NÃO DEIXEM DE PARTICIPAREM DAS AULAS DE YOGA! FIQUEM ATENTOS AOS GRUPOS DE WHATSAPP.
HORTOLÂNDIA, 21 DE AGOSTO DE 2020.
OLÁ FAMÍLIAS E CRIANÇAS
PLANEJAMOS PROPOSTAS DE ATIVIDADES CHEIA DE DIVERSÃO E AMPLIAR O NOSSO CONHECIMENTO SOBRE A CULTURA BRASILEIRA.
TEMOS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E HISTÓRIAS CURIOSAS.VAMOS COMEÇAR COM UMA LENDA INDÍGENA. A LENDA DO UIRAPURU.
FONTE: BLOG RICARDO DIH RIBEIRO
AGORA PARA ACESSAR AS ATIVIDADES CLIQUE NA TURMA DO SEU (A) FILHO (A).
HORTOLÂNDIA , 07 DE AGOSTO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS !
A PARTIR DESTA SEMANA ESTAREMOS POSTANDO AS PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUINZENAIS E SEMPRE ÀS SEXTAS FEIRAS.QUALQUER DÚVIDA NOS PROCURE.
PARA TER ACESSO AS ATIVIDADES BASTA CLICAR NA TURMA DO (A) SEU (A) FILHO (A).
BOA SEMANA!!!
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS
HORTOLÂNDIA, 27 DE JULHO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
HORTOLÂNDIA, 19 DE JULHO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
PARA TER ACESSO AS ATIVIDADES BASTA CLICAR NA TURMA DO (A) SEU (A) FILHO (A).
HORTOLÂNDIA, 13 DE JULHO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
TÍTULO: OS ANIMAIS DO MUNDINHO.
AUTORIA: INGRID BIESEMEYER
FONTE: YOUTUBE/ CANAL DAIANA PEREIRA. ACESSO 12/07/2020
RECADINHO!!!!
OS EMPRÉSTIMOS DE LIVROS CONTINUAM DISPONÍVEIS. APROVEITEM!!!
HORTOLÂNDIA, 06 DE JULHO DE 2020
SEGUE AS ATIVIDADES PLANEJADAS PARA ESTA SEMANA. E VAMOS INICIAR COM UMA HISTÓRIA ENGRAÇADA PARA HOMENAGEAR TODOS E TODAS QUE REPRESENTAM A FIGURA PATERNA NA VIDA DE NOSSAS CRIANÇAS.
ACESSO: CANAL FAFÁ CONTA/ YOUTUBE. ACESSO. 03/08/2020
BOA SEMANA!!!
HORTOLÂNDIA, 27 DE JULHO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
SEGUE AS ATIVIDADES PLANEJADAS PARA ESTA SEMANA. VAMOS CONTINUAR EXPLORANDO OS RECURSOS QUE A NATUREZA E APRENDENDO UM POUQUINHO MAIS SOBRE OS ANIMAIS.
POR FALAR EM ANIMAIS, VAMOS DANÇAR AO SOM DA MÚSICA "PASSEIO NO JARDIM" DO SHAUAN BENCKS. AS CRIANÇAS ADORAM!!!!
FONTE: CANAL JAMILY JOSWIACK/ YOUTUBE. ACESSO 27/07/20
PARA TER ACESSO AS ATIVIDADES BASTA CLICAR NA TURMA DO (A) SEU (A) FILHO (A).
AS ATIVIDADES DE AEE REFERENTE A ESTA SEMANA FORAM POSTADAS NA SEMANA PASSADA.
BOA SEMANA!!!!
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
SEGUE AS ATIVIDADES PLANEJADAS PARA ESTA SEMANA. VAMOS EXPLORAR OS RECURSOS QUE A NATUREZA NOS OFERECE PARA CRIAR E BRINCAR.
VAMOS COMEÇAR COM UMA MÚSICA QUE AS CRIANÇAS ADORAM!
CIRANDA DOS BICHOS COM O GRUPO PALAVRA CANTADA.
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 19/07/20
HORTOLÂNDIA, 13 DE JULHO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
VAMOS COMEÇAR COM UMA HISTÓRIA CHEIA DE ANIMAIS.
TÍTULO: OS ANIMAIS DO MUNDINHO.
AUTORIA: INGRID BIESEMEYER
RECADINHO!!!!
OS EMPRÉSTIMOS DE LIVROS CONTINUAM DISPONÍVEIS. APROVEITEM!!!
AS ATIVIDADES POSTADAS SÃO PARA ESTA SEMANA. FAÇAM CONFORME A DISPONIBILIDADE DA FAMÍLIA. QUALQUER DUVIDA, ESTAMOS A DISPOSIÇÃO!!!
BASTA CLICAR NA TURMA DO (A) SEU (A) FILHO (A).
HORTOLÂNDIA, 06 DE JULHO DE 2020
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
VAMOS COMEÇAR A SEMANA APRENDENDO UMA MÚSICA PARA ESQUENTAR OS DIAS FRIOS DO MÊS DE JULHO QUE ACABOU DE CHEGAR.
SEPARE DUAS COLHERES DE PAU E VAMOS APRENDER A DANÇAR UM FORRÓ LENTINHO.
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 03/07/2020
AS ATIVIDADES POSTADAS SÃO PARA ESTA SEMANA. FAÇAM CONFORME A DISPONIBILIDADE DA FAMÍLIA. QUALQUER DUVIDA, ESTAMOS A DISPOSIÇÃO!!!
BASTA CLICAR NA TURMA DO (A) SEU (A) FILHO (A).
HORTOLÂNDIA, 29 DE JUNHO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!!!
PLANEJAMOS PARA ESSA SEMANA PROPOSTAS SOBRE AS FESTAS JUNINAS, UMA TRADIÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA.
APROVEITEM PARA BRINCAR, DANÇAR E PREPARAR AS DELICIAS DE RECEITAS TÍPICAS DO MÊS DE JUNHO.
TEMOS TAMBÉM UMA NOVIDADE! DISPONIBILIZAMOS LIVROS PARA EMPRÉSTIMOS.ATENTEM-SE NO RECADINHO ABAIXO E APROVEITEM!
VAMOS COMEÇAR APRENDENDO UMA MÚSICA DE UM PERSONAGEM DA ROÇA CRIADO PELO MAURICIO DE SOUZA, O CHICO BENTO.
FONTE: YOUTUBE/ ACESSO: 29/06/20
PARA SABER MAIS SOBRE O PERSONAGEM ACESSE O LINK: https://www.youtube.com/watch?v=EcDhQNh53nE
AS ATIVIDADES POSTADAS SÃO PARA ESTA SEMANA. FAÇAM CONFORME A DISPONIBILIDADE DA FAMÍLIA. QUALQUER DUVIDA, ESTAMOS A DISPOSIÇÃO!!!
BASTA CLICAR NA TURMA DO (A) SEU (A) FILHO (A).
HORTOLÂNDIA, 22 DE JUNHO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!!!
VAMOS PARA MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES.
PARA QUE AS CRIANÇAS PARTICIPEM DA ESCOLHA DO NOME DA TURMA FIQUEM ATENTOS AS CHAMADAS DAS PROFESSORAS NOS GRUPOS DE WHATSSAPP.
MESMO DE LONGE VAMOS ESTREITAR NOSSOS LAÇOS DE AFETO.
VAMOS DAR CONTINUIDADE A HISTÓRIA DA SEMANA PASSADA.
VAMOS ATIVAR A ANTENA CAPTADORA DE HISTÓRIAS E VAMOS OUVIR A FAFÁ.
HISTÓRIA: A PARTE QUE ME FALTA ENCONTRA O GRANDE O.
AUTORIA: SHEL SILVERSTEIN
Fonte: Amazon. Acesso/ 19/06/20
Fonte: Youtube/ Canal Fafá Conta
Acesso: 22/06/20
AS ATIVIDADES POSTADAS SÃO PARA ESTA SEMANA. FAÇAM CONFORME A DISPONIBILIDADE DA FAMÍLIA. QUALQUER DUVIDA, ESTAMOS A DISPOSIÇÃO!!!
BASTA CLICAR NA TURMA DO (A) SEU (A) FILHO (A).
MINI GRUPO A
MINI GRUPO B
MINI GRUPO C
MATERNAL A
MATERNAL B
MATERNAL C
JARDIM I A
JARDIM I B
JARDIM II A
JARDIM II B
AEE
HORTOLÂNDIA, 15 DE JUNHO DE 2020
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!!!!
ESTÁ SEMANA TEREMOS NOVIDADES! VAMOS MATAR A SAUDADE DOS AMIGOS? FIQUEM ATENTOS NOS GRUPOS DE WHATSSAP DA TURMA.
VAI SER UMA DELÍCIA NOSSO ENCONTRO VIRTUAL!
E VAMOS DE HISTÓRIA PARA TODA A FAMÍLIA REFLETIR? QUAL A PARTE QUE TE FALTA? OU NÃO SE SENTE COMPLETO?
HISTÓRIA: A PARTE QUE ME FALTA
AUTORIA: SHEL SILVERSTEIN
Fonte: Amazon. Acesso 15/06/2020
fonte: youtube/ canal Fafá conta
acesso: 15/06/20
AS ATIVIDADES POSTADAS SÃO PARA ESTA SEMANA. FAÇAM CONFORME A DISPONIBILIDADE DA FAMÍLIA. QUALQUER DUVIDA, ESTAMOS A DISPOSIÇÃO!!!
BASTA CLICAR NA TURMA DO (A) SEU (A) FILHO (A).
MINIGRUPO A
MINIGRUPO B
MINIGRUPO C
MATERNAL A- B- C
JARDIM I A
JARDIM I B
JARDIM II A
JARDIM II B
AEE
HORTOLÂNDIA, 8 DE JUNHO DE 2020.
MINIGRUPO B
MINIGRUPO C
MATERNAL A- B- C
JARDIM I A
JARDIM I B
JARDIM II A
JARDIM II B
AEE
HORTOLÂNDIA, 8 DE JUNHO DE 2020.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!!!
ESTAMOS COM SAUDADES DE TODOS!!!!
AS ATIVIDADES POSTADAS SÃO PARA TRÊS DIAS. BASTA CLICAR NA PASTA REFERENTE AO NÍVEL EM QUE A CRIANÇA FREQUENTA. FIZEMOS A MUDANÇA NO MODO DE POSTAR PARA FACILITAR PARA TODOS.
QUALQUER DÚVIDA ESTAMOS A DISPOSIÇÃO!
JARDIM II
AEE
HORTOLÂNDIA, 19 DE MAIO DE 2020.
O MÊS DE MAIO É CONHECIDO COMO MAIO AMARELO. O MÊS DE COMBATE AO ABUSO E À EXPLORAÇÃO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES.
É IMPORTANTE CONVERSAR E ORIENTAR AS CRIANÇAS QUANTO AO CUIDADO DO SEU CORPO.
APROVEITE A OPORTUNIDADE PARA OUVIR ESSA HISTÓRIA E ORIENTAR SEU (A) FILHO (A).
HISTÓRIA: NÃO ME TOCA SEU BOBOCA
AUTORA: ANDRÉA VIVIANA TAUBMAN
CONTADA PELA FAFÁ.
FONTE: YOUTUBE. CANAL FAFÁ CONTA. ACESSO 18/05/20
HOJE DIA 19 DE MAIO É ANIVERSÁRIO DE HORTOLÂNDIA. A CIDADE COMPLETA 29 ANOS E NÃO PARA DE CRESCER.
PARABÉNS HORTOLÂNDIA!
FONTE: PORTAL Z1. ACESSO 19/05/2020
AS ATIVIDADES POSTADAS AQUI SÃO PARA TRÊS DIAS. FAÇAM COM CALMA E CONFORME A DISPONIBILIDADE DE CADA FAMÍLIA.
AS ATIVIDADES QUE FOREM FEITAS E FOTOGRAFADAS ENVIEM NO E MAIL DA NOSSA ESCOLA.
emeiemilianosanchez@gmail.com
PROPOSTAS DE ATIVIDADES
NÍVEL: BERÇÁRIO
FONTE: SITE EMPO JUNTO. ACESSO 18/05/20
4- TEATRO DE FANTOCHES
FONTE:PINTEREST ACESSO 18/05/20
EDUCADORAS: KELLEN E TATIANE
COORDENADORA: RAQUEL BATISTA
1- HORA DE CANTAR E DANÇAR COM:
MÚSICA: O PATINHO COLORIDO
AUTORES: BENTO E TOTÓ
FONTE: YOUTUBE: ACESSO 15/05/20
CANTAR VÁRIAS VEZES A MÚSICA JUNTO COM A CRIANÇA. CASO TENHA EM CASA FITAS COLORIDAS DE TECIDO OU PAPEL USAR PARA DANÇAR E CANTAR DURANTE A ATIVIDADE.
2- CABANAS E TÚNEIS
FONTE: SITE EMPO JUNTO. ACESSO 18/05/20
QUANDO APRENDE A ENGATINHAR, O BEBÊ
EXPLORA A CASA E OS MÓVEIS QUE SE TRANSFORMAM EM BRINQUEDOS.
MONTE CABANAS E TÚNEIS PARA VOCÊS
ENTRAREM E PASSAREM POR BAIXO. LENÇÓIS, COBERTAS, CADEIRAS E SOFÁS VÃO AJUDAR!
3- IMITAR OS ANIMAIS
MÚSICA: QUE SOM ESSE BICHO FAZ?
MUNDO
AQUARELA KIDS:
OUVIR A CANÇÃO VÁRIAS VEZES E IMITAR O SOM DOS ANIMAIS.
SE TIVER ANIMAIS DE BORRACHA, FIGURAS OU FANTOCHE DOS ANIMAIS APRESENTADOS NA MÚSICA APRESENTAR PARA A CRIANÇA.
FONTE: YOUTUBE ACESSO
FONTE: PINTEREST ACESSO 18/05/20
USE
FANTOCHES OU BRINQUEDOS DA CRIANÇA PARA CONVERSAR, CANTAR E INTERAGIR. OS BEBÊS
SE DIVERTEM OBSERVANDO OS BRINQUEDOS CRIAREM VIDA.
APROVEITE MEIAS USADAS OU COLHER DE PAU E OUTROS UTENSÍLIOS DA COZINHA QUE NÃO USA MAIS E CRIE UM FANTOCHE BEM DIVERTIDO.
NÍVEL: MINIGRUPO
PROFESSORAS: AMANDA, PAMÊLA E THAÍS.
1- PARABÉNS PARA HORTOLÂNDIA
FONTE: PINTEREST. ACESSO 19/05/20
VOCÊ SABIA QUE A CIDADE EM QUE NOSSA ESCOLA
SE LOCALIZA ESTÁ FAZENDO ANIVERSÁRIO?
QUE TAL CANTARMOS PARABÉNS PARA HORTOLÂNDIA?
AGORA CONVERSE COM SEU FILHO (A) POR QUE A CIDADE DE
HORTOLÂNDIA É IMPORTANTE PARA A FAMÍLIA DE VOCÊS? FAÇA UM DESENHO COM A AJUDA
DA MAMÃE OU DO PAPAI QUE REPRESENTE A CONVERSA/ RESPOSTA DE VOCÊS.
2- HISTÓRIA
AS FAMÍLIAS DO MUNDINHO
AUTORA:INGRID BISEMEYER BELLINGHAUSEN
FONTE: YOUTUBE. CANAL VARAL DE HISTÓRIAS
ACESSO: 13/05/20
3- DOBRADURA DA CASA
HORA DA
CONVERSA: COMO É A SUA FAMÍLIA? QUEM MORA COM VOCÊ?
COM A AJUDA
DA MAMÃE OU DO PAPAI, FAÇA A DOBRADURA DE UMA CASA E DENTRO DELA
COLE UMA FOTO DE QUEM MORA COM VOCÊ.
4- HORA DE BRINCAR
BRINCAR COM QUEM AMAMOS É SEMPRE MUITO
DIVERTIDO!
ASSISTA
ESSE VÍDEO DO MUNDO BITA E DESCUBRA DO QUE ESTÃO BRINCANDO.
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 13/05/20
AGORA CHAME TODA
SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR COM VOCÊ!
BRINCADEIRA:
ESCONDE-ESCONDE – O ADULTO PODE ESCONDER-SE PRIMEIRO, PARA QUE A CRIANÇA O
ENCONTRE, ENFATIZANDO A CONTAGEM ORAL DE 1 A 10 E A ORIENTAÇÃO PARA FICAR DE
OLHOS FECHADOS.
NÍVEL: MATERNAL
PROFESSORAS: APARECIDA, CYNDI E VANILDA
PROPOSTAS
1- POESIA
INICIAREMOS A SEMANA COM A LEITURA DA POESIA “A CASA E SEU DONO” DE ELIAS JOSÉ.
ARQUIVO DA UNIDADE ESCOLAR.
FONTE: YOUTUBE ACESSO 13/05/20
HORA DE BRINCAR COM A POESIA
LEIA COM A FAMÍLIA O POEMA MAIS DE UMA VEZ E
DEPOIS PEÇA PARA A CRIANÇA COMPLETAR O POEMA ORALMENTE, POR EXEMPLO:
ADULTO:- ESSA CASA É DO CACO, QUEM MORA NELA É
...
CRIANÇA: - O MACACO
ADULTO: - ESSA CASA É DE CIMENTO, QUEM MORA
NELA É ...
CRIANÇA: - O JUMENTO.
2- DOBRADURA
FAÇA
UMA LINDA CASINHA, PEGUE UM PAPEL E SIGA O MODELO ABAIXO:
ARQUIVO DOCENTE.
AO
CONCLUIR A DOBRADURA, DESENHE O QUE ESTÁ FALTANDO NA SUA CASA.
ARQUIVO DOCENTE
3- HORA DE CANTAR
AUTOR: VINICIUS DE MORAES
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 13/05/20
USANDO A IMAGINAÇÃO
PEÇA
PARA A CRIANÇA FECHAR OS OLHINHOS E OUVIR A MÚSICA, PRESTAR ATENÇÃO NA LETRA.
PERGUNTE PARA CRIANÇA COMO ELA IMAGINA QUE É ESTA CASA, REGISTRE A RESPOSTA DA
CRIANÇA.
DESENHO OU CONSTRUÇÃO
AGORA É A VEZ DA CRIANÇA DESENHAR A CASA ONDE
MORA, OU SE ELA PREFERIR, PODE REPRESENTAR SUA CASA UTILIZANDO MATERIAIS DISPONÍVEIS EM CASA (PEÇAS DE ENCAIXE, CAIXA DE PAPELÃO, BLOCOS DE MADEIRA,
ROLO DE PAPEL, CAIXA DE LEITE E ETC.) POR EXEMPLO:
FONTE: https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/casa-e-decoracao/viva-decora/artesanato-com-rolo-de-papel. ACESSO 13/05/20
4- HORA DE BRINCAR COM A
FAMÍLIA
VER FOTOS
ANTIGAS DE MEMBROS DA SUA FAMÍLIA
BRINCANDO
DE COMPARAR:
COM AS PESSOAS QUE ESTÃO EM CASA, VEJA QUAL É O
MAIS ALTO, O MAIS BAIXO, QUEM É O MAIS VELHO, MAIS NOVO. USE O ESPELHO PARA
COMPARAR, SE PREFERIR.
BONS MOMENTOS COM A FAMÍLIA É DE SUMA
IMPORTÂNCIA PARA CRIAR LAÇOS AFETIVOS, APROVEITE UM MOMENTO PARA COMPARTILHAR
UMA BRINCADEIRA QUE FEZ PARTE DA SUA INFÂNCIA E A CONVIDE TODOS DE CASA PARA
BRINCAR.
SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS: PULAR CORDA,
AMARELINHA, LENCINHO BRANCO, PEGA PEGA, TELEFONE SEM FIO ...
https://ocontadordecausos.com/2016/05/25/9-brincadeiras-antigas-para-inovar-com-seus-filhos/ACESSO 14/05/20
PROFESSORAS: ZULEIKA E RAQUEL BATISTA
NÍVEL: JARDIM I
PROPOSTAS
1- HOMENAGEM À HORTOLÂNDIA
DIA 19 DE MAIO, HORTOLÂNDIA COMPLETOU 29 ANOS DE EMANCIPAÇÃO. VAMOS
OUVIR O HINO DE HORTOLÂNDIA COM A CRIANÇA E TOMAR CONHECIMENTO DA LETRA DO
HINO. NA ESCOLA TODA SEXTA-FEIRA DO MÊS FAZEMOS O ATO CÍVICO CANTANDO OS HINOS
DA CIDADE E DO BRASIL.
VOCÊ SABIA QUE O HINO DE HORTOLÂNDIA CONTA A HISTÓRIA DA CIDADE? VAMOS OUVI-LO?
NOSSA ESCOLA FICA
LOCALIZADA EM HORTOLÂNDIA, VAMOS OBSERVAR AS FOTOS DESTE ESPAÇO E ESCOLHER A PREFERIDA DA CRIANÇA PARA QUE ELA DESENHE.
PERMITA QUE A CRIANÇA SEMPRE ESCREVA O SEU NOME NA ATIVIDADE.
JARDIM SUSPENSO. ARQUIVO DA ESCOLA. 2020
PARQUE. ARQUIVO DA ESCOLA. 2020
TANQUE DE AREIA DA ESCOLA. 2020
PISTA DE MOTOCA .ARQUIVO DA ESCOLA. 2020
HORTA: ARQUIVO DA ESCOLA. 2020
2- HISTÓRIA
HISTÓRIA:FAMÍLIA DE A A Z
AUTORES: MAURIZIO MANZO E LEILA PEREIRA
FONTE: YOUTUBE-CANAL DA FAFÁ CONTA. ACESSO 18/05/20
AS FAMÍLIAS SÃO DIFERENTES. CADA UMA COM SEUS COSTUMES E CULTURA. ISSO NÃO IMPORTA. O QUE NÃO PODE FALTAR É RESPEITO E AMOR.
3- COMPARANDO DIFERENTES
TIPOS DE FAMÍLIA
VAMOS ASSISTIR DOIS DESENHOS DE FAMÍLIAS QUE VIVERAM EM ÉPOCAS BEM DIFERENTES E CO COSTUMES BEM DIFERENTES DOS NOSSOS.
ACREDITO QUE ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA JÁ CONHEÇA.
1- A FAMÍLIA FLINSTONES
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 18/05/20
2- A FAMÍLIA JETSONS
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 8/05/20
RODA DA CONVERSA
AS
FAMÍLIAS PERTENCEM A ÉPOCAS DIFERENTES. O QUE MUDOU E O QUE ESTÁ PARECIDO NAS
2 HISTÓRIAS? TEM ALGUMA COISA PARECIDA
COM A SUA FAMÍLIA?
4- HORA DE BRINCAR
VAMOS BRINCAR COM A
FAMÍLIA O JOGO DAS POSES.
VOCÊ DEVE DESENHAR
EM PAPÉIS DUROS ,POSES ENGRAÇADAS PARA A CRIANÇA IMITAR. COMO NA FIGURA
ABAIXO.
FONTE: https://childhood101.com/making-body-shapes-with-printable-body-shape-cards/
ACESSO: 15/05/20
AGORA É A VEZ DOS OUTROS FAMILIARES IMITAR AS POSES QUE A CRIANÇA FAZER.
5- HISTÓRIA
TÍTULO: UM AMOR DE FAMÍLIA
AUTOR: ZIRALDO
FONTE : YOUTUBE. ACESSO 18/05/20
DEPOIS DE OUVIR , ABAIXE O VOLUME DO ÁUDIO E PEÇA PARA A CRIANÇA RECONTAR A HISTÓRIA A PARTIR DAS IMAGENS.
NÍVEL: JARDIM II
PROPOSTAS
1- LEITURA OU ESCUTA DA HISTÓRIA.
TÍTULO: A FAMÍLIA DE MARCELO
AUTORA: RUTH ROCHA
PARA LER: A FAMÍLIA DE MARCELO
CLICAR NO TÍTULO DA HISTÓRIA QUE SERÁ ABERTA A OBRA EM ARQUIVO PDF PARA LER.
PARA ASSISTIR:
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 15/05/20
A FAMÍLIA É
O PRIMEIRO PONTO DE REFERÊNCIA PARA CRIANÇA, ASSIM TAMBÉM A SUA CASA. BUSCAMOS
APRESENTAR AS CRIANÇAS A DIVERSIDADE FAMILIAR E DESCONSTRUIR UM POUCO A IMAGEM
DA FAMÍLIA PERFEITA, MAS VALORIZAR A FAMÍLIA QUE CADA UM TEM E A IMPORTÂNCIA DO
PAPEL DE CADA MEMBRO. APROVEITE PARA CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE SUA FAMÍLIA,
COMO FOI O INICIO DA FORMAÇÃO FAMILIAR. FALE UM POUCO SOBRE A IMPORTÂNCIA DE
CADA UM PARA UM AMBIENTE DE PAZ E HARMONIA DENTRO DE CASA.
PROPOSTA
DESENHAR
CADA PESSOA QUE MORA NA SUA CASA E PRODUZIR O LIVRO DA SUA FAMÍLIA.
MATERIAL:
DUAS OU MAIS FOLHAS DE PAPEL SULFITE, LÁPIS, CANETINHA.
DICA: DOBRAR O PAPEL SULFITE AO MEIO E JUNTÁ-LO.
NA PRIMEIRA PÁGINA DESENHAR A FAMÍLIA TODA E ESCREVER: A FAMÍLIA DO _________.
VÍDEO EXPLICANDO A ATIVIDADE
ARQUIVO DA DOCENTE. MAIO DE 2020
NAS PÁGINAS
SEGUINTES DESENHAR CADA MEMBRO QUE FAZ PARTE DELA E ESCREVER O NOME DESSA
PESSOA. ENUMERAR AS PÁGINAS.
ATENÇÃO: COLOCAR DATA E GUARDAR A ATIVIDADE
PARA APRESENTAR À PROFESSORA.
2- HOMENAGEM À HORTOLÂNDIA
NO DIA 19 DE
MAIO A CIDADE DE HORTOLÂNDIA COMPLETOU 29 ANOS. NA ESCOLA REALIZAMOS TODAS AS
SEXTAS-FEIRAS O MOMENTO CÍVICO COM AS CRIANÇAS BUSCANDO DESPERTAR VALORES COMO
O CIVISMO. MESMO DISTANTES QUEREMOS RELEMBRAR A IMPORTÂNCIA DA NOSSA CIDADE
PARA CADA FAMÍLIA.
AUDIÇÃO
DO HINO DA CIDADE DE HORTOLÂNDIA
HTTPS://YOUTU.BE/JS2CYBCXZKI. ACESSO 15/05/20
PROPOSTA:
OUVIR O HINO DA CIDADE DE HORTOLÂNDIA E CONVERSAR EM FAMÍLIA SOBRE: PORQUE A
CIDADE DE HORTOLÂNDIA É IMPORTANTE PARA NOSSA FAMÍLIA.
A CRIANÇA DEVERÁ FAZER UM DESENHO DE UM LUGAR DE HORTOLÂNDIA
QUE ELA CONHECE E OS PAIS/RESPONSÁVEIS ESCREVER PORQUE A CIDADE É IMPORTANTE.
MATERIAL:
PAPEL SULFITE, LÁPIS, CANETINHA.
DICA:
DOBRAR O PAPEL AO MEIO PARA SE OBTER DOIS ESPAÇOS.
DE UM LADO
A CRIANÇA FAZ O DESENHO E DO OUTRO O RESPONSÁVEL ESCREVE.
3- QUAL É A LETRA?
ASSISTIR O
VÍDEO DA MÚSICA: QUAL É A LETRA DO SEU NOME? - A TURMA DO SEU LOBATO (VOLUME 3
- MÚSICA INFANTIL)
HTTPS://YOUTU.BE/CTOXUOEO4KS. ACESSO 15/05/20
APRENDER BRINCANDO É UM DOS NOSSOS OBJETIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL,
POIS AUXILIA NA APRENDIZAGEM PERMITINDO COM QUE AS CRIANÇAS CRIEM CONCEITOS,
IDEIAS, CONSTRUAM, EXPLOREM E REINVENTEM OS SABERES.
DEPOIS DA
CONSTRUÇÃO DO LIVRO DA FAMÍLIA VAMOS EXPLORAR A PRIMEIRA LETRA DO NOME DE CADA
PESSOA DA FAMÍLIA E JUNTAR ESSA ATIVIDADE AO LIVRO DANDO CONTINUIDADE NA
ENUMERAÇÃO DAS PÁGINAS.
PROPOSTA:
LETRAS QUE VIRAM ARTE – ESCREVER E CRIAR UMA ARTE PARA A PRIMEIRA LETRA DO NOME
DE CADA PESSOA DA FAMÍLIA.
MATERIAL:
DUAS FOLHAS DE PAPEL SULFITE, LÁPIS, CANETINHA
DICA:
DOBRAR O PAPEL SULFITE AO MEIO, ESCREVER A
PRIMEIRA LETRA DO NOME DAS PESSOAS DA FAMÍLIA, INCLUSIVE O NOME DA
CRIANÇA E CRIAR UMA ARTE PARA ESSA LETRA. JUNTAR ESSA ATIVIDADE AO LIVRO DA
FAMÍLIA.
VÍDEO EXPLICATIVO
FONTE: ARQUIVO DOCENTE. MAIO DE 2020
ATENÇÃO:
COLOCAR DATA E GUARDAR A ATIVIDADE PARA APRESENTAR À PROFESSORA
4- MÚSICA
ESCUTA DA
MÚSICA: ASSISTIR O VÍDEO DA MÚSICA: SAI
PREGUIÇA – PALAVRA CANTADA
HTTPS://YOUTU.BE/VX8ODPW0J3I. ACESSO. 15/05/20
RELAXAR É
ESSENCIAL PARA A SAÚDE E BEM-ESTAR, A DANÇA TAMBÉM NOS PROPORCIONA ISSO.
EM FAMÍLIA,
MANDEM A PREGUIÇA EMBORA E DANCEM, EXPLOREM O CORPO E OS MOVIMENTOS. SAI
PREGUIÇA!!!
REGISTREM
ESSE MOMENTO COM FOTOS E ENVIEM.
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE
PROFESSORA: LILIAN DANEZI
1- REÚNA
A FAMÍLIA E ASSISTA AOS VÍDEOS ABAIXO. E EM SEGUIDA CONVERSE COM SEU (A) FILHO
(A) SOBRE A SUA FAMÍLIA. FAZENDO PERGUNTAS SIMPLES COMO: QUEM FAZ PARTE DA
NOSSA FAMÍLIA? QUAIS OS NOMES? NOSSA FAMÍLIA É GRANDE OU PEQUENA? SOMOS
PARECIDOS? O QUE GOSTAMOS DE FAZER JUNTOS?
PARA
ILUSTRAR A ATIVIDADE JUNTE A FAMÍLIA E TIRE VÁRIAS FOTOGRAFIAS. MOSTRE PARA A
CRIANÇA E ENFATIZE QUE ESSA É A SUA FAMÍLIA E É MUITO IMPORTANTE ESTAREM
JUNTOS.
O Livro Da Família
- AudioBook Infantil/Livro Infantil/História
Infantil/LivroAudio/NarraçãoHistori) ACESSO: 14/04/2020
FONTE: YOUTUBE.(FAMÍLIA - Rita Rameh)
ACESSO: 14/05/2020
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
NESTA SEMANA VAMOS TRABALHAR COM A TEMÁTICA FAMÍLIA. NADA MELHOR DO QUE O ACONCHEGO DA FAMÍLIA NESSE MOMENTO TÃO DIFÍCIL QUE ESTAMOS PASSANDO.
APROVEITEM E CONSTRUAM JUNTO COM AS CRIANÇAS MEMÓRIAS FELIZES DESTE TEMPO.
NÃO ESQUEÇAM DE FOTOGRAFAR E ENVIAR OS REGISTROS PARA O E MAIL DA ESCOLA: emeiemilianosanchez@gmail.com
PROPOSTAS DE ATIVIDADES
DA SEMANA:11/05- 15/05
VAMOS COMEÇAR COM UMA HISTÓRIA PARA TODOS OS NÍVEIS: "A COLCHA DE RETALHOS" DA S AUTORAS CONCEIL CORRÊA DA SILVA E NYE RIBEIRO.
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 10 DE MAIO DE 2020
CONVERSANDO SOBRE AS MEMÓRIAS
QUEM TEM A VOVÓ PRESENTE NA VIDA?
O QUE ELA FAZ QUE VOCÊ MAIS GOSTA?
MAMÃE E PAPAI QUAIS SÃO AS MEMÓRIAS QUE VOCÊS TÊM DO TEMPO DA INFÂNCIA? COMPARTILHE COM SEU (A) FILHO (A).
QUE TAL PEGAR OS ÁLBUNS DE FOTOGRAFIAS E PASSAR UM TEMPO OLHANDO E COMPARTILHANDO AS LEMBRANÇAS?
FAÇA UMA FOTO DESTE MOMENTO PARA FICAR REGISTRADO DO ÁLBUM DE FOTOGRÁFICO DA FAMÍLIA.
NÍVEL: BERÇÁRIO
EDUCADORAS: KELLEN E TATIANE
COORDENADORA: RAQUEL BATISTA
PROPOSTAS:
1- VÍDEO: A GALINHA PINTADINHA.
2- MASSAGEM
A PROPOSTA É QUE ESSE SEJA UM MOMENTO ESPECIAL DA MAMÃE E DO BEBÊ. AINDA QUE SEJA MAIOR, PROCURE UM MOMENTO PARA RELAXAR E DEPOIS DE UM BANHO BEM GOSTOSO APROVEITE PARA DIALOGAR COM SEU BEBÊ PELA LINGUAGEM CORPORAL.
3- HISTÓRIAS CANTADAS
FONTE: CANAL TIA TATI. ACESSO 11/05/2020
OBS: CANTAR AS MÚSICAS DIARIAMENTE.
4- ATIVIDADE SENSORIAL
MATERIAL: CAIXA DE OVO
COLOCAR NO CHÃO VÁRIAS CAIXAS DE OVO FORMANDO UM TAPETE SENSORIAL. A CRIANÇA DEVE ANDAR POR CIMA DESCALÇO.
FONTE: PINTEREST. ACESSO 11/05/20
5- BRINCADEIRA: O MESTRE MANDOU
O ADULTO DEVERÁ DITAR UMA ORDEM: O
MESTRE MANDOU PULAR; DEITAR NO CHÃO; ESCONDER ATRÁS DA PORTA; BATER
PALMAS; PEGAR UM CARRINHO; PEGAR UMA BONECA; ETC.
E A CRIANÇA ACOMPANHARÁ OS
PEDIDOS.
DEIXAR OS OBJETOS PARA PEGAR PRÓXIMO DA CRIANÇA!
PROFESSORAS: AMANDA, PAMÊLA E THAIS
PROPOSTAS:
1- LEITURA
DO LIVRO: A MINHA MÃE DE ANTHONY BROWNE.
DISPONÍVEL NO LINK:
DISPONÍVEL NO LINK:
APÓS
A LEITURA, CONVERSAR COM A MAMÃE PARA DESCOBRIR O QUE ELA GOSTARIA DE SER...
2- ATIVIDADE COM
A FAMÍLIA – CONVERSE COM A MAMÃE E
DESCUBRA QUAIS OBJETOS ELA MAIS GOSTA! PODE SER ARTIGOS PARA CASA, BELEZA,
MODA....
INVERTENDO OS PAPÉIS...
UTILIZANDO ALGUNS ACESSÓRIOS (ÓCULOS DE SOL, RELÓGIO, BONÉ,...) DA MAMÃE OU DO
PAPAI, FAÇA DE CONTA QUE VOCÊ É UM DELES. O ADULTO TAMBÉM PODERÁ UTILIZAR ALGUM
ACESSÓRIO DA CRIANÇA, PARA TORNAR-SE O FILHO (A). BRINCAR DE MAMÃE, PAPAI E
FILHINHO (A), IMITANDO UNS AOS OUTROS. REGISTRE ESSE MOMENTO BEM DIVERTIDO E
ENVIE AS FOTOS NO E-MAIL DA
ESCOLA.
EM UMA FOLHA DE SULFITE,
PAPELÃO OU SAQUINHO DE PÃO, CONTORNAR A MÃO E O PÉ DA CRIANÇA E O DOS
FAMILIARES QUE MORAM COM ELA TAMBÉM, IDENTIFICANDO DE QUEM É. POSTERIORMENTE,
TRABALHAR OS CONCEITOS: GRANDE/PEQUENO E MAIOR/MENOR, COMPARANDO OS TAMANHOS
(EXEMPLO: A MÃO MAIOR É A DO PAPAI, A MENOR DA CRIANÇA...). REALIZAR A PINTURA
DO QUE FOI CONTORNADO UTILIZANDO GIZ DE CERA,
LÁPIS DE COR OU GUACHE.
CASO OPTE PELA PINTURA COM
GUACHE, TEMOS UMA DICA DE TINTAS NATURAIS.
VEJA QUE LEGAL E MÃO NA
MASSA!
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 11/05/20
4- HISTÓRIA: “ O LIVRO DA FAMÍLIA “ DE TODD
PARR.
EM
FAMÍLIA, APROVEITAR A HISTÓRIA PARA VISUALIZAR ÁLBUNS OU PASTAS DE FOTOS EM
FAMÍLIA.
SERÁ
MUITO DIVERTIDO, OBSERVAR MAMÃE E PAPAI QUANDO CRIANÇAS. FALAR O NOME DOS
PARENTES, OBSERVAR QUEM SE PARECE COM QUEM.
5- MASSAGEM EM FAMÍLIA
OLHA QUE DIVERTIDO!
EM FORMATO DE TRENZINHO, O QUE ESTÁ
ATRÁS PODE REALIZAR UMA MASSAGEM COM AS MÃOS AO MEMBRO DA FAMÍLIA DA FRENTE. E
ASSIM POR DIANTE. PODEM IR TROCANDO DE LUGAR, PARA QUE TODOS RECEBAM A
MASSAGEM.
PROPOSTAS
1- COMEÇAREMOS A ATIVIDADE COM A HISTÓRIA “CORAÇÃO DE MÃE” DA AUTORA ISABEL MINHÓS MARTINS, RECONTADA NO CANAL VARAL DE HISTÓRIA.
FONTE: SITE:
AMAZON.ACESSO 08/05
FONTE: CANAL VARAL DE HISTÓRIAS. ACESSO
2- HORA DA CONVERSA:
CONVERSE
COM OS PEQUENOS E EXPLIQUE QUE MÃE NÃO É SOMENTE AQUELA QUE DÁ A VIDA, MAS É
AQUELA (AQUELE) QUE CUIDA, QUE DÁ AMOR, QUE PARTICIPA DA VIDA DOS SEUS FILHOS
GERADOS OU CRIADOS.
PROPOSTA:
FONTE: HTTPS://BR.FREEPIK.COM/FOTOS-PREMIUM/CORACAO-DE-PAPEL-VERMELHO-PENDURADO-NO-VARAL_3228732.HTM. ACESSO. 8/05/20
PEGUE UM BARBANTE OU UMA LINHA (O QUE TIVER EM
CASA) E AMARRE, COMO SE FOSSE UM VARAL, UMA IDEIA É AMARRAR EM DUAS CADEIRAS.
COM O PAPEL QUE TIVER, FAÇA CORAÇÕES, PODE SER DE UMA COR OU COLORIDO, PODE
REAPROVEITAR MATERIAL, COMO JORNAL OU REVISTA, PARA FAZER OS CORAÇÕES. FAÇA
CORAÇÕES DE DIVERSOS TAMANHOS. PEGUE PRENDEDOR E DÊ PARA A CRIANÇA COLOCAR O
CORAÇÃO LIVREMENTE NO VARAL, APÓS ISSO, SUGIRA QUE ELA COLOQUE OS CORAÇÕES EM SEQUÊNCIA DO MAIOR PARA O MENOR OU DO
MENOR PARA O MAIOR.
3- HISTÓRIA: “AS FAMÍLIAS DO MUNDINHO”:
AUTORA INGRID BIESEMEYER BELLINGHAUSEN
FONTE: CANAL VARAL DE HISTÓRIAS. ACESSO 8/05/20
HORA DA CONVERSA:
QUEM SÃO AS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DA SUA FAMÍLIA?
3- COLAGEM
E DESENHO COM INTERFERÊNCIA
FAÇA
UMA CASA UTILIZANDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS, NUM PAPEL RECORTE UM TRIÂNGULO, UM
QUADRADO E UM RETÂNGULO MENOR. ENTREGA PARA A CRIANÇA MONTAR A CASA E DEPOIS
COLAR NA FOLHA, QUANDO ENTREGAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS LEMBRE DE NOMEÁ-LAS. APÓS COLAR AGUARDE A COLA SECAR, E NO
RESTANTE DA FOLHA DEIXE A CRIANÇA DESENHAR SUA FAMÍLIA.
4- HISTÓRIA: “O LIVRO DAS FAMÍLIAS” DE TODD PARR:
5- HORA DA CONVERSA:
CONVERSE
SOBRE AS DIFERENÇAS: COMO SÃO AS FAMÍLIAS QUE VOCÊ CONHECE? E COMO É A SUA
FAMÍLIA? O QUE SUA FAMÍLIA GOSTA DE FAZER?
1-
VAMOS
CANTAR:
CANTE COM O MUNDO BITA A MÚSICA SOBRE FAMÍLIA
WWW.YOUTUBE. ACESSO: 8/05/20
6- ESCRITA DE
NOMES
ESCREVA COM GIZ NO CHÃO O NOME DOS MEMBROS DA FAMÍLIA,
PARA QUEM MORA EM APARTAMENTO, PODE ESCREVER OS NOMES NUMA FOLHA. A ESCRITA DOS
NOMES PRECISA SER COM LETRA BASTÃO MAIÚSCULA E COM UM TAMANHO EM QUE FACILITE A
VISUALIZAÇÃO DA CRIANÇA. DICAS PARA EXPLORAR A ESCRITA DOS NOMES COM A CRIANÇA:
·
DE QUEM É
ESTE NOME?
·
QUANTAS
LETRAS TEM CADA NOME?
·
OS NOMES
POSSUEM LETRAS IGUAIS?
·
CONTORNE A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME.
7- HISTÓRIA: “FAMÍLIA DE A A Z” DA AUTORA LEILA PEREIRA.
FONTE: CANAL:FAFÁ CONTA. ACESSO 10/11/20
8- CIRCUITO
DA FAMÍLIA
FAÇA
UM CIRCUITO RISCANDO O CHÃO (GIZ OU CARVÃO) OU UTILIZANDO MÓVEIS COMO
OBSTÁCULOS. NO CIRCUITO PODE EXPLORAR MOVIMENTOS COMO PULAR, CORRER, ROLAR,
PULAR COM UM PÉ, ANDAR DE TRÁS PARA FRENTE E ETC. SEGUE ALGUNS MODELOS COM
CIRCUITO E BOA DIVERSÃO!
FONTE: SITE: WWW.TEMPOJUNTO.COM. ACESSO 08/05/20
DEIXO
AQUI UM VÍDEO NO YOUTUBE COM UMA PROPOSTA DE CIRCUITO BEM SIMPLES DE FAZER:
9- HOJE
É DIA DE LEITURA NA CABANA, QUEM NÃO TIVER UMA CABANA PODE CONSTRUIR COM UM LENÇOL
E CADEIRAS.
FONTE: HTTPS://DEMONSTRE.COM/CABANA/ ACESSO: 08/05/20
HISTÓRIA: “OS TRÊS PORQUINHOS”, PRA QUEM TEM O LIVRO EM
CASA PODE LER, OU CONTAR A HISTÓRIA ORALMENTE OU OUVIR A HISTÓRIA.
FONTE: CANAL: FAFÁ CONTA. ACESSO 8/05/20
10- HORA DA CONVERSA
APÓS A LEITURA CONVERSE SOBRE A HISTÓRIA DOS IRMÃOS PORQUINHOS E
INCENTIVE A CRIANÇA RECONTAR A HISTÓRIA DO JEITINHO DELA.
11- FANTASIA, MODELAGEM OU DESENHO?
VAMOS
SUGERIR TRÊS ATIVIDADES, PODE ESCOLHER, QUAL PROPOSTA PREFERE FAZER COM O SEU
FILHO OU FAZER TODAS AS PROPOSTAS:
BRINCAR DE
FAZ DE CONTA:
APROVEITA
A CABANINHA PARA BRINCAR DE FAZ DE CONTA.
DESENHO
LIVRE:
DESENHE
A HISTÓRIA DOS 3 PORQUINHOS.
MODELAGEM:
FAZER OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA E A CASINHA, E
DEPOIS BRINCAR LIVREMENTE.
NÍVEL: JARDIM I
PROFESSORAS: RAQUEL BATISTA E ZULEIKA
EDUCADORAS: BIANÇA MORAES E JÉSSICA ROBERTA
PROPOSTAS
1- HISTÓRIA: ONDE ESTÁ MINHA MÃE?
FONTE: YOUTUBE. ENVIADA POR (Bedtime stories
collection)
ACESSO 5/5/20
2- HORA DE CONVERSAR
DESCREVER AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA SUA MAMÃE OU DE QUEM CUIDA DE VOCÊ ORALMENTE: A COR DOS CABELOS, SUA PELE, ESTILO DE VESTIR, COISAS QUE
ELA GOSTA.
3- DESENHO
DE ACORDO COM A DESCRIÇÃO ORAL DESENHAR A MAMÃE OU A PESSOA QUE DESCREVEU,A SUA MANEIRA.
4- HISTÓRIA: MÃE DE TODO TIPO
TEXTO DE CHRIS BUENO
FONTE: CANAL VARAL DE HISTÓRIAS. ACESSO 10/05/20
PEGUE UMA FOLHA E ESCREVA O NOME DA SUA MÃE. AGORA É A VEZ DE DESCREVER O JEITO DA MAMÃE. VOCÊ VAI FALANDO E A MAMÃE ESCREVENDO.
DEPOIS COLOQUE SEU NOME E A DATA.
FONTE: YOUTUBE. ACESSO: 5/5/20
6- A MINHA FAMÍLIA
7- HORA DA CONVERSA
O QUE E UMA ARVORE GENEALÓGICA?
A ÁRVORE GENEALÓGICA SERVE PARA CONTAR UM POUCO DA
HISTÓRIA DA FAMÍLIA E DA CRIANÇA, DE ONDE ELA VEIO, QUEM SÃO SEUS PAIS, SEUS AVÓS E TIOS.
UMA MANEIRA GOSTOSA DE FAZER ISSO É ATRAVÉS DO ÁLBUM DE FAMÍLIA.
PROPOSTA: QUE TAL PEGAR O ÁLBUM DA FAMÍLIA APRESENTAR A CRIANÇA?
AGORA É FALAR QUEM FAZ PARTE
DA FAMÍLIA: SEUS PAIS, IRMÃOS, SEUS TIOS, PRIMOS, AVOS. DIZER O NOME DE TODOS.
COM A AJUDA DOS PAIS, DESENHAR OU COLAR FOTO PARA MONTAR A ÁRVORE GENEALÓGICA DA SUA FAMÍLIA.
NÃO SE ESQUEÇA, NO FINAL PEDIR A CRIANÇA A PARA
ESCREVER O NOME DELA E A DATA.
8- DOBRADURA DA CASA
QUEM MORA COMIGO?
PEGUE UM PAPEL E CORTE EM UM QUADRADO. SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO E FAÇA A DOBRADURA DA CASA.
DEPOIS COLE EM UMA FOLHA E FAÇA O DESENHO DAS PESSOAS QUE MORAM COMIGO.
FONTE: PINTEREST. ACESSO 5/5/20
9- LEITURA DA HISTÓRIA: O LIVRO DA FAMÍLIA.
AUTOR: TODD PARR
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 11/05/20
10- HORA DA CONVERSA.
GOSTOU DA HISTÓRIA?
COMO É A SUA FAMÍLIA? QUANTAS PESSOAS MORAM COM VOCÊ?
PROPOSTA: FAÇA UM DESENHO BEM COLORIDO DA SUA FAMÍLIA.
11- HORA DE BRINCAR E DANÇAR.
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 10/05/20
QUAIS AS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DA FAMÍLIA?
APROVEITE UMA NOITE PARA QUE TODOS POSSAM BRINCAR JUNTOS.
NÍVEL: JARDIM II
PROFESSORAS: AGLECIANE E SUELI
PROPOSTAS DE ATIVIDADES
1- HISTÓRIA:
AS FAMÍLIAS DO MUNDINHO -
AUTORA: INGRID BIESEMEYER BELLINGHAUSEN
FONTE: CANAL VARAL DE HISTÓRIAS. ACESSO EM 5/5/20
2- RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR CASEIRA – SUPER SIMPLES E COM CHEIRINHO AGRADÁVEL
INGREDIENTES:
1 XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO
¼ XÍCARA DE SAL
¼ XÍCARA DE ÁGUA
1 PACOTE DE SUCO EM PÓ DE SUA PREFERÊNCIA
É SÓ MISTURAR BEM, AMASSAR DURANTE UNS 4 MINUTOS E COMEÇAR A
BRINCADEIRA
PROPOSTA: FAZER A MASSINHA JUNTO COM UM ADULTO, REGISTRAR COM FOTOS O
PREPARO E AS BRINCADEIRAS COM A MASSINHA DE MODELAR
DESAFIO: MODELAR OS INTEGRANTES DA FAMÍLIA QUE MORAM COM VOCÊ E FOTOGRAFAR
PARA REGISTRO.
3- QUINTAL DA CULTURA – MINHA FAMÍLIA
FONTE: YOUTUBE ACESSO 05/05/2020
2- DESENHO MALUCO – ATIVIDADE PARA FAZER EM FAMÍLIA
SEPARE FOLHAS DE PAPEL, CANETAS COLORIDAS, TINTAS, PINCEL E
DEIXE A IMAGINAÇÃO TOMAR CONTA. AO FINAL DA ATIVIDADE, VALE EXPOR AS
OBRAS-PRIMAS EM UMA GALERIA DE ARTE DA FAMÍLIA. EXISTE O JOGO CHAMADO DESENHO
MALUCO. NESSA BRINCADEIRA, CADA PARTICIPANTE RECEBE UMA FOLHA EM BRANCO.
O
PRIMEIRO PASSO É DESENHAR UMA CABEÇA NO ALTO DA FOLHA. DEPOIS, DOBRAM-SE OS
PAPÉIS E AS FOLHAS SÃO TROCADAS ENTRE OS PARTICIPANTES. EM SEGUIDA, CADA
PARTICIPANTE CONTINUA O DESENHO NA FOLHA QUE RECEBEU. REPETINDO
AS INSTRUÇÕES,
AS FOLHAS SÃO NOVAMENTE TROCADAS. ASSIM, CADA CRIANÇA DESENHA UMA PARTE, DA
CABEÇA AOS PÉS. NO FIM, ABRA OS PAPÉIS E VEJA OS DESENHOS QUE SE FORMARAM. COM
CERTEZA, VÃO FICAR MUITO DIVERTIDOS, COM DIREITO A CADA PARTICIPANTE DEIXAR A
SUA MARCA NELES.
EM SEGUIDA, EM UMA FOLHA SEPARADA, (A CRIANÇA) ESCREVE O NOME
DOS PARTICIPANTES DA BRINCADEIRA E A QUANTIDADE DE PESSOAS QUE PARTICIPARAM.
OBS.: GUARDAR OS DESENHOS E DATAR, PARA APRESENTAR NA ESCOLA
QUANDO RETORNAR AS AULAS.
3- HISTÓRIA: O PIQUENIQUE DA MONIQUE –
AUTORA: SONIA ROSA
FONTE: YOUTUBE. ACESSO 05/05/2020
4- PIQUENIQUE
NESSE DIA, O JANTAR VAI ACONTECER DE UMA FORMA DIFERENTE! É SÓ
ESTENDER UMA TOALHA NO CHÃO DA SALA E TODO MUNDO VAI SER CONVIDADO A COMER ALI
MESMO. E O CARDÁPIO TAMBÉM PODE SER ESCOLHIDO EM CONJUNTO. ENTRE SANDUÍCHES,
FRUTAS E SUCOS, A CRIANÇA PODE AJUDAR NA PREPARAÇÃO.
PROPOSTA: REGISTRAR O MOMENTO COM FOTOS DE TODOS OS
PARTICIPANTES E OS ALIMENTOS. APÓS O JANTAR, ESCREVER EM UMA FOLHA DE PAPEL O
NOME DOS ALIMENTOS ESCOLHIDOS PARA O PIQUENIQUE E QUAL VOCÊ MAIS GOSTOU.
OBS.: APRESENTAR A ATIVIDADE AO RETORNAR AS AULAS, NÃO ESQUECER
DE COLOCAR A DATA.
JÁ QUE ESTAMOS TODOS EM CASA, NÃO PODEMOS DEIXAR DE CUIDAR DO NOSSO QUINTAL, POIS O MOSQUITO DA DENGUE PODE ENCONTRAR UM CANTINHO COM ÁGUA PARADA E SE REPRODUZIR. NÃO PODEMOS DEIXAR ISSO ACONTECER.
5- JUCA MACHUCA E A DENGUE -
VARAL DE HISTÓRIAS
FONTE: CANAL VARAL DE HISTÓRIAS. ACESSO 05/05/2020
6- ELIMINAR OS POSSÍVEIS CRIADOUROS DO MOSQUITO DA DENGUE
CRIANÇAS, ESTAMOS FICANDO EM CASA, VAMOS APROVEITAR E
ACABAR COM OS CRIADOUROS DO MOSQUITO DA DENGUE.
- NÃO DEIXAR GARRAFAS DE BOCA PRA CIMA PARA ;
- NÃO JUNTAR ÁGUA;
- MANTER A LIXEIRA TAMPADA;
- MANTER O QUINTAL SEMPRE LIMPO;
- NÃO DEIXAR ÁGUA PARADA: LATAS, GARRAFAS, VASOS DE PLANTAS, RALOS DE ESCOAMENTO DE ÁGUA;
- CUIDAR DAS PLANTAS COLOCANDO AREIA NOS PRATINHOS;
- MANTER CAIXAS D’ÁGUA BEM TAMPADAS
DEPOIS DE TOMAR TODAS AS PROVIDÊNCIAS EM SUA CASA, ESCREVA QUAIS
AS ATITUDES QUE VOCÊ TOMOU CONTRA A DENGUE.
7- VAMOS BRINCAR DE
AMARELINHA?
BRINCANDO DE AMARELINHA COM
AS CRIANÇAS
fonte: YOUTUBE.ACESSO 05/05/2020
DESENHE UMA AMARELINHA NO CHÃO, ENUMERE OS QUADROS E CONVIDE SUA
FAMÍLIA PARA BRINCAR COM VOCÊ.
OBS.: FOTOGRAFE A ATIVIDADE
UMA DICA LEGAL É DESENHAR UMA LINHA NO CHÃO E ANDAR POR ELA SEM
SAIR DE CIMA, TRABALHANDO ASSIM O EQUILÍBRIO MOTOR DA CRIANÇA.
FONTE: PINTEREST. ACESSO 5/5/20
ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
PROFESSORA: LÍLIAN L. C. DANEZI
1- LETRAS MÓVEIS
CONSTRUA
UM ALFABETO MÓVEL, UTILIZANDO OS MATERIAIS DISPONÍVEIS EM SUA CASA. PODENDO
IMPRIMIR AS LETRAS OU SIMPLESMENTE FAZÊ-LAS COM CANETA. QUANTO MELHOR A
QUALIDADE DO MATERIAL PRODUZIDO, MAIOR SERÁ SUA DURABILIDADE.
PARA REALIZAR A ATIVIDADE BASTA DAR O MOLELO DO NOME DA MAMÃE PARA
A CRIANÇA E PEDIR PARA QUE ELA MONTE, UTILIZANDO AS LETRINHAS MÓVEIS.
FONTE: HTTPS://WWW.GOOGLE.COM/SEARCH?Q=ATIVIDADE%20COM%20LETRAS%20M%C3%93VEIS&TBM=ISCH&HL=PT-BR&HL=PT-. ACESSO EM 10/05
AS CRIANÇAS QUE TIVEREM MAIORES DIFICULDADES,
A ATIVIDADE DEVERÁ SER REALIZADA APENAS COM AS LETRAS DO NOME DA MAMÃE. DÊ
PREFERÊNCIA A UM TAMANHO MAIOR E MAIS FÁCIL DE MANIPULAR. PODENDO UTILIZAR A
FOTO DA MAMÃE PARA ILUSTRAR A ATIVIDADE.
É MUITO IMPORTANTE PARA CRIANÇA SABER O NOME
DA MAMÃE!
APROVEITEM E BRINQUEM BASTANTE!!
HORTOLÂNDIA, 05 DE MAIO DE 2019
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
HOJE PREPARAMOS UMA HISTÓRIA CHEIA DE AFETO PARA HOMENAGEAR TODAS AS MAMÃES DA NOSSA ESCOLA.
NÃO SE ESQUEÇAM DE REGISTRAR ESSES MOMENTOS ESPECIAIS COM FOTOS E ENVIA-LAS PARA O E MAIL DA NOSSA ESCOLA: emeiemilianosanchez@gmail.com
E VAMOS DE HISTÓRIA PARA AS MAMÃES!!!
CORAÇÃO DE MÃE
AUTORA:ISABEL MINHOS MARTINS
AS ATIVIDADES PROPOSTAS SÃO PARA SEREM REALIZADAS ENTRE O DIA 5/05 E 8/05.
APROVEITEM, APRENDAM E DIVIRTAM-SE!
NÍVEL: BERÇÁRIO
EDUCADORAS: KELLEN, TATIANE
COORDENADORA: RAQUEL BATISTA
VAMOS TRAZER PROPOSTAS PARA TRABALHAR COM OS SENTIDOS DO BEBÊ: O TATO, OLFATO E VISÃO.
PROPOSTAS
AUTORA:SANDRA AYMONE
COLOQUE NO CESTO (OU EM UMA CAIXA) E DEIXE QUE O BEBÊ EXPLORE: AS TEXTURAS, AS CORES, OS CHEIROS.
A MEDIAÇÃO DO ADULTO É FUNDAMENTAL NO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE.
DEPOIS, AS FRUTAS PODEM SER DESCASCADAS E PICADAS E OFERECIDAS AO BEBÊ. ISSO TAMBÉM PODE SER FEITO COM OS LEGUMES E VERDURAS DEPOIS DE COZIDOS.
3- FARINHA OU AMIDO
COLOQUE O AMIDO OU FARINHA
EM UM RECIPIENTE COM BRINQUEDOS QUE A CRIANÇA GOSTE PARA INCENTIVAR A MANIPULAÇÃO,
CONFORME A ACEITAÇÃO PODEM INSERIR UM POUCO DE ÁGUA E MODIFICAR A CONSISTÊNCIA,
NESSE CASO BRINCAR DE FAZER BOLINHAS. O IMPORTANTE É DEIXAR A CRIANÇA EXPLORAR.
4- POTE DO CHEIRO
VOCÊ VAI PRECISAR DE: SALEIROS, FRUTAS, FOLHAS
E OUTROS ITENS QUE TENHAM CHEIROS CARACTERÍSTICOS E FÁCEIS DE SEREM PERCEBIDOS,
OU ENTÃO UMA GARAFA PET PEQUENA COM FUROS NA TAMPINHA;
DENTRO DE CADA POTE, COLOQUE UM ITEM E FECHE
BEM APERTADO. POR EXEMPLO, COLOQUE CASCAS DE LARANJA, LIMÃO, MANJERIÇÃO,
CANELA, CRAVO, HORTELÃ OU ALECRIM. UM ITEM EM CADA POTINHO.
DEPOIS, OFEREÇA AO BEBÊ PARA SENTIR O CHEIRO;
CONVERSE COM ELE SOBRE OS ITENS E CHEIROS;
EM SEGUIDA, DEIXE QUE ELE EXPLORE ESSE SENTIDO
E BRINQUE COM OS POTES.
VOCÊ PODE COMEÇAR A ATIVIDADE COM O BEBÊ QUE JÁ
SENTA E IR REPETINDO CONFORME ELE FOR CRESCENDO
NÍVEL: MINI GRUPO
PROFESSORAS:AMANDA, PAMÊLA E THAÍS
EDUCADORAS: GILSA, PALOMA ARRUDA E THAÍS OLIVEIRA
PROPOSTAS
AS PROPOSTAS DAS ATIVIDADES SÃO PARA SEREM FEITAS COM TODA FAMÍLIA. QUE DELÍCIA FICAR PERTO DE QUEM AMAMOS!1- ASSISTIR O VÍDEO CANÇÃO DA MAMÃE (PALAVRA CANTADA)
FONTE YOUTUBE - ACESSO EM
04/05/2020)
2- O QUE EU MAIS GOSTO DE FAZER COM QUEM CUIDA DE MIM.
E VOCÊ? O
QUE MAIS GOSTA DE FAZER QUANDO ESTÁ COM SUA MAMÃE (OU COM A PESSOA QUE CUIDA DE
VOCÊ)? AGORA COM A AJUDA DELA FAÇA UM DESENHO DESSE MOMENTO OU REGISTRE POR
MEIO DE UMA FOTO.
3- BRINCAR DE FAZER COMIDINHA.
JUNTO COM A MAMÃE OU COM UM ADULTO, BRINCAR DE
“COMIDINHA” COM TERRA, ÁGUA E MATERIAIS NATURAIS (GRAVETOS, FOLHAS SECAS,
PEDRINHAS E OUTROS...), UTILIZANDO PANELINHAS E OUTROS UTENSÍLIOS DISPONÍVEIS
EM CASA.
CASO NÃO TENHA OS MATERIAIS SUGERIDOS ACIMA, OS
MESMOS PODEM SER SUBSTITUÍDOS POR GRÃOS (ARROZ, FEIJÃO E MACARRÃO). REGISTRE
ESSA BRINCADEIRA TIRANDO UMA FOTO.
4- ESCUTA DA HISTÓRIA: CAMILÃO, O COMILÃO.
AUTORA: ANA MARIA MACHADO
FONTE: Canal: Varal de histórias. Acesso em 5/-5/20
5- QUANTOS ALIMENTOS TEM?
RECONTAR A
HISTÓRIA, UTILIZANDO UMA TOALHA DE MESA, UMA CESTA/ OU CAIXA COM OS ALIMENTOS
QUE POSSUEM NA GELADEIRA, COMO FRUTAS E VERDURAS, OU OS ALIMENTOS DO ARMÁRIO.
TRABALHAR A QUANTIDADE DE DETERMINADOS ALIMENTOS ENCONTRADOS, O NOME DESTE
ALIMENTO E SUAS CORES.
SUGESTÃO
RECONTAR A HISTÓRIA INCLUINDO OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS UTILIZADOS, NAS REFEIÇÕES
DO CAFÉ DA MANHÃ E/OU DO ALMOÇO.
1 – MAÇA
2 -
CENOURAS
3 – BANANAS
4 – BATATAS
5 – CEBOLAS
6 – TOMATES
8 – UVAS
9 – FOLHAS
DE ALFACE
10 – OVOS
DE CODORNA COZIDOS
6- CULINÁRIA: BOLO DE BANANA
VAMOS APRENDER UMA MÚSICA ANTES DA RECEITA: " A MÚSICA DO BOLO"
Fonte: Youtube. Acesso em
05/05/2020.
CANTAR JUNTO
COM AS CRIANÇAS!
DEPOIS UMA
SURPRESA! CONTAR A ELES QUE FARÃO UM BOLO TAMBÉM!
FONTE: https://www.tudogostoso.com.br/receita/185480-bolo-de-banana-com-aveia-simples.html. Acesso em 5/05/20
CONVERSAR SOBRE OS INGREDIENTES: A BANANA (AMARELA NA CASCA, COMPRIDA, MACIA), A AVEIA (NUTRITIVA, COM FIBRAS, AJUDA A SOLTAR O INTESTINO, OS OVOS (DA ONDE ELES VÊM). E ASSIM POR DIANTE.
REGISTRAR O PASSO A PASSO DA RECEITA COM FOTOS E COMPARTILHAR NOS GRUPOS DA FAMÍLIA PARA MATAR A SAUDADE.
INGREDIENTES
4 ovos
4 bananas
1/2 xicara de óleo
2 colheres (sopa) de
açúcar
2 xícaras de aveia grossa
1 colher (sobremesa) de
canela
1 colher de fermento em pó
MODO DE PREPARO
Bata todos os ingredientes
no liquidificador e coloque para assar em forno preaquecido por aproximadamente
30 a 35 minutos, em forma pequena.
PROFESSORAS: APARECIDA, CYNDI E VANILDA
PROPOSTAS
1- VAMOS COM MAIS HISTÓRIAS: “O GRANDE RABANETE”.
AUTORA TATIANA BELINKY
FONTE: Varal de histórias. Youtube. Acesso 5/05/20
2- DESCUBRA QUAL O ALIMENTO.
FONTE:https://blog.tricae.com.br/diversao/brincadeira-do-paladar/. Acesso 5/05/20
COLOQUE UMA VENDA NOS OLHOS DA CRIANÇA E DÊ UM
ALIMENTO PARA QUE ELA EXPERIMENTE E DESCUBRA QUAL É O ALIMENTO. SE A CRIANÇA,
NÃO QUISER EXPERIMENTAR, PODE-SE TAMBÉM TRABALHAR O TÁTIL, DÊ UM ALIMENTO PARA
ELA MANUSEAR E DESCOBRIR QUAL É. VAMOS BRINCAR?
PODE TAMBÉM, INVERTER A ORDEM, VENDAR O OLHO DO
ADULTO, E A CRIANÇA, COM A AJUDA DE OUTRO ADULTO, ESCOLHER QUAL O ALIMENTO QUE
SERÁ DEGUSTADO OU MANUSEADO. É UMA BOA ALTERNATIVA PARA A CRIANÇA QUE NÃO
ENTENDER A PROPOSTA DA BRINCADEIRA.
3- MAIS HISTÓRIA: O
MENINO QUE NÃO GOSTAVA DE SOPA”
TEXTO ESCRITO POR CIDÁLIA FERNANDES.
Fonte: Youtube. Acesso 5/05/20
4- BRINCAR DE CONTORNAR COM LÁPIS OS LEGUMES NUMA
FOLHA DE PAPEL E DESCOBRIR AS DIVERSAS FORMAS.
5- BRINCADEIRA: COMIDA BRASILEIRA
Fonte:Youtube. Acesso: 5/05/20
VAI COMEÇAR, A BRINCADEIRA,
DA COMIDA, BRASILEIRA.
SÓ BATE PALMA, SE FOR COMIDA.
ARROZ, FEIJÃO, BATATA
MACARRÃO, BISCOITO, MANTEIGA, JACARÉ ...
NÍVEL:JARDIM I
PROFESSORAS: ZULEIKA OHIRA E RAQUEL BATISTA
EDUCADORAS: BIANCA MORAES E JÉSSICA ROBERTA
PROPOSTAS
1- RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR
MAS ANTES DE FAZER É PRECISO LAVAR AS MÃOS. VAMOS APRENDER UMA MÚSICA SOBRE HIGIENE DAS MAÕS?
AGORA COM AS MÃOS LIMPINHAS VAMOS SEPARAR OS INGREDIENTES E FAZER A NOSSA MASSINHA DE MODELAR.
INGREDIENTES
-
1 RECIPIENTE GRANDE (PARA MISTURAR A MASSA)
-
6 COLHERES (SOPA) DE AMIDO DE MILHO
-
2 COLHERES (SOPA) DE CONDICIONADOR DE CABELO
-
ANILINA COMESTÍVEL (CORES DIVERSAS)PARA DAR COR À MASSA(OPCIONAL).
VEJA NO VÍDEO ABAIXO COMO FAZER.
FONTE: Youtube. Acesso 3-/04/2020
DEPOIS É SÓ GUARDAR NUM POTINHO COM TAMPA PARA
A MASSINHA NÃO RESSECAR.
MÃOS À OBRA!
MASSINHA PRONTA, A CRIANÇA DEVE MODELAR SEUS ALIMENTOS PREFERIDOS, E OS PAIS DEVEM FOTOGRAFAR TUDO, DESDE A
EXECUÇÃO DA MASSA ATÉ A MODELAGEM DOS ALIMENTOS, PARA POSTERIORMENTE UTILIZAÇÃO
NA EXPOSIÇÃO DA ESCOLA.
2- HISTÓRIA: O MENINO QUE NÃO GOSTAVA DE SOPA”
TEXTO ESCRITO POR CIDÁLIA FERNANDES.
3- HORA DA CONVERSA:
POR QUE DEVEMOS COMER AS VERDURAS E LEGUMES?
O QUE VOCÊ ACHOU DOS PERSONAGENS DESSA HISTÓRIA?
QUAL A SOPA QUE MAIS GOSTO DE COMER?
4- REGISTRO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DO DESENHO.
NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR O NOME E A DATA.
5- VAMOS APRECIAR A MÚSICA: "SOPA" DO GRUPO PALAVRA CANTADA.
Fonte: Youtube. Acesso 30/04/2020
6- CULINÁRIA
VAMOS PREPARAR JUNTO COM A FAMÍLIA UMA DELICIOSA SOPA DE FEIJÃO.
INGREDIENTES
2 BATATAS MÉDIAS
1 CENOURA MÉDIA
CEBOLINHA E SALSINHA PICADOS A GOSTO
ALHO E CEBOLA A GOSTO
300 G FEIJÃO COZIDO
2 TOMATES MADUROS SEM SEMENTES, PICADOS
1 XÍCARA MACARRÃO DE LETRINHAS
MODO DE PREPARAR
HIGIENIZE TODOS OS LEGUMES.DESCASQUE A BATATA, A CENOURA E CORTE EM CUBINHOS.
REFOGUE EM UMA PANELA DE PRESSÃO COM UM FIO DE AZEITE, JUNTE O ALHO, SAL E A
CEBOLA. DEPOIS DE REFOGADOS, COLOQUE ÁGUA E COZINHE POR 7 MINUTOS. TIRE DA
PRESSÃO E DEIXE NO FOGO MÉDIO.
COLOQUE O MACARRÃO, (SE NECESSÁRIO COLOQUE MAIS ÁGUA).
DEIXE COZINHAR POR 5 MINUTOS E ACRESCENTE O RESTO DOS INGREDIENTES (O FEIJÃO,
TOMATES, CHEIRO VERDE, ETC) PROVE O SAL E TEMPERE A GOSTO. ABAIXE O FOGO E
DEIXE ENGROSSAR O CALDO.
DICA: BATA O FEIJÃO NO LIQUIDIFICADOR COM UM POUCO DE
ÁGUA ANTES DE COLOCAR NA PANELA, O CALDO FICA MAIS GOSTOSO.
AGORA É SÓ DEGUSTAR A SOPA, BOM APETITE! NÃO SE
ESQUEÇA DE REGISTRAR O PASSO A PASSO DA RECEITA TIRANDO FOTOS, DEIXANDO A
CRIANÇA PARTICIPAR DO PREPARO RECEITA.
NÍVEL:JARDIM II
PROFESSORAS: AGLECIANE E SUELI SILVA
PROPOSTAS
1- AUDIÇÃO DA
HISTÓRIA: MÃE COM
MEDO DE LAGARTIXA
DO LIVRO: ALGUNS MEDOS E SEUS SEGREDOS – ANA MARIA
MACHADO
CONVERSAR COM A CRIANÇA: TODO MUNDO TEM SEU
MEDO, CADA UM TEM SEU SEGREDO. ASSIM COMO AS CRIANÇAS TEM SEUS MEDOS, OS
ADULTOS TAMBÉM, O QUE FAZEMOS É BUSCAR MEIOS PARA QUE ELES NÃO FIQUEM GRANDES
EM NOSSAS VIDAS. A HISTÓRIA NOS MOSTRA O MEDO DE UMA MÃE, UM MEDO QUE PARECIA
SER TÃO SIMPLES E INOFENSIVO AOS FILHOS. O MEDO FAZ PARTE DAS NOSSAS EMOÇÕES E
RECONHECE-LAS NOS AJUDA A LIDAR COM AQUILO QUE SENTIMOS E TAMBÉM NOS COLOCARMOS
NO LUGAR DO OUTRO, RESPEITANDO O MEDO QUE TRAZ.
PROPOSTA:
JOGO DOS SENTIMENTOS (MÃE X CRIANÇA)
A PESSOA
RESPONSÁVEL PELA CRIANÇA OU A MÃE DEVERÁ PERGUNTAR A CRIANÇA O QUE SENTE DIANTE
DAS 6 PALAVRAS:
1.
RAIVA
2.
ALEGRIA
3.
TRISTEZA
4.
GARGALHADA
5.
MEDO
6.
CHORO
EXEMPLO: O
QUE TE FAZ FICAR COM RAIVA? O QUE TE TRAZ ALEGRIA?...
A RESPOSTA DA CRIANÇA DEVERÁ SER REGISTRADA COM
DESENHO. DIVIDIR O PAPEL EM 6 ESPAÇOS PARA DESENHAR O QUE SENTE DIANTE DAS 6
PALAVRAS.
AO TÉRMINO DAS RESPOSTAS E DESENHOS DA CRIANÇA,
SERÁ A VEZ DA MÃE OU RESPONSÁVEL QUE FALARÁ PARA CRIANÇA SEUS SENTIMENTOS
DIANTE DAS PALAVRAS LISTADAS, MAS AO INVÉS DE DESENHAR VAI ESCREVER.
MATERIAL: DUAS FOLHAS DE SULFITE E LÁPIS (1
FOLHA PARA OS 6 DESENHOS DA CRIANÇA E 1 FOLHA PARA REGISTRO ESCRITO DA MÃE OU
RESPONSÁVEL)
ATENÇÃO:
COLOCAR DATA E GUARDAR A ATIVIDADE PARA APRESENTAR À PROFESSORA
2- LEITURA: A CESTA DA DONA MARICOTA
AUTORA: TATIANA BELINK
DISPONÍVEL NO LINK:
VÍDEO:
APÓS OUVIR A LEITURA E ASSISTIR O VÍDEO
CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE O QUE É A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, PERGUNTE A ELA O
QUE SABE E QUAIS SÃO OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE VOCÊS TEM EM CASA.
É IMPORTANTE A FORMAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES
NAS CRIANÇAS PARA QUE TENHAM UMA ALIMENTAÇÃO CORRETA, INCENTIVANDO O CONSUMO DE
ALIMENTOS SAUDÁVEIS E PRÁTICAS DE HIGIENE QUE CONTRIBUIRÃO PARA O CRESCIMENTO E
BOA SAÚDE, PRINCIPALMENTE PARA NOS PROTEGER DO NOVO CORONAVÍRUS.
CONVERSANDO SOBRE A HISTÓRIA
PAIS OU RESPONSÁVEIS: AJUDE A CRIANÇA A
RELEMBRAR A HISTÓRIA E EM SEGUIDA IRÁ REGISTRAR COM DESENHO O QUE TEM NA CESTA
DA DONA MARICOTA SEPARANDO OS ITENS: FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES. NO FINAL,
CONTAR O TOTAL DE ITENS (FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES) QUE TINHAM NA CESTA.
MATERIAL: PAPEL SULFITE E LÁPIS/ CANETINHA/
LÁPIS DE COR – DIVIDIR O PAPEL EM TRÊS PARTES
ATENÇÃO: COLOCAR DATA E GUARDAR A ATIVIDADE
PARA APRESENTAR À PROFESSORA.
OBS.: SE VOCÊ PLANTOU UM FEIJÃOZINHO NAS
ATIVIDADES ANTERIORES NÃO ESQUECER DE CUIDAR DELE!
3- LEITURA: A CESTA DA DONA MARICOTA (PDF) – RELEMBRAR A HISTÓRIA
VAMOS LEMBRAR DOS CUIDADOS COM A NOSSA SAÚDE COM O VÍDEO DA TURMA DA CLARINHA.
IDENTIFICAR COM A CRIANÇA 1 ITEM QUE TEM NA CESTA DA DONA MARICOTA E TAMBÉM
TENHA NA SUA CASA. CONVERSE SOBRE ESSE ALIMENTO E PESQUISE O QUE ELE TRAZ DE IMPORTANTE PARA SAÚDE E
SUAS CURIOSIDADES.( POR EXEMPLO SE FOR A BANANA – O QUE SABEMOS/ O QUE QUEREMOS
SABER/O QUE APRENDEMOS) PREPARAR ESTE ALIMENTO PARA O CONSUMO FAZENDO A HIGIENE
DELE E DAS MÃOS.
ATENÇÃO: AJUDE
A CRIANÇA A ESCREVER O NOME DESSE ALIMENTO QUE VOCÊ TEM EM CASA, ELA DEVERÁ
FAZER O DESENHO DESSE ALIMENTO E VOCÊ RESPONSÁVEL DEVERÁ ESCREVER O QUE
DESCOBRIRAM DIANTE DA PESQUISA SOBRE ESSE ALIMENTO.
MATERIAL:
PAPEL SULFITE E LÁPIS/ CANETINHA/ LÁPIS DE COR
ATENÇÃO:
COLOCAR DATA E GUARDAR A ATIVIDADE PARA APRESENTAR À PROFESSORA.
4- BRINCADEIRA CAÇA AS FRUTAS
AS BRINCADEIRAS
FAZEM PARTE DO UNIVERSO INFANTIL E SEMPRE PODEMOS ADAPTA-LAS CONFORME AS NOSSAS
NECESSIDADES. A BRINCADEIRA CAÇA AS FRUTAS CONTRIBUI PARA O
DESENVOLVIMENTO DA AGILIDADE, ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO, RACIOCÍNIO LÓGICO,
ESTRATÉGIA ENTRE OUTROS.
O PAI OU RESPONSÁVEL IRÁ ESCONDER DE DUAS A TRÊS
FRUTAS, A CRIANÇA IRÁ PROCURAR ESSAS FRUTAS SEGUINDO OS COMANDOS DO
RESPONSÁVEL. EXEMPLOS: PERTO, LONGE, QUENTE, FRIO, ALTO, BAIXO, ESTÁ PERTO DE
UM “MÓVEL QUADRADO”... VOCÊS PODERÃO USAR A CRIATIVIDADE PARA DAR AS
DICAS/PISTAS. AO TÉRMINO, A CRIANÇA TAMBÉM PODERÁ ESCONDER A FRUTA E O
RESPONSÁVEL PROCURA-LA.
A ATIVIDADE DEVERÁ SER REGISTRADA COM DESENHO, NÃO
ESQUECENDO DE DESENHAR AS FRUTAS QUE FORAM ENCONTRADAS.
MATERIAL: PAPEL SULFITE E LÁPIS/ CANETINHA/
LÁPIS DE COR
DICA
IMPORTANTE!!! O AEDES AEGYPTI É CONHECIDO COMO MOSQUITO-DA-DENGUE, POSSUI DESENVOLVIMENTO RÁPIDO E INFELIZMENTE TEM FEITO MUITAS
VÍTIMAS NA NOSSA REGIÃO POR FALTA DE CUIDADOS COM A ÁGUA PARADA.
APROVEITE A
BRINCADEIRA DE CAÇAR E JUNTO COM A CRIANÇA PROCURE FOCOS DO MOSQUITO DA
DENGUE NA SUA CASA! DENGUE MATA!!!
5- AUDIÇÃO DA MUSICA: RETRATO - ALINE BARROS
DIANTE DA
DIVERSIDADE FAMILIAR E RESPEITO A ESSAS NOVAS FORMAÇÕES DA SOCIEDADE, BUSCAMOS
MOSTRAR AS CRIANÇAS QUE AS FAMÍLIAS NEM SEMPRE SÃO FORMADAS PELO PAI E MÃE E
IRMÃOS. ESTIMULAMOS A CRIANÇA A PENSAR SOBRE AS CARACTERÍSTICAS, ESFORÇOS,
QUALIDADES, IMPERFEIÇÕES E GOSTOS DA PESSOA QUE OCUPA O PAPEL IMPORTANTE EM SUA
VIDA DE CUIDAR, EDUCAR, ZELAR E AMAR E QUE INFELIZMENTE EM MUITAS FAMÍLIAS ESSE
PAPEL NÃO É ATRIBUÍDO A MÃE, MAS AS VEZES AO PAI, AVÓ, UMA TIA...
RELEMBRAR A ROTINA DO DIA EM CASA DESDE A HORA QUE A CRIANÇA ACORDA. REGISTRAR
O NOME DA PESSOA QUE CUIDA PARA QUE VOCÊ FIQUE BEM DURANTE O DIA TODO
(OFERECENDO CUIDADOS COMO O BANHO, ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, ENSINANDO O CERTO E
ERRADO, AJUDANDO NAS ATIVIDADES DA ESCOLA, CUIDANDO DAS ROUPAS PARA FICAREM
LIMPINHAS...)
A CRIANÇA
DEVERÁ OUVIR A MÚSICA RETRATO ALINE BARROS E FAZER O RETRATO DESSA PESSOA TÃO
ESPECIAL E IMPORTANTE QUE ZELA POR ELA E ESTÁ CUIDANDO AINDA MAIS NESSE PERÍODO
QUE NÃO PODEMOS SAIR DE CASA. ESCREVER O NOME DESSA PESSOA E ENVIAR O DESENHO
VIA WHATSAPP PARA PROFESSORA. ORIENTAR A CRIANÇA A CAPRICHAR E FAZER AS
CARACTERÍSTICAS DESSA PESSOA TÃO
ESPECIAL.
MATERIAL:
PAPEL SULFITE E LÁPIS/ CANETINHA/ LÁPIS DE COR.
ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
PROFESSORA: LÍLIAN L. C. DANEZI
PROPOSTAS
1- MASSINHA CASEIRA
OBJETIVO: ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, FORÇA, HABILIDADE
MANUAL, SENSAÇÕES, SEQUÊNCIAS, TRAÇADO, PLANEJAMENTO, CONHECER LETRAS, NÚMEROS
E FORMAS.
Fonte: YOUTUBE. ACESSO 5/05/2020
FAZER A MASSINHA
CASEIRA (PODE IR À BOCA), ESTIMULANDO A SEQUENCIA DA RECEITA E EXPLORAR O
MANUSEAR E O BRINCAR COM A MASSINHA DEPOIS DE PRONTA.
** CASO A MASSINHA
FIQUE MOLE E GRUDENTA, COLOQUE MAIS FARINHA E SE FICAR MUITO DURA, COLOQUE MAIS
ÁGUA.
EXPLORAR AS
POSSIBILIDADES DO MATERIAL:
1. CONTORNAR AS LETRAS DO NOME;
2. CONTORNAR O NUMERO DA SUA
IDADE;
3. CONTORNAR FORMAS
GEOMÉTRICAS E DESENHOS.
4. EM PEQUENAS PORÇÕES
ACRESCENTAR GLITER, ARROZ, AREIA, ETC, PARA TEXTURAS DIFERENTES.
2- ENCONTRE A TAMPA CORRESPONDENTE
OBJETIVO: ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA, HABILIDADE VISIO MOTORA, NOÇÃO DE TAMANHO E FORMA.
SEPARE ALGUMAS EMBALAGENS COMO GARRAFAS DE PRODUTOS DE LIMPEZA OU
REFRIGERANTE. É IMPORTANTE TER DIFERENTES EMBALAGENS QUE VARIEM EM SUAS FORMAS
E TAMANHOS E QUE AS TAMPAS SERAM DE ROSCA.
COLOQUE DE UM LADO AS EMBALAGENS SEM A TAMPA E NO E DO OUTRO LADO
UM POTINHO COM TODAS AS TAMPAS DENTRO.
CADA TAMPA DEVERÁ SER ROSQUEASA NA SUA EMBALAGEM CORRESPONDENTE.
CASO HAJA A POSSIBILIDADE, AS EMBALAGENS PODEM SER CORTADAS AO
MEIO OU MAIS PARA AS PONTAS E SEREM COLADAS NUMA TAMPA GRADE DE PAPELÃO.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
DURANTE ESTA SEMANA VAMOS TRAZER PROPOSTAS DE ATIVIDADES DELICIOSAS PARA SEREM FEITAS EM FAMÍLIA.
DAREMOS CONTINUIDADE AO TEMA: " ALIMENTAÇÃO" E É CLARO NÃO VAMOS DEIXAR DE PRESTIGIAR AS QUERIDAS MAMÃES DA EMEI EMILIANO SANCHEZ.
TIREM FOTOS DAS CRIANÇAS FAZENDO AS ATIVIDADES E ENVIE PARA O E MAIL DA ESCOLA.
NÍVEL: BERÇÁRIO
EDUCADORAS: KELLEN E TATIANE
PROPOSTAS
AUTORA:SANDRA AYMONE
FONTE: https://www.espacoeducar.net/2010/02/muitos-livros-infantis-para-baixar.html?m=1
2- BRINCAR DE BOLHA DE SABÃO:
ACESSEM O LINK ABAIXO PARA VER COMO FAZER A BOLHA CASEIRA DE SABÃO.
3- VÍDEO: BOLHAS DE SABÃO DA GALINHA PINTADINHA
NÍVEL: MINIGRUPO
PROFESSORAS:AMANDA, PAMELA E THAÍS.
EDUCADORAS: GILZA, PALOMA ARRUDA E THÁIS OLIVEIRA.
PROPOSTAS
1- ESCUTA DA HISTÓRIA: A CESTA DA DONA MARICOTA
AUTORA: TATIANA BELINK
2- HORA DA CONVERSA:
CONVERSA COM A MAMÃE OU PAPAI SOBRE COMO DEVEMOS HIGIENIZAR OS ALIMENTOS ANTES DE COMER E PORQUE É IMPORTANTE HIGIENIZÁ-LOS.
DICA: MAMÃE OU PAPAI QUANDO FOR HIGIENIZAR OS ALIMENTOS, CONVIDE SEU FILHO PARA PARTICIPAR DESSE MOMENTO.
3- CULINÁRIA: VITAMINA DE ABACATE
A CRIANÇA PODE PARTICIPAR AJUDANDO A HIGIENIZAR A FRUTA, PEGAR OS INGREDIENTES. É UMA FORMA DE INCENTIVA-LA A EXPERIMENTAR DIFERENTES ALIMENTOS.
INGREDIENTES:
1 COPO DE LEITE ( OU BEBIDA DE SOJA);
4 COLHERES DE ABACATE AMASSADO;
GOTINHAS DE LIMÃO PARA QUE O ABACATE NÃO FIQUE ESCURO;
AÇÚCAR A GOSTO ( NÃO EXAGERE! PODE USAR O MEL TAMBÉM)
PREPARO:
É SÓ COLOCAR TUDO NO LIQUIDIFICADOR E SE DELICIAR!!!
NÍVEL: MATERNAL:
PROFESSORAS:APARECIDA, CYNDI E VANILDA
PROPOSTAS
1- ESCUTA DA HISTÓRIA: A CESTA DE DONA MARICOTA
AUTORA: TATIANA BELINKY
2- HORA DA CONVERSA:
CONVERSA
COM A MAMÃE OU PAPAI SOBRE COMO DEVEMOS HIGIENIZAR OS ALIMENTOS ANTES DE COMER
E PORQUE É IMPORTANTE HIGIENIZÁ-LOS.
DICA: MAMÃE OU PAPAI QUANDO FOR HIGIENIZAR OS ALIMENTOS, CONVIDE SEU
FILHO PARA PARTICIPAR DESSE MOMENTO.
3- CULINÁRIA: SALADA DE FRUTAS
ADICIONE SUCO DE LARANJA OU DE UMA OUTRA FRUTA E MISTURE BEM. É SÓ SABOREAR.
ADAPTAÇÃO PARA CRIANÇAS ESPECIAIS.
1- APÓS ESCUTA DA HISTÓRIA, PEGAR OS ALIMENTOS CITADOS NA HISTÓRIA DISPONÍVEIS NA SUA CASA E IR NOMEANDO-OS JUNTO COM A CRIANÇA;2- EXPLORAR AS TEXTURAS, TAMANHOS E CORES.
NÍVEL:JARDIM I
PROFESSORAS: ZULEIKA OHIRA E RAQUEL BATISTA
EDUCADORAS: BIANCA MORAES E JÉSSICA ROBERTA
PROPOSTAS
1-ESCUTA DA HISTÓRIA:A CESTA DE DONA MARICOTA.
AUTORA: TATIANA BELINK
2- CONVERSA:
VOCÊ GOSTA DE COMER CEBOLA? A CEBOLA FAZ BEM AO CORAÇÃO E TAMBÉM PARA A MEMÓRIA.
ANTES DE COMERMOS FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES PRECISAMOS HIGIENIZA-LOS MUITO BEM.
NA SUA CASA QUEM PREPARA AS REFEIÇÕES? QUE TAL VOCÊ AJUDAR LAVANDO OS INGREDIENTES DA SALADA?
QUE TAL EXPERIMENTAR A CEBOLA NA PRÓXIMA REFEIÇÃO?
3-FAÇA UM DESENHO DOS LEGUMES E FRUTAS PREFERIDOS.
ADAPTAÇÃO PARA CRIANÇAS ESPECIAIS
1- PASSAR O VÍDEO DA HISTÓRIA DUAS OU QUANTAS VEZES FOR NECESSÁRIO ATÉ QUE A CRIANÇA COMPREENDA O ASSUNTO. FAÇA PERGUNTAS SOBRE OS ALIMENTOS QUE HAVIA NA CESTA DA DONA MARICOTA.
2- SEPARE OS ALIMENTOS DA HISTÓRIA ( FURTAS, VERDURAS E LEGUMES) DISPONÍVEIS NA SUA CASA E TRABALHE COM A CRIANÇA:
2.1 A TEXTURA, COR, TAMANHO E FORMA.
2.2 INCENTIVAR A PRONUNCIA CORRETA DAS PALAVRAS ( NOME DOS ALIMENTOS).
NÍVEL:JARDIM II
PROFESSORAS: AGLECIANE E SUELI SILVA
PROPOSTAS
1- ESCUTA DA HISTÓRIA: A CESTA DA DONA MARICOTA
AUTORA: TATIANA BELINK
DEPOIS QUE A MAMÃE OU O PAPAI CHEGA DO SUPERMERCADO OU DA FEIRA COMO É FEITO A HIGIENE DOS ALIMENTOS?
VOCÊ AJUDA NA HIGIENE DOS ALIMENTOS?
QUAIS DOS ALIMENTOS QUE A DONA MARICOTA COMPROU QUE VOCÊ NÃO GOSTA? E QUAIS SÃO SEUS PREFERIDOS?
3- COM AJUDA DE UM ADULTO VAMOS ESCREVER E DESENHAR 4 ALIMENTOS QUE TINHA NA CESTA DA DONA MARICOTA.
ADAPTAÇÃO PARA CRIANÇAS ESPECIAIS.
1- PASSAR A LEITURA DUAS VEZES. NA SEGUNDA IR FAZENDO PERGUNTAS SOBRE O QUE FOI LIDO.
2- OFERECER GIZ DE CERA OU CANETÃO PARA FAZER O DESENHO. SE NECESSÁRIO OFEREÇA MODELOS PARA O DESENHO.
3- PARA FAZER A ESCRITA DAS PALAVRAS VOCÊ PODE USAR LETRAS MÓVEIS COMO APOIO.
HORTOLÂNDIA, 29 DE ABRIL DE 2020.
QUINTA FEIRA.
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!!
A PRIMEIRA ATIVIDADE PROPOSTA FOI A AULA DE YOGA COM A PROFESSORA SHEILA QUE ACONTECEU ÀS 10H00 PELO APLICATIVO DO ZOOM.
QUEM NÃO CONSEGUIU PARTICIPAR, FIQUEM ATENTOS A PÁGINA DA NOSSA ESCOLA NO FACEBOOK, QUE NO DOMINGO TEREMOS OUTRA AULA. NÃO PERCAM!!
AS ATIVIDADES PROPOSTAS RELACIONADAS ABAIXO SÃO PARA HOJE, DIA 29 E DIA 30.
APROVEITEM, PARTICIPEM E NÃO DEIXEM DE REGISTRAR COM FOTOGRAFIAS.
Nível: Berçário
Educadoras: Kellen e Tatiane
PROPOSTAS:
2- Brincadeira: estátua
O adulto coloca uma música para tocar e, quando
ele parar a música e falar a palavra ESTÁTUA, a criança deverá ficar parada,
sem se mexer, imitando uma estátua. O adulto deverá provocar a criança,
tentando fazê-la se mexer. Se ela se mexer, o adulto ganha, caso contrário, a
criança ganha.
A
brincadeira ficará mais divertida ainda se outras pessoas da família participarem!
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3- Cesto dos tesouros
A proposta é separar apenas os materiais macios como algodão, lã, tecido, bucha macia e deixar o bebês explorar. Após isso com o bebê deitado, passar no corpo os objetos.
Outras variações:
Colocar uma bacia com água e oferecer os objetos;
Oferecer um pote para que o bebê coloque dentro dos objetos.
Nível: MiniGrupo
Professoras: Amanda Paiola, Pamela Gomes e Thaís Vanni.
Educadoras: Gilza, Paloma Arruda e Thaís Oliveira.
PROPOSTAS:
JÁ APRENDEMOS QUE DEVEMOS CUIDAR BEM DO NOSSO CORPO. HOJE VAMOS OUVIR HISTÓRIAS SOBRE COMO CUIDAR DOS NOSSOS DENTINHOS.
1- ESCUTA DA HISTÓRIA: "DENTINHO"
2- BRINCADEIRA: SEU MESTRE MANDOU
Agora que aprendemos a importância de deixar os
dentinhos bem limpinhos, vamos
brincar de
seu mestre mandou:
Adulto: SEU MESTRE MANDOU:
Criança:
FAZER O QUE?
Adulto: PEGAR A ESCOVA
Adulto: SEU MESTRE MANDOU
Criança: FAZER O QUE?
Adulto: COLOCAR A PASTA
Criança: FAZER O QUE?
Adulto: SEU MESTRE MANDOU
Criança: FAZER O QUE?
Adulto: ABRIR A BOCA
Criança: FAZER O QUE?
Adulto: SEU MESTRE MANDOU
Criança: FAZER O QUE?
Adulto: ESCOVAR OS DENTES
O adulto pode ir dando as coordenadas
necessárias ensinado a criança a fazer a escovação adequada.
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3- RECORTE E COLAGEM.
Recortar e colar de panfletos de mercados alimentos que causam
caries nos dentes como de guloseimas e doces.
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4- O QUE TEM NA GELADEIRA.
Procurar junto com a família na geladeira de casa, os
alimentos que fortalecem os dentes como FRUTAS, LEGUMES E VERDURAS.
Nomear cada um deles e separar por características:
Quais são as frutas
Quais as verduras
Quais são verde
E outras características como tamanho
e cor. |
Nível: Maternal
Professoras: Aparecida Mingoni, Cyndi Corrêa e Vanilda Ap. da Silva
PROPOSTAS:
VAMOS APRENDER A IMPORTÂNCIA DOS ALIMENTOS PARA NOSSA VIDA E
TAMBÉM A IMPORTÂNCIA DE SUA HIGIENIZAÇÃO. VAMOS APRENDER?
1-VAMOS CANTAR COM A TURMINHA DO ANIMAZOO “O QUE É QUE A COMIDA
TEM?”
2- HORA DA CONVERSA
Converse com a mamãe ou/e
papai sobre o que é ter uma boa alimentação, quais os alimentos que você mais
gosta e o que precisa comer todos os dias para ter uma alimentação saudável.
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3- COLAGEM COM GRÃOS
Materiais necessários:
1- Grãos (arroz, feijão,
lentilha, soja, o que tiver disponível em casa), macarrão (qualquer tipo)
e/ou sementes;
2- Papel;
3- Cola (se não tiver cola
não tem problema, é possível realizar a atividade assim mesmo).
Pegue uma folha de papel e
faça um círculo, como se fosse um prato, dentro do prato vamos colar os
grãos, macarrão e/ou sementes, de acordo com a criatividade da criança.
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4- ESCUTA DA HISTÓRIA: “A MENINA QUE NÃO GOSTAVA DE FRUTA” DA AUTORA CIDÁLIA FERNANDES.
https://pt.slideshare.net/LianeLaranjeira/a-menina-que-no-gostava-de-fruta
E AÍ GOSTOU DA HISTÓRIA? VAMOS CANTAR “A MÚSICA DAS FRUTAS”. ACESSE O LINK DO YOUTUBE:
5- MODELAGEM DE FRUTAS
Com a massinha, vamos modelar frutas. Para quem não tiver
massinha, segue abaixo uma receita:
RECEITA DE
MASSINHA
INGREDIENTES:
· 1 XÍCARA DE SAL
· 4 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO
· 1 XICARA E MEIA DE ÁGUA
· 3 COLHERES DE SOPA DE ÓLEO´
· CORANTE ALIMENTÍCIO (SE TIVER)
MODO DE
PREPARO:
Em uma
vasilha grande misture a farinha e o sal em seguida adicione a água e o óleo.
Misture até que todo o conteúdo forme uma massa homogênea. Se ficar muito
mole você pode adicionar mais farinha, e se ainda estiver seca e quebradiça
adicione mais água. O último ingrediente é o corante, você pode usar um
corante natural como o colorau. A quantidade de colorau que você colocar é
que vai dar o tom mais avermelhado ou mais alaranjado da massinha. Você pode
fazer uma massinha branca sem adicionar nenhum corante. Você também pode
fazer massinhas roxas e vermelhas utilizando sucos em pó de uva e frutas
vermelhas.
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Nível: Jardim I
Professoras: Zuleika Ohira e Raquel Batista
Educadoras: Bianca Moraes e Jéssica Roberta
PROPOSTAS:
JÁ APRENDEMOS QUE DEVEMOS CUIDAR DA NOSSA HIGIENE PARA TERMOS UMA BOA SAÚDE. AGORA VAMOS APRENDER SOBRE A IMPORTÂNCIA DE TERMOS UMA BOA ALIMENTAÇÃO.
VAMOS COMEÇAR COM UMA HISTÓRIA DE UM LEITÃO QUE NÃO DISPENSAVA UMA BOA COMIDA.
1- ESCUTA DA HISTÓRIA: Camilão, o comilão (Ana Maria Machado)
2- HORA DA CONVERSA E REGISTRO.
Você achou
certo a atitude de Camilo em pedir os alimentos aos seus amigos?
Em dias de
confinamento é importante ajudar quem necessita?
Faça um desenho sobre essa conversa e não
se esqueça de pedir que escreva seu nome e data na atividade.
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3-QUAL É O ALIMENTO?
Papai e mamãe: Separarem 3 alimentos que a criança gosta e 3
que ela não gosta para degustação e apreciação com os olhos vendados.
Ela deverá experimentar e dizer o nome do alimento.
Nessa atividade iremos trabalhar mais e menos (gostei mais de,
gostei menos de).
Por último a criança irá fazer o desenho dos alimentos que
acertou.
Que tal fazer a brincadeira com todo mundo da família?
Não esqueça de lembrar-lhe para anotar seu nome e a data dessa
atividade.
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Nível: Jardim II
Professoras: Agleciane de A. Souza Batista e Sueli da Silva
PROPOSTAS:
VAMOS CONVERSAR SOBRE O MEDO?
1- ESCUTA DA HISTÓRIA: ESTOU COM MEDO
Após
conhecer a história sobre o medo conversar com a criança e questionar sobre
os medos que ela tem e o que você (responsável por ela) pode fazer para
ajudá-la. Frizar a criança que o medo faz parte da vida de todas as pessoas,
desde os bebês até os idosos.
Proposta:
Brincando de repórter: Descubra os medos dos adultos com quem você convive
(antes de realizar a atividade converse com a criança sobre a profissão
repórter, a importância dela para sociedade, mostre pela televisão um
repórter durante o trabalho. Aproveite para conversar sobre a profissão de todas
as pessoas da família.
Material: Papel sulfite e lápis ou canetinha
Dividir o
papel de acordo com a quantidade de pessoas que moram na sua casa. Coloque os
nomes no papel (o nome das pessoas da família deverá ser escrito pela
criança) e fale a criança as seguintes perguntas que ela deverá fazer para
você: (as respostas deverão ser escritas pelo responsável)
1-
Do quem você
tem medo?
2-
O que
você faz para esse medo não ficar grande?
Esse
momento pode ser ainda mais divertido e significativo se você improvisar um
objeto para ser o microfone e ao ler as perguntas a criança pedir que ela se
posicione como se fosse um repórter. Os entrevistados também poderão se
comportar como se estivessem em uma entrevista na TV.
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AGORA VAMOS CONVERSAR SOBRE COISAS GOSTOSAS E QUE FAZEM BEM AO NOSSO CORPO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
1-VAMOS APRECIAR A MÚSICA ROCK DAS FRUTAS DA TURMA DO SEU LOBATO.
2- REGISTRO: DESENHO E ESCRITA
Desenhe as frutas que você mais gosta, escreva o
nome da fruta e sua cor com a ajuda dos seus pais.
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3- CULINÁRIA COM A FAMÍLIA.
Prepare junto com a família uma receita que
tenha como ingredientes alimentos saudáveis (legumes, verduras, carnes ou
grãos).
Depois de apreciarem a delícia escrevam a
receita para compartilhar com a professora.
Se puder,
registre também através de fotografias.
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HORTOLÂNDIA, 27 DE ABRIL DE 2020
SEGUNDA- FEIRA
OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!
MAIS UMA SEMANA SE INICIANDO E PREPARAMOS VÁRIAS ATIVIDADES BEM LEGAIS PARA VOCÊS FAZEREM COM A FAMÍLIA.
FAÇAM O REGISTRO CONFORME AS ORIENTAÇÕES DAS PROFESSORAS E FOTOGRAFEM TAMBÉM.DEPOIS QUEREMOS VER TUDO!!!
DURANTE ESTA SEMANA VAMOS CONTINUAR APRENDENDO UM POUCO MAIS SOBRE HIGIENE E SOBRE A IMPORTÂNCIA DE COMER ALIMENTOS SAUDÁVEIS PARA TERMOS UMA BOA SAÚDE.
ESTAMOS OFERECENDO VÁRIAS PROPOSTAS DE ATIVIDADES É IMPORTANTE QUE SIGAM A SEQUENCIA QUE PLANEJAMOS PARA OS DIAS 27 E 28.
APROVEITEM E BOA AULA!
PROPOSTA PARA TODOS OS NÍVEIS.
SENTIMENTOS E EMOÇÕES
VOCÊS SABIAM QUE A RESPIRAÇÃO É UM ÓTIMO ALIADO PARA MANTERMOS A CALMA E MANDAR A ANSIEDADE PARA BEM LONGE?
VAMOS FAZER UM EXERCÍCIO DE RESPIRAÇÃO COM O PEIXINHO BEM LEGAL.
UM, DOIS, TRÊS E..... RESPIRANDO.
JÁ APRESENTAMOS AQUI "O LIVRO DOS SENTIMENTOS" DE TOOD PARR. SEGUE ELE PARA QUE POSSAM OUVIR A HISTÓRIA NOVAMENTE E COLORIR. DISPONÍVEL NO LINK ABAIXO:
Propostas de atividades:
Nível: Berçário
Educadoras: Kellen e Tatiane
CESTO DOS TESOUROS
Faixa etária: a partir de 6 meses
Material: Cestos, caixas ou bacias, e objetos
macios, seguros e coloridos, de diferentes formas e texturas, para o bebê
segurar.
Escolha objetos diversos da casa, que sejam
seguros, coloque num cesto ou caixa e deixe o bebê explorar.
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PARA SABER COMO VEJA MONTAR UM CESTO DO TESOURO E COMO USÁ-LO COM SEU BEBÊ ACESSE OS LINKS ABAIXO:
Nível: MiniGrupo
Professoras: Amanda Paiola, Pamela Gomes e Thais Vanni.
Educadoras: Gilza, Paloma Arruda e Tháis OliveiraPROPOSTAS:
1- VAMOS DANÇAR COM O XAXADO DA HIGIENE.
2- CAIXA DA HIGIENE
Pegar uma
caixa de sapato ou a que tiver disponível e colocar alguns objetos de casa (brinquedo,
livro, enfeite e outros.), junto com objetos de higiene pessoal (shampoo,
condicionador, pasta de dentes, escova de cabelo). Separar junto com a
criança, apenas os objetos de higiene pessoal, reforçando o nome de cada um
deles e sua utilidade.
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3- CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETOS
Agora, pegue todos os objetos da caixa da higiene e separe-los por cor.
4- BANHO IMAGINÁRIO
Ao som da música: Ratinho tomando banho (Hélio Ziskind), dançar e
tomar um banho imaginário, realizando os movimentos de acordo com a sequência
da música e identificando as partes do corpo destacadas.
Utilizar algum objeto, pedaço de papel amassado ou até mesmo a
embalagem de sabonete em barra para representar o sabonete na hora do banho
imaginário.
Se possível, registrar o momento da atividade com foto ou registro
escrito da participação da criança.
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Nível: Maternal
Professoras: Aparecida Mingoni, Cindy Corrêa, Vanilda Ap. da Silva
PROPOSTAS
Ao som da música: Ratinho tomando banho (Hélio Ziskind), dançar e
tomar um banho imaginário, realizando os movimentos de acordo com a sequência
da música e identificando as partes do corpo destacadas.
Utilizar algum objeto, pedaço de papel amassado ou até mesmo a
embalagem de sabonete em barra para representar o sabonete na hora do banho
imaginário.
Não se esqueça de lavar
todas as partes do corpo.
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2- BANHO NA BONECA OU BONECO
Material: Bacia com água, bucha e sabonete.
Vamos brincar de dar banho na boneca ou boneco.
Não esqueça de lavar todas as partes do corpo.
Que tal aproveitar e junto com a família
higienizar todos os seus brinquedos?
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3- HIGIENE NOS BRINQUEDOS
QUE TAL APROVEITAR E JUNTO COM A FAMÍLIA HIGIENIZAR TODOS OS OUTROS BRINQUEDOS?
APROVEITEM E DEIXE TUDO LIMPINHO.
NÍVEL: Jardim I
Professoras: Zuleika Ohira e Raquel Batista
Educadoras: Bianca Moraes e Jéssica Roberta.
Propostas:
1- BANHO IMAGINÁRIO:
2- DEPOIS DE BRINCAR DE TOMAR BANHO FAÇA UM DESENHO PARA REGISTRAR A BRINCADEIRA.
3- AGORA QUE APRENDEU A DEIXAR O CORPO LIMPINHO VAMOS APRENDER A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR DA HIGIENE DA NOSSA BOCA.
VEJA A HISTÓRIA: DENTINHO
Quantas vezes você
escova os dentes por dia? Quais os objetos e produtos e usa para fazer a
escovação? Procure em revistas e
recorte. Cole em uma folha e não esqueça de colocar o seu nome e a data para
depois entregar para a professora.
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Jardim II
Professoras: Agleciane de A Souza Batista e Sueli da Silva.
Educadoras: Keila e Zuleica
PROPOSTAS
1- ESCUTA DA HISTÓRIA: HIGIENE E SAÚDE- AS AVENTURAS DE CLARINHA.
2- CONVERSA E REGISTRO SOBRE A HIGIENE DA CASA.
Relembrar algumas etapas da nossa rotina na
escola (desjejum, leitura, roda de conversa (ajudante do dia, calendário,
quantos somos, crachá), proposta do dia, atividade extraclasse, almoço,
cantinhos e higiene que se faz presente em vários momentos. E em casa, como
está sendo rotina?
*Pais, vocês escreverão a rotina de casa de
acordo com o que a criança for lhes falando (guarde esse registro, vamos usar
em outros momentos).
Na rotina da família vamos destacar a higiene em
três itens: Higiene do corpo/ Higiene do alimento/Higiene do ambiente. Conversem
com a criança sobre a importância da higiene nestes itens destacados.
Registrar o nome das pessoas da família que
colaboram nessa higiene e ao lado escrever a idade de cada uma delas.
Material e dica: Utilizar um papel sulfite e
lápis, fazer marcações para ter-se três espaços, embaixo de cada tipo item de
higiene escrever o nome das pessoas da família que participam do momento.
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NÃO ESQUECER DE COLOCAR O NOME, A DATA E GUARDAR PARA ENTREGAR PARA A PROFESSORA.
3- HISTÓRIA: O SEMEADOR- O VARAL DE HISTÓRIAS.
4- PLANTIO DE FEIJÃO
MATERIAL: EMBALAGEM RECICLÁVEL (CAIXA DE LEITE, GARRAFA PET CORTADA, COPO DE REQUEIJÃO, POTE PLÁSTICO), ÁGUA, TERRA OU ALGODÃO E GRÃOS DE FEIJÃO.
Colocar algodão ou a terra cobrindo o fundo do pote, colocar os grãos
de feijão e colocar água.
Cuidados: colocar em um ambiente que tenha luz, ventilação, não deixar
ficar seco e não encharcado.
Fotografar todas as fazes da atividade para apresentar na escola
quando retornarmos ou postar na página da escola.
Obs.: Os pais podem conversar sobre os alimentos com as crianças, como
fazem no dia a dia, estimulando a boa alimentação.
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HORTOLÂNDIA,23 DE ABRIL DE 2020
QUINTA- FEIRA
Olá!
Hoje vamos conhecer através da história um passarinho que aprendeu a vencer o medo.
Proposta para todas as turmas.
Falando dos nossos sentimentos.
História: Voa, João- Ed. MultiRio
Ouvir a história e conversar sobre os medos e como podemos enfrenta-lo.
Propostas de atividades:
Nível: Berçário
Educadoras: Kellen e Tatiane
Propostas:
1- Ouvir a história: Voa João
2- “Espelho mágico”
Faixa etária: a partir de 3 meses
Fonte: “Jogos e Brincadeiras, Autor: vários autores ;Instituição: Ministério da Cidadania ;Ano: 2019 ; Tipo: livro digital licença: gratuito. Site: baixelivros.com.br
Nível: MiniGrupo
Professoras: Amanda Paiola, Pamela Gomes e Thais Vanni
Propostas:
1- Ouvir a história: Voa João;
2-Brincar com bolinha de sabão
A proposta para hoje é brincar com bolinha de sabão e se divertir muito com a família.
Mas antes vamos aprender a música " Bolinha de sabão" do grupo Palavra Cantada.
3- Fazer a solução para brincar de fazer muitas bolinhas de sabão.
Acesse o link e veja como preparar a solução para fazer bolinhas mais resistentes.
https://pt.wikihow.com/Fazer-Bolhas-de-Sab%C3%A3o-para-seus-Filhos
Nível: Maternal
Professoras: Aparecida Mingoni, Cindy Corrêa, Vanilda Ap. da Silva
Nós já aprendemos sobre a importância de deixar as mãos bem limpinhas e livre de germes e bactérias com o Doutor Infecto. Hoje vamos aprender a importância de deixar a nossa boca e dentinhos bem limpinhos.
Propostas:
1- Ouvir a história: Voa João e conversar sobre os medos;
2- Mais histórias: Fafá conta: Trolls, os fura-dentes.
Disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=y-MXJ_guTm4
3- Hora de brincar: a brincadeira hoje é “Seu Mestre Mandou”.
POR EXEMPLO:
Pessoa: Seu Mestre mandou?
Criança: Fazer o quê?
Pessoa: colocar a pasta na escova
A
criança realiza a atividade com o auxílio do adulto e assim a brincadeira
segue com algumas comandas para realizar com a criança uma escovação
consciente e divertida.
Essa brincadeira
também pode fazer no momento da higienização das mãos, ou banho.
4- Faça
um desenho ou uma colagem (embalagens, figuras de produtos
de higiene pessoal) para registrar a história.
Nível: Jardim I
Professora: Zuleika Ohira e Raquel Batista
Propostas:
1- Ouvir a história Voa João e conversar sobre os medos;
2- Hábitos de higiene. Nós já aprendemos sobre a importância de deixar as mãos bem limpinhas e livre de germes e bactérias com o Doutor Infecto. Mas além de deixar as mãos limpinhas todo o corpo deve estar bem limpo de cheiroso e para isso devemos tomar banho diariamente, escovar os dentes, cuidar dos cabelos. Todos esses hábitos chamamos de hábitos de higiene.
Quais os produtos que a sua família usa para cuidar da higiene do corpo?
Proposta: Separe os rótulos de produtos e cole-os em uma folha.
Não esqueça de colocar o seu nome e a data para depois entregar a sua professora.
Nível: Jardim II
Professoras: Agleciane de A. Souza Batista e Sueli da Silva.
Propostas:
1- Ouvir a história Voa João e conversar sobre os medos;
2- Escuta da música: Lavar as mãos do grupo Palavra Cantada.
Proposta: conversar em família sobre como economizar água e garantir a lavagem correta das mãos. Pais ou responsável: Lavar as mãos da maneira correta e pedir que a criança conte oralmente quanto tempo você levou para isso.
Propostas:
1- Ouvir a história Voa João e conversar sobre os medos;
Proposta: conversar em família sobre como economizar água e garantir a lavagem correta das mãos. Pais ou responsável: Lavar as mãos da maneira correta e pedir que a criança conte oralmente quanto tempo você levou para isso.
Registrar essa atividade com o desenho da pessoa
que lavou as mãos, seu nome, uma das mãos dessa pessoa e o numeral que a
criança parou na hora de contar o tempo de lavagem das mãos.
Material: Papel sulfite, lápis para escrever e
colorir.
Não esqueça de registrar o seu nome e a data, para depois entregar a professora. Hortolândia, 22 de abril de 2020
Quarta-feira
Olá crianças e famílias!!
Durante essa semana vamos aprender mais sobre a importância de
cuidar da higiene do nosso corpo e dos alimentos. Teremos histórias, músicas e
atividades para fazer juntinho com a família.
Ao fazer os registros solicitados, coloquem o nome e a data para
depois entregar para a professora. Ah, vocês podem fotografar também.
Não se esqueçam das nossas aulas de yoga! A próxima será no domingo
às 17h. Basta entrar na página da nossa escola no face book.
Aproveitem!!!
Temos uma história que vai nos ajudar a entender o que está acontecendo com o mundo neste momento: “Cadê todo mundo?” da autora Jane Prado.
Propostas de atividades para todos os níveis.
Nível: MiniGrupo
Professoras: Amanda Paiola, Pamela Gomes, Thais
Vanni
Depois de se deliciar com a história, vamos cantar e brincar.
1-
Música:
Proposta: Música
– Lava Mão
Disponível em: https://youtu.be/1ah3ereevfU
1-
Vamos fazer sujeira?
Colocar em uma bacia ou outro recipiente
que a criança possa usar, um dos elementos: terra, areia, corante alimentício,
borra de café, gelatina ou pó de suco. Misturar um pouco de água e deixar a
criança brincar e explorar a textura, a cor, o cheiro.
Depois de brincar com toda essa meleca,
fazer carimbos com as mãos em uma folha de sulfite usada, papelão, tecido,
plástico, saco de pão ou outra superfície como chão ou parede.
Depois de criar, não se esqueçam
de lavar as mãos.
Nível: Maternal
Professoras: Aparecida Mingoni, Cindy Corrêa, Vanilda Ap. da Silva
Vamos
conhecer o. Doutor Infecto e sua turma – nesse vídeo
vamos descobrir como nós defendermos dos microrganismos, e
aí topam ? – acessem o link:
1-Proposta:
Conversando sobre a história:
Conversar sobre a descoberta do vídeo com a mamãe ou papai ou um
irmão mais velho.
Hora da descoberta:
2-Proposta:
Vamos procurar em casa quais são os
objetivos que usamos para a higiene pessoal e para que ele serve.
Professora: Zuleika Ohira
Propostas:
1- Assistir ao vídeo:
disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=XB6AUO2a7_8&feature=youtu.be
2-
Vamos desenhar o que
você fez hoje para deixar seu corpo bem limpo de longe de bactérias? Quais
produtos você usou?
3- Agora vamos aprender uma música nova:” Crianças inteligentes. Acesse o link: https://youtu.be/_BvV3o0NClk
Nível: Jardim II
Professoras: Agleciane de A. Souza
Batista e Sueli da Silva.
Ficar em casa com a família é muito bom, mas sem sair de casa para
brincar, ver os amigos e ir para a escola não é bom. Com isso os sentimentos de
medo, tristeza, raiva vão surgindo e precisamos aprender a trabalhar com cada
um deles. O primeiro passo e falar sobre eles com pessoas que você ama e confia.
Vamos conversar sobre os sentimentos?
Leitura ou escuta da
história: O livro dos sentimentos
Autor -Todd Parr
https://youtu.be/dR5b8-MGEPg
1-Proposta:
Registrar através de desenho
como seus sentimentos/emoções (alegria, tristeza, medo, raiva, amor, gratidão,
calma...) estavam ao longo do dia: manhã – tarde – noite
Para ajudar, observar sua
rotina, o que você faz em cada período.
Material e dicas: Utilizar um papel sulfite e lápis, fazer
marcações para que se tenha três espaços (manhã – tarde – noite).
Se preferir poderá ter como referência as carinhas dos emojis
Atenção: Colocar data e guardar a atividade para apresentar à
professora.
2-Proposta :
Vamos aprender com a
Luna um jeito de manter os germes bem longe das nossas mãos.
Assistir o Vídeo - Uma mão lava a outra (show da Luna) disponível
em:
https://www.youtube.com/watch?v=SesdKLnm57Q.
Agora que você sabe
o que fazer para manter os germes bem longe do nosso corpo e que precisamos
usar produtos de higiene, veja com a sua família quais os produtos que vocês
usam para a higiene pessoal e para a limpeza da casa.
Se você tiver
revista ou panfleto de mercados ou farmácias recorte e cole-os em uma folha e
escreva os nomes dos produtos com ajuda de um adulto.
